Решения заданий ФИПИ ОГЭ по русскому языку (оценочные средства): «Морфология частей речи» — с ответами

Падежи существительных в предложении

По приведённому тексту в первом предложении укажите падеж у всех существительных.

1. 1
   В первом предложении находим существительные: «дни», «небо», «шапками», «облаков».
2. 2
   Слово «дни» употреблено с предлогом «в» и отвечает на вопрос «во что?», поэтому это винительный падеж.

Ещё 3 шага — в полном решении

Вид глагола и деепричастия

Укажите в скобках вид данных глаголов, а затем образуйте и запишите соответствующие деепричастия, выделяя в них суффиксы. Пробегать (__________) – ________________________; пробежать (____________)…

1. 1
   Глагол «пробегать» отвечает на вопрос «что делать?», поэтому это глагол несовершенного вида. От него образуется деепричастие «пробегая» с суффиксом -я.
2. 2
   Глагол «пробежать» отвечает на вопрос «что сделать?», поэтому это глагол совершенного вида. При образовании деепричастия происходит чередование ж/г: «пробежав», суффикс -в.

Ещё 2 шага — в полном решении

Падеж и число прилагательного

Обведи номер словосочетания, в котором имя прилагательное стоит в форме творительного падежа множественного числа.

1. 1
   В словосочетании «на дальнем конце» прилагательное «дальнем» стоит в форме единственного числа, предложного падежа.
2. 2
   В словосочетании «с тяжёлыми рюкзаками» прилагательное «тяжёлыми» отвечает на вопрос какими?, имеет окончание «-ыми» и стоит в форме творительного падежа множественного числа.

Ещё 2 шага — в полном решении

Наречие в предложении

Используйте общий текст задания. Выпишите из предложения 11 наречие.

1. 1
   В предложении 11 слово «поэтому» обозначает следствие и отвечает на вопрос «почему?», имея значение «по этой причине».
2. 2
   Слово «поэтому» является наречием.

Правописание слова с НЕ

Прочитайте общий текст и выполните задание. Для правописания какого слова из предложений 3 необходимо подобрать к нему синоним? Выпишите это слово.

1. 1
   В предложении 3 найдём слово, правописание которого связано с подбором синонима: «самый неприметный росточек».
2. 2
   Прилагательное «неприметный» имеет синоним «незаметный», который также употребляется без противопоставления и без НЕ.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Формы прошедшего времени и причастия

Вставьте пропущенные буквы. Запишите формы прошедшего времени данных глаголов и образованные от них действительные причастия прошедшего времени. Инфинитив: Послуш_ться Завис_ть

1. 1
   В инфинитиве «послуш_ться» пишется буква а: послушаться. Форма мужского рода прошедшего времени — послушался.
2. 2
   От основы формы прошедшего времени образуем действительное причастие прошедшего времени с суффиксом -вш-: послушавшийся.

Ещё 2 шага — в полном решении

Причастные обороты в тексте

Выпишите из текста все причастия с определяемыми словами. Сколько обособленных определений, выраженных причастными оборотами, Вы встретили в этом тексте? Сколько в данном тексте необособленных…

1. 1
   Находим в тексте причастия и определяемые ими слова: «летящей» относится к слову «реки»; «переносящего» — к слову «отца»; «дрожащие» — к слову «кувшинки»; «нащупывающим» — к слову «отца»; «сбивающей» — к слову «воды»; «сидящему» — к слову…
2. 2
   Обособленными являются обороты «переносящего меня на другой берег», «нащупывающим опору между скользкими камнями дна», «сидящему на плечах отца». Они стоят после определяемых слов и выделены запятыми.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Личные окончания глаголов

Допиши личные окончания глаголов 2-го лица единственного числа. Воду в решете не удерж___. Не посмотр___ — не увид___, не расспрос___ — не найдёшь. Конь вырвется — догон___, слова сказанного не…

1. 1
   Все данные глаголы относятся ко II спряжению: удержать, посмотреть, увидеть, расспросить, догнать, воротить.
2. 2
   Во 2-м лице единственного числа глаголы II спряжения имеют личное окончание -ишь.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Грамматическая основа предложения

Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложения 5 выпишите грамматическую основу.

1. 1
   В предложении 5 подлежащее отвечает на вопрос «что?» — молоточек.
2. 2
   Сказуемое обозначает действие подлежащего и отвечает на вопрос «что делает?» — стучит.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Служебные части речи

Ребята подбирали примеры слов всех служебных частей речи. Первым словом в ряду должен быть предлог, вторым — союз, третьим — частица. Запишите слово, которое ошибочно оказалось в одном из рядов.

1. 1
   Проверим первые слова в строках: «наподобие», «в виде» и «вместо» являются предлогами.
2. 2
   Слово «пусть» не является предлогом. Оно выражает побуждение или пожелание и относится к частицам.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Краткое причастие в тексте

Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложений 3–4 выпишите краткое причастие.

1. 1
   В предложении 3 краткого причастия нет: слова «капризны», «нетерпимы», «считаясь» и «привыкают» относятся к другим частям речи или формам.
2. 2
   В предложении 4 слово «одарены» обозначает признак лиц по действию и имеет краткую форму причастия: одарённые — одарены.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Образование причастий прошедшего времени

Вставьте пропущенные буквы. Запишите формы прошедшего времени данных глаголов и образованные от них действительные причастия прошедшего времени. Инфинитивы: Ма_ться; Развес_ть.

1. 1
   В первом инфинитиве восстанавливаем букву я: маяться. Форма прошедшего времени — маялся, действительное причастие прошедшего времени — маявшийся.
2. 2
   Во втором инфинитиве восстанавливаем букву и: развесить. Форма прошедшего времени — развесил, действительное причастие прошедшего времени — развесивший.

Форма слова «эволюция»

Используйте слова из таблицы общего материала. Вставьте подходящее по смыслу слово в нужной форме. Учение Дарвина было дополнено трудами многих учёных, благодаря их работе была доказана…

1. 1
   По смыслу предложения подходит слово «эволюция», указанное в таблице общего материала.
2. 2
   Существительное должно стоять в родительном падеже единственного числа: теория чего? — эволюции.

Имена существительные в винительном падеже

Прочитайте общий текст материала. Из предложений первого абзаца выпишите все имена существительные, употреблённые в форме винительного падежа. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.

1. 1
   В предложении 1 глагол «освещая» требует дополнение в форме винительного падежа: освещая что? — ветви.
2. 2
   В предложении 5 глагол «сложила» требует дополнение: сложила что? — уголь.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Существительные третьего склонения

Из предложений 1–6 выпишите все имена существительные 3-го склонения. (1) Изучение психологии детской дружбы — важное направление современных научных исследований. (2) Объясняется это тем, что…

1. 1
   Определяем существительные 3-го склонения: это существительные женского рода, оканчивающиеся в начальной форме на мягкий знак.
2. 2
   В предложении 2 слово «потребность» имеет начальную форму «потребность» и относится к 3-му склонению.

Ещё 2 шага — в полном решении

Сравнительная степень в значении превосходной

В каких предложениях формы сравнительной степени употребляются в значении превосходной? 1) А мир ещё прекрасней кажется. 2) Ах, злые языки страшнее пистолета. 3) Во всей губернии не было человека…

1. 1
   В предложении 1 форма «прекрасней» обозначает усиление признака мира, но не значение «самый прекрасный среди других».
2. 2
   В предложении 2 форма «страшнее» участвует в сравнении злых языков с пистолетом: злые языки страшнее пистолета. Это обычное сравнительное значение.

Ещё 2 шага — в полном решении

Нулевое окончание существительного

Какое из перечисленных существительных имеет в Р. п. мн. ч. нулевое окончание?

1. 1
   Образуем формы родительного падежа множественного числа от данных существительных.$$партизан \rightarrow партизан;\quad сапёр \rightarrow сапёров;\quad офицер \rightarrow офицеров;\quad инженер \rightarrow инженеров$$
2. 2
   В форме «партизан» после основы нет буквенного окончания, поэтому окончание является нулевым. В остальных формах есть окончание -ов.

Относительное имя прилагательное

Обратитесь к общему тексту материала. Выпишите из второго столбика относительное имя прилагательное.

1. 1
   Во втором столбике находим прилагательное «полковом».
2. 2
   Слово «полковом» образовано от существительного «полк» и обозначает отношение к полку, поэтому является относительным прилагательным.

Неопределённая форма глагола

Обведи номер ряда, в котором все глаголы стоят в неопределённой (начальной) форме.

1. 1
   Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы «что делать?» или «что сделать?».
2. 2
   В первом ряду слова «бежишь» и «стеречь» имеют разные формы, поэтому ряд не подходит.

Ещё 3 шага — в полном решении

Имена существительные в падежах

Отметь галочкой все словосочетания, в которых выделенное имя существительное употреблено в родительном падеже.

1. 1
   В словосочетании «петь в тиши» существительное отвечает на вопрос «в чём?» и стоит в предложном падеже.
2. 2
   В словосочетании «достать из печи» задаём вопрос «из чего?»: «из печи». Это родительный падеж.

Ещё 4 шага — в полном решении