Значение какого слова определено неверно? Выпишите его, исправив ударение. запАх — в одежде: положение нижней полы, заходящей на верхнюю атлАс — сорт гладкой и блестящей шёлковой ткани вЕртел — прут…
- 1
Слово «атла́с» означает сорт гладкой и блестящей шёлковой ткани; ударение указано дұрыс.
- 2
Слово «ве́ртел» означает прут для жаренья мяса над огнём; ударение указано дұрыс.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Отметь галочкой предложение, в котором неправильно найдены главные члены предложения.
- 1
В предложении «Среди сосен мелькает пушистый хвост белки» сказуемое — «мелькает».
- 2
Подлежащее определяется по вопросу от сказуемого: мелькает что? — «пушистый хвост». Слово «белки» является зависимым словом и обозначает принадлежность хвоста.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Опираясь на общий материал, обсудите в группе, можно ли рекомендовать приведённые правила общения между родителями и детьми в современном обществе. Аргументируйте свою точку зрения и выскажите её…
- 1
Сформулируем позицию: правила можно рекомендовать частично, если понимать их как призыв к уважению родителей и вежливому ответу.
- 2
Укажем первый аргумент: внимательное отношение к родителям, спокойный тон и готовность откликнуться помогают сохранять доверие и доброжелательную атмосферу в семье.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Послушайте текст. Слушая текст, найдите в нём пример следующей орфограммы — безударная проверяемая гласная в корне. В ответе запишите найденное слово и проверочное к нему. Думал, случайный ветерок…
- 1
В слове «цветок» гласная е в корне является безударной и может быть написана неправильно.
- 2
Подбираем однокоренное проверочное слово, в котором эта гласная находится под ударением: «цвет».
Отметь галочкой имя существительное, у которого нет формы множественного числа.
- 1
Проверим возможность образования формы множественного числа: муравейник — муравейники, ружьё — ружья, певунья — певуньи.
- 2
Слово «дружба» обозначает отвлечённое понятие и формы множественного числа в данном значении не имеет.
Используя образец, заполните данную таблицу. Понаблюдайте за тем, как связано образование форм времени с видом глагола.
- 1
Глагол «подсказывать» отвечает на сұрақ «что делать?», поэтому это глагол несовершенного вида.
- 2
У глагола несовершенного вида есть форма настоящего времени «подсказывают» и составная форма будущего времени «будут подсказывать».
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте предложения. Заполните таблицу. Огромная туча (на) двинулась (на) солнце. Нина (за) шла (в) магазин (за) сахаром. Космическая ракета (до) летела (до) Луны. Скворец (с) летел (с) дерева…
- 1
Определяем слова, в которых выделенная часть пишется слитно и является частью слова: надвинулась, зашла, долетела, слетел, подберёзовик.
- 2
Определяем сочетания, в которых выделенная часть является отдельным предлогом и пишется раздельно: на солнце, в магазин, за сахаром, до Луны, с дерева, под берёзой.
Ребята играли в слова. Им нужно было составить новое слово из частей разных слов. Они взяли приставку из слова навес, корень из слова грузчик, суффикс из слова пробежка, окончание из слова пироги…
- 1
Выделяем приставку в слове «навес»: на-.$$на-$$
- 2
Выделяем корень в слове «грузчик»: -груз-.$$-груз-$$
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Исправьте грамматические ошибки, допущенные в работах учащихся. Пробежи сто метров Жгёт костёр Давай попробоваем Едьте
- 1
Форма «пробеги» является нормативной формой повелительного наклонения глагола «пробежать». Ошибки в этой строке нет.
- 2
В форме 3-го лица единственного числа глагола «жечь» происходит удвоение согласной: «жжёт».$$жечь \rightarrow жжёт$$
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Подготовьте устное монологическое высказывание на тему «Изображение малых городов России в произведениях художественной литературы». (Одно–два произведения на выбор)
- 1
Сформулировать основную мысль: малые города в литературе изображаются не только как места действия, но и как хранители исторической памяти, культуры и судеб людей.
- 2
Выбрать произведение и назвать особенности изображённого города. Например, в тексте А. И. Солженицына Калязин показан как древний русский город, значительная часть которого была затоплена при строительстве водохранилища.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
- 1
В предложении 1 придаточную часть можно заменить причастным оборотом: «Выросло целое поколение, не помнящее геополитической катастрофы».
- 2
В предложении 3 возможна замена: «средств, полученных Украиной от продажи квот на выбросы парниковых газов».
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Запишите имена числительные в составе словосочетаний.
- 1
В первом словосочетании предлог «с» требует творительного падежа. Все части числительного изменяются.
- 2
Во втором словосочетании предлог «от» требует родительного падежа. Числительное 789440 раскладывается как 789 тысяч 440.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
В каком слове приведённого афоризма встречается наибольшее количество орфограмм? Выпишите это слово и укажите цифрой количество орфограмм в нём. Мы выбираем язык не потому, что он кажется нам…
- 1
Рассмотрим слова афоризма и выделим слово, в котором сосредоточено наибольшее количество орфограмм.
- 2
В слове «необходимым» проверяются написание начальной части слова, безударных гласных и окончания формы творительного падежа единственного числа мужского рода.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Опираясь на общий материал и просмотренный видеосюжет, ответьте на вопросы: понравился ли вам видеосюжет и почему? Объясните значение указанных в задании выражений в контексте видеосюжета. Письменно…
- 1
Данные сочетания являются фразеологизмами — устойчивыми выражениями, значение которых не всегда совпадает с прямым значением входящих в них слов.
- 2
Возможные значения выражений: «бросить перчатку» — вызвать на спор или состязание; «задирать нос» — важничать, зазнаваться; «ходить козырем» — держаться самоуверенно, хвастаться своим преимуществом; «чёрным по белому» — ясно, совершенно…
Ещё 3 қадам — толық шешімде
Назовите слова, заимствованные из немецкого языка и обозначающие в русском языке следующие понятия: «Устройство для полива грядок»; «обращённая к противнику сторона боевого расположения войск»…
- 1
Устройство для полива грядок называется лейкой. Слово связано с немецким названием сосуда для полива.
- 2
Обращённая к противнику сторона боевого расположения войск — фронт.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Обсудите в классе следующие вопросы: почему общение с природой важно для человека? Почему картины зимы так интересны писателям и поэтам? Приведите примеры зимних пейзажей в литературе, основываясь…
- 1
Сформулируйте тезис о значении природы для человека: общение с природой помогает отдохнуть, восстановить душевное равновесие, лучше понять себя и почувствовать связь с окружающим миром.
- 2
Объясните интерес писателей и поэтов к зимним пейзажам. Зима отличается контрастами света и тени, белизной снега, тишиной и изменением привычного облика мира. Поэтому зимний пейзаж способен передавать разные настроения — от радости и…
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Дополните пословицы антонимами (словами, противоположными по значению) к выделенным словам. Впишите эти слова в нужной форме. Не используйте слова с приставкой «не». 1) Добрый плачет от радости, а…
- 1
К слову «добрый» подбираем антоним «злой».
- 2
Антоним к слову «молодость» — «старость». После предлога «в» нужна форма «в старости».
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Прочитайте предложенный материал. Сформулируйте 4 вопроса, которые были бы нацелены на выявление наиболее значимой информации в прочитанном тексте.
- 1
Выделяем центральную тему текста: судьба собак, участвовавших в космических экспериментах, и необычный случай, связанный с одной из них.
- 2
Определяем ключевые смысловые отношения, которые должны отражать вопросы: обстоятельства события, наблюдаемое поведение, его возможная причина и значение рассказанной истории.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Прочитайте общий текст и определите, в каком ряду указаны средства выразительности, которые не используются в этом тексте.
- 1
В тексте используются сравнения: берёза описывается словами «белое, как снег» и «нежно-зелёное, как молодая травка», а листья пальмы сравниваются с жестяными или фанерными предметами.
- 2
Эпитеты и олицетворение также присутствуют: «мягкую, прохладную траву», «ласковых слов», «чудных сказок», а берёза «нашепчет» и «склонившись» к изголовью.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Пользуясь образцом, запишите математические выражения словами. Прочитайте записанные высказывания. Образец. $89 - 17 = 72$. Разность восьмидесяти девяти и семнадцати равна семидесяти двум…
- 1
В первом выражении выполняется вычитание, поэтому результат называем разностью. Числа 178, 95 и 83 записываем словами в нужной форме.$$178 - 95 = 83$$
- 2
Во втором выражении выполняется сложение, поэтому результат называем суммой. Числа 262, 57 и 319 записываем словами в нужной форме.$$262 + 57 = 319$$