Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Морфология частей речи» — с ответами

Почему «больно» — наречие

Дайте развернутый ответ. Почему в предложении «Мальчик больно ударился ногой о камень, лежащий на дороге» слово «больно» является наречием?

1. 1
   Слово «больно» относится к глаголу «ударился», так как обозначает, как произошло действие.
2. 2
   К слову «больно» можно задать вопрос «как?»: мальчик ударился как? — больно.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Морфологические нормы глагола

Установите соответствие между предложениями и их характеристикой с точки зрения соблюдения морфологических норм.

1. 1
   В предложении А форма инфинитива «присваивать» употреблена нормативно: присваивать — присвоить.
2. 2
   В предложении Б нарушено образование видовой пары глагола: нормативная форма совершенного вида — «задобрить», а форма «задобривать» в данном употреблении образована ненормативно.

Ещё 3 шага — в полном решении

Характеристика словаря Даля

Прочитайте представленный материал и определите, в каких предложениях содержится характеристика словаря В.И. Даля.

1. 1
   Предложения 1–6 рассказывают о Дале, его занятиях и собранном языковом материале.
2. 2
   В предложении 7 словарь характеризуется образно: он уподобляется руднику, наполненному ценностями.

Ещё 2 шага — в полном решении

Действительное причастие

Укажите номер словосочетания с действительным причастием.

1. 1
   Действительные причастия обозначают признак предмета по действию, которое выполняет сам предмет.
2. 2
   В словосочетаниях «склеенный конверт», «военизированная охрана» и «сберегаемый в памяти» причастия обозначают признак предмета, связанный с действием, направленным на предмет.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Имя существительное в дательном падеже

Прочитайте общий текст материала и выпишите имя существительное, употреблённое в форме дательного падежа.

1. 1
   Проверяем существительные из общего текста по вопросам падежей.
2. 2
   Слова «грядке», «станции», «кровати», «аллее», «тетради» и «древности» зависят от предлогов и отвечают на вопросы где? о чём?, поэтому имеют форму предложного падежа.

Ещё 2 шага — в полном решении

Образование форм числительных

Прочитайте предложения. Обратите внимание на образование форм числительных. 1. Состоялась встреча с нуждающимися в переселении 8760 (жители) отдалённых районов. 2. Отряд противника насчитывал около…

1. 1
   В сочетании «с 8760 жителями» числительное и существительное стоят в творительном падеже. У составного количественного числительного изменяется каждое слово.$$с восемью тысячами семьюстами шестьюдесятью жителями$$
2. 2
   После предлога «около» употребляется родительный падеж: «около 800 штыков» — «около восьмисот штыков». Числительное «полтораста» в родительном падеже сохраняет форму «полутораста».$$около восьмисот штыков и около полутораста лошадей$$

Ещё 5 шагов — в полном решении

Причастие в роли существительного

Обратитесь к общему тексту материала. Из предложений 1–3 выпишите причастие в значении имени существительного.

1. 1
   В предложениях 1–3 встречаются причастия «превосходящих» и «окружающих».
2. 2
   Слово «окружающих» употреблено без определяемого существительного и обозначает людей, находящихся вокруг. Поэтому оно перешло в разряд имён существительных.

Склонение порядкового числительного

Устно и письменно просклоняйте словосочетание. И. Тысяча семьсот тридцать пятый участник марафона.

1. 1
   В словосочетании используется составное порядковое числительное. При его склонении изменяется только последнее слово — «пятый».
2. 2
   В родительном падеже ставим вопрос «кого?»: тысяча семьсот тридцать пятого участника марафона.

Ещё 4 шага — в полном решении

Окончания существительных по падежам

Допиши окончания имён существительных. В скобках укажи склонение и падеж. учиться в школ___ ( ) сидел на дерев___ ( ) принесли с речк___ ( ) рады встреч___ ( )

1. 1
   В сочетании «учиться в школе» предлог «в» указывает на предложный падеж. Слово «школа» относится к 1-му склонению.
2. 2
   В сочетании «сидел на дереве» предлог «на» указывает на предложный падеж. Слово «дерево» относится ко 2-му склонению.

Ещё 2 шага — в полном решении

Грамматическая характеристика слова

Прочитайте текст и выполните задание. 1)Я сразу поняла, что поступила неправильно. 2)В течение нескольких минут мы не проронили ни слова, как будто с этого момента стали друг другу чужими. 3)Его…

1. 1
   Слово «сразу» является наречием, а наречия относятся к неизменяемым частям речи.
2. 2
   Слово «этого» в предложении является указательным местоимением.

Ещё 2 шага — в полном решении

Роль имён прилагательных в тексте

Прочитайте текст. Посчитайте, сколько имён прилагательных в этом тексте. Выскажите гипотезу о том, для чего автору текста были необходимы имена прилагательные. Приведите аргументы. Названия…

1. 1
   Выделим имена прилагательные: «цветных», «Жёлтого», «Певческого», «Зеленого», «Полицейского», «Народного», «Красного», «Синего», «деревянные», «разные», «Первый», «Дворцовой», «второй», «Невскому», «третий», «Гороховой», «одинаковые»…
2. 2
   Посчитаем выделенные слова с учётом повторяющихся прилагательных и прилагательных, употреблённых в значении существительных.

Ещё 2 шага — в полном решении

Определение служебных частей речи

Ребята подбирали примеры слов всех служебных частей речи. Первым словом в ряду должен быть предлог, вторым — союз, третьим — частица. Запишите слово, которое ошибочно оказалось в одном из рядов…

1. 1
   В строках проверяем слова по порядку: первое слово должно быть предлогом, второе — союзом, третье — частицей.
2. 2
   Сочетания «несмотря на», «за счёт», «в виде», «вслед» являются предлогами; «ни...ни», «хотя», «после того как» — союзами; «куда как», «ладно бы», «точно», «ещё бы» — частицами.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Частицы в предложении

Из предложения 6 выпишите все частицы. (6) Разве ты, например, не радуешься, когда можешь что-нибудь подарить отцу с матерью, товарищу или подруге, как-то помочь им?

1. 1
   Частица «разве» выражает вопросительное значение.
2. 2
   Частица «не» выражает отрицание.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Глаголы в поэтическом тексте

Прочитайте стихотворение Ивана Бунина. Подчеркните все глаголы. Утро Светит в горы небо голубое, Молодое утро сходит с гор. Далеко внизу — кайма прибоя, А за ней — сияющий простор. С высоты к…

1. 1
   Находим слова, которые обозначают действие предмета и отвечают на вопросы «что делает?» или «что делают?».
2. 2
   В первой строфе это слова «светит» и «сходит».

Ещё 3 шага — в полном решении

Имя существительное третьего склонения

Прочитайте приведённый материал и найдите в нём имя существительное 3-го склонения.

1. 1
   В материале находим существительное «сирени».
2. 2
   Определяем начальную форму слова: «сирень». Это существительное женского рода, в именительном падеже единственного числа оканчивается на мягкий знак.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Склонение составного числительного

Устно и письменно просклоняйте словосочетание. И. Тысяча пятьсот шестьдесят седьмая тетрадь

1. 1
   В родительном падеже изменяем все части числительного и существительное.$$тысяча пятисот шестидесяти седьмой тетради$$
2. 2
   В дательном падеже используем формы «тысяче», «пятистам», «шестидесяти» и «тетради».$$тысяче пятистам шестидесяти седьмой тетради$$

Ещё 3 шага — в полном решении

Существительное первого склонения

Используя общий текст, найдите и выпишите имя существительное 1-го склонения в форме творительного падежа.

1. 1
   В общем тексте находим существительные и проверяем их начальную форму и падеж.
2. 2
   Слово «игрой» имеет начальную форму «игра», поэтому относится к 1-му склонению.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Имена существительные единственного числа

Подчеркните все имена существительные в форме единственного числа. Впервые вывела медведица своих медвежат на поляну. Будут они теперь привыкать к родному лесу, играть и кувыркаться по мягким…

1. 1
   Находим в тексте имена существительные и определяем, обозначают ли они один предмет или несколько.
2. 2
   В форме единственного числа употреблены слова «медведица», «поляну», «лесу», «человеку», «чаще». Остальные имена существительные стоят во множественном числе.

Сколько окончаний в русском языке

Ученик 10 класса подсчитал, сколько окончаний в русском языке, сформулировал найденные им принципы подсчёта и оформил ответ в виде рассуждения на лингвистическую тему. Согласны ли Вы с ответом…

1. 1
   Ответ ученика нельзя признать правильным, поскольку исходная классификация частей речи ошибочна. В русском языке выделяют самостоятельные и служебные части речи; к самостоятельным относятся не только названные учеником существительные…
2. 2
   Неверно утверждение, что числительные являются разновидностью прилагательных. Это самостоятельная часть речи. Некоторые числительные изменяются по падежам, например один — одного — одному, а некоторые являются неизменяемыми, например…

Ещё 3 шага — в полном решении

Причастия в тексте о Кижах

Прочитайте фрагмент текста. Запишите на месте пропуска причастия, образованные от указанных глаголов. Укажите их вид и время. Обоснуйте свой вариант ответа. Существует легенда, будто во время…

1. 1
   От глагола «получить» образуем действительное причастие прошедшего времени «получивший». Оно согласуется со словом «лётчик» в форме мужского рода, единственного числа, именительного падежа.$$получить \rightarrow получивший$$
2. 2
   Глагол «воплощать» имеет несовершенный вид. От него образуется действительное причастие настоящего времени «воплощающий». В предложении оно согласуется со словом «фашистов» во множественном числе, винительном падеже: «воплощающих».$$воплощать \rightarrow воплощающий \rightarrow воплощающих$$

Ещё 2 шага — в полном решении