Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Пунктуация» — с ответами

Прямая речь и знаки препинания

Постройте схемы предложений с прямой речью, исправив допущенные ошибки. Расставьте знаки препинания. 1. Сергей сказал, что я вернусь на следующей неделе. 2. Я знаю проговорила она вас не убедишь. 3…

1. 1
   В первом предложении слова автора стоят перед прямой речью. После слов автора ставится двоеточие, первое слово прямой речи пишется с прописной буквы.$$А: «П».$$
2. 2
   Во втором предложении слова автора разрывают прямую речь. Слова автора выделяются с двух сторон запятыми и тире.$$«П, — а, — п».$$

Ещё 4 шага — в полном решении

Восстановление знаков препинания

Спиши текст без ошибок. Расставь недостающие знаки препинания. Устно ответь на вопрос: что тебе помогло определить, где пропущен знак препинания? Яблонька Росла в лесу дикая яблонька, осенью упало с…

1. 1
   Определяем границы предложений по смыслу и интонации: после слов «яблоко», «осталось», «листика», «землю», «яблони» и «цветами» ставятся точки.
2. 2
   В предложениях с перечислением действий ставим запятые между однородными сказуемыми и частями сложного предложения.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Обособленное согласованное определение

Прочитайте общий текст и выполните задание по нему. Укажите номер(а) предложения(-ий), осложнённого(-ых) обособленным согласованным определением.

1. 1
   В предложении 7 после определяемого существительного «грамоты» стоит причастный оборот «лежавшие рядом с написанными по-русски». Он имеет добавочное значение и обособляется запятой.
2. 2
   Следовательно, предложением, осложнённым обособленным согласованным определением, является предложение 7.

Пунктуация при вводном слове

Прочитайте предложения в общем материале и определите, в каком из них допущена пунктуационная ошибка: не выделено вводное слово.

1. 1
   В предложении Г слово «пожалуй» является вводным: оно выражает предположение и не является членом предложения.
2. 2
   Вводное слово «пожалуй» должно быть обособлено с двух сторон. В исходном предложении запятые отсутствуют, поэтому допущена пунктуационная ошибка.

Причастия в отрывке «Мцыри»

Прочитайте отрывок из поэмы М.Ю. Лермонтова «Мцыри». Ты хочешь знать, что видел я На воле? — Пышные поля, Холмы, покрытые венцом Дерев, разросшихся кругом, Шумящих свежею толпой, Как братья в пляске…

1. 1
   Находим в тексте причастия: «покрытые», «разросшихся», «шумящих».
2. 2
   Определяем слова, с которыми связаны причастия: «покрытые» относится к слову «холмы», а «разросшихся» и «шумящих» — к слову «дерев».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Постановка запятых в предложении

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? На декабрьском саммите сторон конвенции по климату (1) в Копенгагене (2) лишь было «принято…

1. 1
   Сочетание «в Копенгагене» является обстоятельством места и тесно связано со словом «саммите», поэтому запятые на местах 1 и 2 не ставятся.
2. 2
   Слова «обязательства по которому странам предлагалось установить добровольно» образуют придаточное определительное, относящееся к словосочетанию «политический документ». Оно присоединяется союзным словом «которому» и отделяется запятой…

Ещё 1 шаг — в полном решении

Пунктуация в миниатюре Пришвина

Прочитайте миниатюру М. Пришвина «Птицы и листья». Расставьте знаки препинания. В лучах солнца проникающих в лес осенний не поймёшь где листья и где птицы летят. А на большой лесной поляне и упавшие…

1. 1
   В первом предложении обособляется причастный оборот «проникающих в лес осенний», стоящий после определяемого слова «солнца». Придаточное изъяснительное «где листья и где птицы летят» отделяется запятой.
2. 2
   Во втором предложении после слов «не находят покоя» ставится двоеточие, так как далее раскрывается содержание этих слов. Слова «как мыши» являются сравнительным оборотом и обособляются.

Ещё 2 шага — в полном решении

Восклицательный знак в предложении

Отметь галочкой предложение, в конце которого нужно обязательно поставить восклицательный знак.

1. 1
   Первые два предложения являются вопросительными: в конце каждого ставится вопросительный знак.
2. 2
   Предложение «Вся поляна была покрыта снегом__» спокойно сообщает о событии, поэтому в конце ставится точка.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Предложение с прямой речью

Прочитайте предложение. «Мы должны возделывать, беречь и охранять родную землю всеми силами своего существа» (К. Паустовский). Используя данное предложение, обратитесь к читателям от имени автора (с…

1. 1
   Нужно сохранить содержание высказывания и представить его как обращение автора к читателям.
2. 2
   Добавляем слова автора, называющие говорящего и адресатов, а затем оформляем прямую речь после двоеточия.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Обособленные члены предложения

После изучения темы «Обособленные члены предложения» учащиеся получили задание составить таблицу. Заполните пропуски в таблице, вписав недостающее определение и придумав пример.

1. 1
   В предложении «Говорила она, как-то особенно выпевая слова» сочетание «как-то особенно выпевая слова» обозначает добавочное действие при основном сказуемом «говорила».
2. 2
   Оборот с деепричастием «выпевая» является деепричастным оборотом и выполняет функцию обособленного обстоятельства.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Ошибки в постановке знаков препинания

В каких предложениях допущены ошибки в постановке знаков препинания? Запишите номера всех таких предложений.

1. 1
   В предложении 1 сочетание «должно быть» имеет значение предположения и является вводным. Оно обособляется с двух сторон.
2. 2
   В предложениях 2 и 4 знаки препинания расставлены верно: осложняющих конструкций нет.

Ещё 2 шага — в полном решении

Пунктуационная ошибка

Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.

1. 1
   В предложении 1 слово «всюду» является обобщающим по отношению к однородным обстоятельствам «и наверху, и внизу». Перед перечислением ставится двоеточие.
2. 2
   После перечисления предложение продолжается сказуемым «кипела». Поэтому между однородными членами и продолжением предложения должно стоять тире.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Обособленное согласованное определение

В первых двух абзацах текста (предложения 1–6) найдите предложение(-я) с обособленным согласованным определением. Напишите номер(а) предложения(-й).

1. 1
   В предложении 2 после определяемого слова «отношения» стоят однородные и распространённые согласованные определения: «личностные, общественные, столь сильно выраженные Шекспиром, а в русской литературе, безусловно, Достоевским».
2. 2
   Эти определения имеют добавочное значение и обособлены запятыми, поэтому предложение 2 соответствует условию задания.

Пунктуация при вводном слове

Прочитайте материал и определите, в каком предложении допущена пунктуационная ошибка: не выделено вводное слово.

1. 1
   В предложении В слово «Например» указывает на характер приводимого примера и не является членом предложения, поэтому это вводное слово.
2. 2
   Вводное слово, стоящее в начале предложения, необходимо отделить запятой.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Пунктуация в сложных предложениях

В каких предложениях знаки препинания поставлены верно? Запишите номера этих предложений. 1) Опера великолепна, и слушать её — большое наслаждение. 2) Стало темно и улица мало-помалу опустела. 3)…

1. 1
   В предложении 1 две грамматические основы: «опера великолепна» и «слушать — наслаждение». Части сложносочинённого предложения соединены союзом «и», поэтому запятая поставлена верно. Тире между подлежащим и сказуемым также нормативно.
2. 2
   В предложении 2 две грамматические основы: «стало темно» и «улица опустела». Между частями сложносочинённого предложения перед союзом «и» должна стоять запятая, поэтому предложение оформлено неверно.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Обособленные члены предложения

При повторении темы «Обособленные члены предложения» учащиеся составляли предложения. Запишите предложение «За деревней находилось озеро» дважды.

1. 1
   Для первого предложения добавляем к существительному «озеро» распространённое определение, выраженное причастным оборотом, и ставим его перед определяемым словом. Такое определение не обособляется.
2. 2
   Для второго предложения добавляем после обстоятельства места «за деревней» уточняющее обстоятельство, конкретизирующее это место. Уточняющий оборот обособляется запятыми.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Расстановка знаков препинания

Прочитайте общий текст и определите, какие знаки препинания должны стоять на местах, обозначенных цифрами. В представленной части текста пронумерованы пунктограммы с 1 по 16.

1. 1
   В сочетании «Дело в том, что...» запятая отделяет придаточное изъяснительное предложение.
2. 2
   Слова «которому пошёл седьмой год» являются придаточным определительным и отделяются запятой.

Ещё 6 шагов — в полном решении

Обособленные члены предложения

После изучения темы «Обособленные члены предложения» учащиеся получили задание составить таблицу. Заполните пропуски в таблице, вписав недостающее определение и придумав пример.

1. 1
   В предложении «Ребяческий крик, повторяемый эхом, с утра и до ночи гремит по лесам» оборот «повторяемый эхом» относится к существительному «крик» и отвечает на вопрос какой?
2. 2
   Оборот выражен причастием с зависимым словом, поэтому является распространённым определением. Он обособлен с двух сторон запятыми.

Ещё 2 шага — в полном решении

Свойства молодости

Поэт А.С. Пушкин в романе в стихах «Евгений Онегин» написал: Блажен, кто смолоду был молод, Блажен, кто вовремя созрел, Кто постепенно жизни холод С летами вытерпеть умел… А что Вы можете сказать о…

1. 1
   Сформулируем основную мысль: молодость — это время энергии, надежд и активного формирования личности.
2. 2
   Покажем не только положительные, но и сложные стороны молодости: неопытность, поспешность решений, зависимость от чужого мнения.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Тире в предложениях

В каком предложении не ставится тире? Знаки препинания не расставлены.

1. 1
   В предложении 1 части бессоюзного сложного предложения противопоставлены по смыслу: снег глубок, а хлеб хорош. Между частями ставится тире.
2. 2
   В предложении 2 слова автора предшествуют прямой речи. Между словами автора и прямой речью ставится двоеточие: «Павел сказал: „Нам это не нужно“».

Ещё 2 шага — в полном решении