Русский язык (оценочные средства) ОГЭ — решения заданий ФИПИ с ответами

Страдательное причастие прошедшего времени

Обратитесь к первому столбику общего материала и выпишите из него страдательное причастие прошедшего времени.

1. 1
   В первом столбике находим слово «пр..возглашенный», которое обозначает признак монарха по действию, совершённому над ним.
2. 2
   Восстанавливаем пропущенные буквы: «провозглашённый». Это страдательное причастие прошедшего времени, образованное от глагола «провозгласить».

Примеры добрых поступков

Приведите примеры из Вашего жизненного или читательского опыта, подтверждающие справедливость одного из данных высказываний.

1. 1
   Выберем высказывание Л. Н. Толстого: «Чтобы поверить в добро, надо начать делать его». Его смысл заключается в том, что доброта становится убедительной не благодаря словам, а благодаря реальным поступкам.
2. 2
   В качестве примера можно привести ситуацию, когда ученик помогает новому однокласснику освоиться в коллективе: объясняет расписание, показывает кабинет и знакомит с ребятами.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Деепричастный оборот

Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Раскрыв газету,

1. 1
   Деепричастный оборот «раскрыв газету» обозначает добавочное действие того же лица, которое выполняет основное действие.
2. 2
   В варианте 4 субъектом обоих действий является читатель: читатель раскрыл газету и пробегает глазами заголовки.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Почему рассказчик пошёл за брюнетом

Опираясь на содержание прочитанного текста, объясните, зачем рассказчик пошёл за брюнетом с хлыстом.

1. 1
   Рассказчик воспринимает окружающую жизнь как мрачную и неприглядную, поэтому особенно остро ищет в людях что-то необычное и способное оправдать его надежды.
2. 2
   Услышанный разговор заинтересовал его странностью и загадочностью. Брюнет с хлыстом показался ему необычным человеком, поэтому рассказчик захотел узнать его ближе и понять, что скрывается за его словами и поведением.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Сюрреализм в российском кино

Подготовьте устное сообщение на тему «Сюрреализм в российском кинематографе» (на примере фильмов А. Тарковского, Р. Литвиновой, К. Муратовой и других режиссёров).

1. 1
   Сначала дайте определение сюрреализму как художественному направлению, для которого характерны обращение к подсознанию, логике сна, неожиданным ассоциациям и соединению реального с фантастическим.
2. 2
   Затем объясните, что в кинематографе сюрреалистический эффект создаётся с помощью символических образов, нелинейного повествования, необычного монтажа, размывания границы между сном и явью.

Ещё 2 шага — в полном решении

Пересказ текста о куропатках

Перескажите текст из общего материала, включив в свой пересказ описание одного из видов куропаток, составленное по фотографии.

1. 1
   Начните с сообщения о том, где обитают куропатки и какие виды встречаются в России.
2. 2
   Передайте сведения о внешнем виде и образе жизни птиц: они похожи на куриц, живут на земле, селятся на полях, опушках, в оврагах и зарослях, обычно передвигаются на небольшие расстояния.

Ещё 3 шага — в полном решении

Слово в контексте

Прочитайте текст. Какое слово (сочетание слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Запишите это слово (сочетание слов) на месте пропуска. (1)В настоящее время в деловом…

1. 1
   Во втором предложении говорится, что внимание директоров компаний привлекли громкие процессы, связанные с проникновением злоумышленников в компьютерные системы.
2. 2
   В третьем предложении нужно подчеркнуть постепенное осознание руководителями опасности: они поняли это не мгновенно, а после привлечения внимания к проблеме.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Связь предложений местоимением

Обратитесь к общему тексту. Какое предложение связано с предыдущим с помощью личного местоимения?

1. 1
   В предложении 6 говорится о Есенине: «Есенин — это национальный мыслитель».
2. 2
   В предложении 7 используется личное местоимение «он», которое заменяет имя Есенин и связывает предложение с предыдущим.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Виды глагола и исправление форм

Прочитайте текст. Найдите и исправьте ошибки в употреблении форм глагола. Расскажите, что Вы знаете о видах глагола в русском языке. Однажды Кот и Пёс решали пойти на прогулку в лес. Долго собрались…

1. 1
   В повествовании действия происходят последовательно и завершаются, поэтому вместо некоторых форм несовершенного вида нужны формы совершенного вида.
2. 2
   Исправленный текст: «Однажды Кот и Пёс решили пойти на прогулку в лес. Долго собирались и наконец отправились. Пошли они, пошли, как вдруг заметили, как заблудились. Сначала они испугались, но потом успокоились. „Надо сесть, съесть…

Ещё 2 шага — в полном решении

Первое предложение текста

Используя общий текст, приведённый в отдельном блоке материала, определите, какое из предложений должно быть первым в этом тексте.

1. 1
   В начале общего текста говорится о врачах, добровольцах и последующем разделении участников на две группы. Значит, первое предложение должно заранее представить эксперимент и его участников.
2. 2
   Предложение 1 сообщает, что специалисты отделения психологии провели эксперимент с участием добровольцев. Оно непосредственно подготавливает содержание предложения 2 общего текста.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Формы слов при управлении

Поставьте слова в скобках в нужную форму. Памятник (поэт) Памятник (древнерусская литература) Обелиск (воины-освободители) Мемориал (Сталинградская битва)

1. 1
   Слово «памятник» требует дательного падежа: памятник кому? — поэту.
2. 2
   В сочетании «памятник древнерусской литературе» зависимое сочетание также ставится в дательном падеже.

Ещё 2 шага — в полном решении

Синтаксическая перестройка предложений

Прочитайте текст. Жизнь Януша Корчака, этого удивительного человека, талантливого врача, воспитателя, защитника детей-сирот, добровольно принявшего мученическую смерть в газовой камере фашистского…

1. 1
   Предложение «Мысли Корчака о детях, их правах и потребностях, о необходимости чуткого отношения к ним, об уважении их достоинства, о принципиальном отношении к вопросам совести и морали вошли в фундамент гуманистической педагогики»…
2. 2
   Преобразуем его в сложносочинённое, добавив вторую грамматическую основу и соединив части союзом и.$$Мысли ... вошли в фундамент гуманистической педагогики, и они остаются остроактуальными в наши дни.$$

Ещё 2 шага — в полном решении

Морфологические признаки существительного

Прочитайте предложение. Заполните пропуски в характеристике выделенного имени существительного. Человек должен радоваться не чужому горю, а чужому счастью. Это имя существительное ___ рода, ___…

1. 1
   Начальная форма выделенного существительного — «счастье». Слово «счастье» относится к среднему роду.
2. 2
   Существительные среднего рода с окончаниями -о, -е в именительном падеже относятся ко 2-му склонению.

Ещё 2 шага — в полном решении

Исправление орфографических ошибок

Найдите и исправьте три орфографические ошибки. Позним вечером я вышел в сад. Всюду были листья. Ветер бросал горсти листьев на стол, на пол, на книги. По дорожкам сада было трудно ходить…

1. 1
   В слове «Позним» пропущена буква д: проверочное слово «поздний» или «поздно».
2. 2
   В слове «прихадилось» в корне пишется буква о: приходиться, приход.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Обособленный причастный оборот

Прочитайте предложение: «Утреннее солнце греет бережно и ласково». Вставьте в это предложение причастный оборот «ещё не вошедшее в силу» так, чтобы получившееся предложение соответствовало…

1. 1
   Причастный оборот «ещё не вошедшее в силу» относится к существительному «солнце» и согласуется с ним в среднем роде, единственном числе.
2. 2
   Чтобы причастный оборот был обособленным определением, поставим его после определяемого слова «солнце» и выделим с двух сторон запятыми.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Главная информация о защите данных

Прочитайте текст. Передайте главную информацию, содержащуюся в тексте, одним предложением. (1)В настоящее время в деловом мире признана важность решения проблемы защиты компьютерных данных…

1. 1
   В первом предложении обозначена основная проблема — необходимость защиты компьютерных данных.
2. 2
   Во втором и третьем предложениях объясняется причина важности этой проблемы: злоумышленники могут проникнуть в корпоративные системы через Интернет, получить доступ к секретным материалам и причинить компании материальный ущерб.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Словарная статья к слову «свет»

Для слова «свет» составьте словарную статью, предназначенную для толкового словаря. При выполнении задания приведите не менее 2 (двух) лексических значений слова. В качестве образца воспользуйтесь…

1. 1
   Записываем заголовочное слово в начальной форме и указываем грамматические признаки: родительный падеж единственного числа и мужской род.
2. 2
   Формулируем не менее двух самостоятельных лексических значений слова «свет».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Одна и та же буква

В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. 1
   Восстановим слова первого ряда: подделанный, отдача, подписать, подстроено. Во всех словах пропущена буква д.
2. 2
   Восстановим слова второго ряда: преисполненный, прервать, пренебрегать, преобразить. Во всех словах пропущена буква е.

Ещё 3 шага — в полном решении

Способ образования наречия

Используя общий материал задания, напишите, каким способом образовано слово (по)французски в примере 12.

1. 1
   Наречие «по-французски» образовано от прилагательного «французский».
2. 2
   При образовании слова одновременно использованы приставка по- и суффикс -и: по-француз-ски.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Правописание мягкого знака

Закончите предложение. В слове мышь нужно писать букву ь, потому что _____________________________________________________________

1. 1
   Слово «мышь» является именем существительным женского рода.
2. 2
   В начальной форме слово имеет нулевое окончание и относится к третьему склонению.

Ещё 1 шаг — в полном решении