Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Синтаксис предложения» — с ответами

Однородные сказуемые

Отметь галочкой предложение с однородными сказуемыми.

1. 1
   В предложении «Летела пташка высоко, а села недалеко» определяем подлежащее: пташка.
2. 2
   К одному подлежащему относятся два сказуемых: летела и села. Они отвечают на один вопрос и соединены союзом а, поэтому являются однородными сказуемыми.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Обособленное причастное определение

Используя общий текст материала, среди предложений 4–7 найдите предложение, в котором есть обособленное определение, выраженное причастным оборотом. Напишите номер этого предложения.

1. 1
   Проверяем предложения 4–7 и ищем причастный оборот, выполняющий роль определения.
2. 2
   В предложении 6 есть оборот «писанная его знаменитым земляком», относящийся к названию книги. Он стоит после определяемого слова и обособляется запятыми.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Словосочетания в предложении

Прочитайте предложение. Сорока летит над лесом и держит в клюве тяжёлый прутик берёзы. Выпишите из предложения три словосочетания.

1. 1
   Находим в предложении сочетания слов, в которых одно слово зависит от другого.
2. 2
   Из предложения можно выписать, например, словосочетания «летит над лесом», «держит в клюве», «тяжёлый прутик».

Словосочетание со связью примыкание

Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложения 12 выпишите подчинительное словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ.

1. 1
   В предложении 12 находим сочетание, в котором зависимое слово является наречием и не изменяется.
2. 2
   Наречие «суетливо» зависит от глагола «болтал», поэтому связь между словами — примыкание.$$суетливо болтал$$

Согласование подлежащего и сказуемого

Какая из указанных грамматических основ построена неправильно (с нарушением связи между подлежащим и сказуемым)? Составьте и запишите простое распространённое предложение, используя данную…

1. 1
   Проверим согласование подлежащего и сказуемого в каждой грамматической основе: «тюль прозрачен» — верно, так как слово «тюль» мужского рода; «тридцать одна лодка готова» — верно, так как главное слово «лодка» женского рода; «никто не…
2. 2
   В сочетании «ООН организовал» сказуемое употреблено в форме мужского рода. Аббревиатура ООН расшифровывается как «Организация Объединённых Наций», поэтому сказуемое должно иметь форму женского рода: «ООН организовала».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Запятые при сложном подчинении

Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Она сказала (1) что (2) если он болен (3) то надо лечиться.

1. 1
   Придаточное изъяснительное начинается после слов «Она сказала» и присоединяется союзом «что». Перед союзом ставится запятая на месте цифры 1.
2. 2
   Внутри придаточного изъяснительного находится придаточное условия, начинающееся союзом «если». Оно обособляется с двух сторон: запятые ставятся на местах цифр 2 и 3.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Смысловые отношения в ССП

Объедините сложные предложения в пары по общности отношений между их частями. Объясните своё решение. А) Остап завёл с дворником беседу о мебели, и уже через пять минут концессионеры знали всё. Б)…

1. 1
   В предложении А сначала Остап завёл беседу, а затем концессионеры узнали всё. В предложении Г сначала закричал паровоз, после чего поезд тронулся. В обоих случаях части обозначают последовательные события.
2. 2
   В предложении Б состояние героя приводит к изменению его мыслей, а в предложении З погасший свет вызывает реакцию публики. Вторая часть имеет значение результата.

Ещё 2 шага — в полном решении

Сложносочинённые предложения с союзами

Из данных предложений составьте сложносочинённые, используя различные соединительные союзы. Туман шуршит в саду. В тумане падают листья (и, да). 2. Почти каждый день небо обкладывали грозы. Ворчал…

1. 1
   Объединяем первые два предложения с помощью союза «и», сохраняя две грамматические основы.
2. 2
   Во втором примере соединяем три части с помощью союза «да» и союза «и»: союз «и» связывает однородные сказуемые «ворчал» и «шумел».

Ещё 2 шага — в полном решении

Гласная в суффиксе причастия

Из предложений 8–10 выпишите слово, иллюстрирующее правило: «В действительных причастиях перед суффиксом прошедшего времени пишется та же гласная, что и в инфинитиве (неопределённой форме глагола)…

1. 1
   В предложениях 8–10 находим слово «совершенное», образованное от глагола «совершить».
2. 2
   В инфинитиве перед -ть пишется гласная и: совершить. Эта же гласная сохраняется в форме причастия.$$\text{совершить} \rightarrow \text{совершенное}$$

Сложное предложение с разными видами связи

Среди предложений 3–8 прочитанного текста найдите сложное предложение с подчинением и сочинением, одна из частей которого является односоставным предложением.

1. 1
   В предложении 7 есть две главные части, соединённые сочинительным союзом «и»: «он мне почему-то не объяснил» и «смысл его слов остался для меня загадкой».
2. 2
   Первая главная часть имеет придаточное определительное «по которой не следует произносить эту фразу», присоединённое союзным словом «которой».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Знаки препинания и придаточные

Поставьте знаки препинания. Определите, чем придаточные предложения присоединяются к главному. Назовите автора и произведение, из которого взяты эти предложения. 1) Один Бог разве только мог сказать…

1. 1
   В первом предложении придаточная изъяснительная часть раскрывает содержание сказуемого «мог сказать». Она присоединяется союзным словом «какой», которое является определением к слову «характер».
2. 2
   Правильная пунктуация: «Один Бог разве только мог сказать, какой был характер Манилова».

Ещё 7 шагов — в полном решении

Окончания существительных

Допиши окончания имён существительных. Укажи их склонение и падеж. видели в зоопарк___ (_________) увлечение музык___ (_________) скрылся в норк___ (_________) выполнить на урок___ (_________)

1. 1
   В сочетании «в зоопарк___» существительное отвечает на вопрос «где?», имеет форму предложного падежа. Слово «зоопарк» относится ко 2-му склонению, поэтому пишется окончание «-е».
2. 2
   В сочетании «увлечение музык___» задаётся вопрос «увлечение чем?». Слово «музыка» относится к 1-му склонению, в творительном падеже имеет форму «музыкой».

Ещё 2 шага — в полном решении

Схемы словосочетаний в стихотворении

Прочитай. Найди в стихотворении по два примера к каждой схеме и запиши их. Желание Мне хочется в поле пожить красивой ромашкой. И хочется крепко дружить со слабой букашкой. И чтобы друзей не менять…

1. 1
   Находим в стихотворении сочетания слов, связанные по смыслу и грамматически.
2. 2
   К первой схеме подходят сочетания «в поле пожить» и «крепко дружить».

Ещё 2 шага — в полном решении

Словосочетания в предложении

Выпиши из предложения четыре словосочетания, обязательно записывай вопрос от главного слова к зависимому. По лесной поляне идёт с охоты рыжая лисица.

1. 1
   Находим сочетание существительного с прилагательным и задаём вопрос от существительного к прилагательному.$$поляне (какой?) лесной$$
2. 2
   Находим сочетание глагола с обстоятельством места и задаём вопрос от глагола.$$идёт (по чему?) по поляне$$

Ещё 2 шага — в полном решении

Исправление словосочетаний

Найдите и устраните ошибки в построении словосочетаний. Запишите правильно эти словосочетания. 1) уверенность в победу российских футболистов; 2) уделяем внимание на учёбу; 3) обрадоваться приездом…

1. 1
   Слово «уверенность» требует существительного с предлогом «в» в предложном падеже: «уверенность в победе».
2. 2
   Глагол «уделять» требует дополнения без предлога: «уделять внимание учёбе».

Ещё 8 шагов — в полном решении

Преобразование обособленного определения

Прочитайте предложение. Измените синтаксическую конструкцию таким образом, чтобы смысл остался прежним. Охарактеризуйте получившееся предложение. Верный долгу врача, А.П. Чехов во время поездки на…

1. 1
   Обособленное определение «верный долгу врача» имеет значение причины: именно верность врачебному долгу побуждала Чехова лечить людей.
2. 2
   Заменяем определительный оборот придаточным причины, используя союз «так как», и сохраняем основное содержание предложения.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Синтаксическая характеристика предложений

Прочитайте предложения из общего материала и укажите ошибку в синтаксической характеристике одного из них.

1. 1
   В предложении А две грамматические основы: захотелось прожить и я побежал. Части соединены союзом и, поэтому предложение сложносочинённое.
2. 2
   Предложение Б состоит из одного назывного компонента и не содержит всех необходимых членов предложения, поэтому его можно охарактеризовать как неполное.

Ещё 3 шага — в полном решении

Отличие односоставных предложений

Закончите фразу. Односоставные предложения отличаются от двусоставных тем, что __________________________________________________________________…

1. 1
   В двусоставном предложении грамматическая основа состоит из двух главных членов: подлежащего и сказуемого.
2. 2
   В односоставном предложении грамматическая основа состоит только из одного главного члена — подлежащего или сказуемого; второй главный член не предполагается и не восстанавливается как обязательный.

Частицы в предложениях текста

Определите, верно ли утверждение по материалу: «В предложениях 2 и 9 есть частицы». Дайте развернутый ответ.

1. 1
   В предложении 2: «Я готов, только прошу вас заранее не сетовать…» Слово «только» является ограничительной частицей, а «не» — отрицательной частицей.
2. 2
   В предложении 9: «Почему же?..» Слово «же» является усилительной частицей.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Последовательное подчинение придаточных

Прочитайте общий текст и выполните задание. Напишите номер(а) сложноподчинённого(-ых) предложения(-й) с последовательным подчинением придаточных частей.

1. 1
   В представленном фрагменте общего текста необходимо найти предложения с цепочкой подчинения: придаточная часть должна включать другое придаточное предложение.
2. 2
   В доступном фрагменте предложений с последовательным подчинением не выявлено: в предложении 1 есть одно придаточное определительное, а в предложениях 2 и 6 — по одной придаточной конструкции.

Ещё 1 шаг — в полном решении