121ФИПИ 7D990FПовышенная
Выразительно прочитайте вслух предложенный текст об астре.
- 1
Внимательно прочитать предложенный текст и определить его смысловые части.
- 2
При чтении соблюдать правильное произношение слов, постановку ударений и паузы, обозначенные знаками препинания.
Ещё 1 шаг — в полном решении
122ФИПИ 804604Повышенная
Прочитайте вслух стихотворение Н. Заболоцкого, приведённое в материале к заданию.
- 1
Прочитать стихотворение полностью, не пропуская строки и не искажая слова.
- 2
Соблюдать нормативное произношение, правильные ударения и паузы между смысловыми частями.
Ещё 1 шаг — в полном решении
123ФИПИ 820FB1Повышенная
Выразительно прочитайте вслух два текста о счастье: фрагмент из книги «Письма о добром и прекрасном» одного из выдающихся учёных XX века, академика Дмитрия Сергеевича Лихачёва, и притчу. На…
- 1
Перед чтением нужно понять содержание первого текста: Д. С. Лихачёв связывает счастье с духовной культурой, глубокими привязанностями, любовью и готовностью жертвовать собой ради значимого дела и близких людей.
- 2
Первый текст следует читать как обращение и убеждение: сохранять спокойный темп, выделять логическим ударением ключевые слова, противопоставляющие духовность и бездуховность, счастье и несчастье.
Ещё 2 шага — в полном решении
124ФИПИ 821AD2Повышенная
Выразительно прочитай предложенный текст вслух.
- 1
Прочитать текст заранее, чтобы понять его содержание и настроение.
- 2
Во время чтения соблюдать знаки препинания, логические паузы и правильное ударение в словах.
Ещё 1 шаг — в полном решении
125ФИПИ 826B24Повышенная
Прочитайте предложенный материал и выразительно прочитайте текст «Золотой гиацинт».
- 1
Внимательно прочитать текст, определить его тему, настроение и смысловые части.
- 2
Разметить паузы и логические ударения: отдельно выделить описание природы, авторское повествование и диалог.
Ещё 1 шаг — в полном решении
126ФИПИ 82CEAEПовышенная
Выразительно прочитайте текст вслух. На подготовку даётся 2 минуты. Посмотрите на это собрание разнообразных камней: надпись на них одна — «кварц», но можно ли придумать большие различия в яркости…
- 1
Внимательно прочитать текст про себя и разделить его на смысловые части: описание кварцев в витрине, объяснение их различий и описание других минералов.
- 2
При чтении соблюдать логические паузы и правильно передавать знаки препинания, особенно вопросы, тире, двоеточие и точку с запятой.
Ещё 1 шаг — в полном решении
127ФИПИ 83F233Повышенная
Используя материал, размещённый отдельным блоком, прочитайте вслух речь В. Гюго.
- 1
Перед чтением нужно понять основную мысль речи: В. Гюго призывает к миру, гуманности и прекращению войн.
- 2
Торжественные обращения и призывы следует произносить с выразительной интонацией, подчёркивая их общественную значимость.
Ещё 2 шага — в полном решении
128ФИПИ 85053EПовышенная
Какое средство выразительности использовано в предложении? Обоснуйте своё мнение. Конечно, каждому человеку хочется, чтобы были дни, которые в памяти, как зарубки на дереве, помнились бы потому, что…
- 1
Находим образное выражение «как зарубки на дереве».
- 2
В этом выражении дни в памяти сопоставляются с зарубками на дереве. Сходство выражено с помощью слова «как».
Ещё 1 шаг — в полном решении
129ФИПИ 8537AEПовышенная
Дайте развернутый ответ. Сначала прочитайте текст про себя и устно выполните задание, затем выразительно прочитайте текст вслух. До ближайшей деревни оставалось вёрст девять, а большая тёмно-лиловая…
- 1
В предложении «Солнце, <...> не скрытое облаками...» требуется слово, показывающее, что солнце пока продолжает оставаться нескрытым.
- 2
Подходит наречие «ещё»: «Солнце, ещё не скрытое облаками, ярко освещает её мрачную фигуру...»
Ещё 2 шага — в полном решении
130ФИПИ 87F984Повышенная
Выразительно прочитайте текст вслух. На подготовку даётся 3 минуты. В нашем лесу очень много муравьиных куч, но один муравейник особенно высок, больше моего шестилетнего внучонка Саши. Гуляя по…
- 1
Перед чтением определите тему текста: автор описывает муравейник, жизнь муравьёв и их реакцию на вмешательство человека.
- 2
В первых двух абзацах используйте спокойный темп и мягкую повествовательную интонацию, передавая наблюдение за лесом и муравьями.
Ещё 2 шага — в полном решении
131ФИПИ 88182FПовышенная
Выразительно прочитайте текст вслух. Рисунок Е. П. Самокиш-Судковской к очерку А. Ф. Кони о докторе Гаазе Доктор Гааз: филантроп в волчьей шубе Истории о добром докторе Фёдоре Петровиче Гаазе до сих…
- 1
Перед чтением определите тему текста: рассказ о самоотверженной помощи доктора Гааза людям, в том числе заключённым и бедным.
- 2
Разделите текст на смысловые части: описание жизни и распорядка Гааза, рассказ о нападении грабителей, эпизод с Филаретом и заключение о дружбе.
Ещё 2 шага — в полном решении
132ФИПИ 88B98DПовышенная
Прочитайте представленный материал вслух.
- 1
Внимательно ознакомиться с представленным текстом о жизни и творчестве Вольфганга Амадея Моцарта.
- 2
При чтении правильно произнести имена собственные, числительные и географические названия, расставить смысловые паузы.
Ещё 1 шаг — в полном решении
133ФИПИ 8AA429Повышенная
Выразительно прочитайте текст вслух. У Вас есть 1,5 минуты на подготовку. Фрагмент из «Большой энциклопедии астрономии» Старославянское слово «вселенная» означает место, населённое людьми…
- 1
Определяется тема текста: современное представление человека о Вселенной и границах доступного наблюдения.
- 2
При подготовке необходимо разделить текст на смысловые части: происхождение понятия «вселенная»; изменение представлений о мире; возможности наблюдения звёзд и галактик; ограниченность доступного наблюдению пространства.
Ещё 1 шаг — в полном решении
134ФИПИ 8C1306Повышенная
Выразительно прочитайте текст вслух. (На подготовку даётся 1 минута.) С полей несётся голос стада, В кустах малиновки звенят, И с побелевших яблонь сада Струится сладкий аромат. Цветы глядят с…
- 1
За время подготовки определите общее настроение стихотворения: светлое, созерцательное, наполненное звуками, ароматами и образами природы.
- 2
Разделите текст на три строфы и делайте смысловые паузы между ними, а также в конце каждой строки.
Ещё 3 шага — в полном решении
135ФИПИ 8CBDFCПовышенная
Выразительно прочитайте вслух два текста, посвящённых великому педагогу Янушу Корчаку. На подготовку даётся 5 минут. Текст 1 Януш Корчак — легенда XX века. Он соединил в себе три благороднейших…
- 1
Перед чтением определяют тему и основную эмоциональную тональность обоих текстов: уважение к личности Януша Корчака, его любовь к детям, трагизм судьбы и бессмертие нравственных идей.
- 2
В тексте 1 расставляют смысловые паузы между абзацами и внутри предложений, выделяют логическим ударением ключевые слова и словосочетания, передают смену повествовательной, тревожной и трагической интонации.
Ещё 2 шага — в полном решении
136ФИПИ 8D7C8FПовышенная
Выразительно прочитайте текст вслух. (На подготовку даётся 2 минуты.) Вот я вижу себя снова в деревне, глубокой осенью. Дни стоят синеватые, пасмурные. Утром я сажусь в седло и с одной собакой, с…
- 1
Перед чтением определите общее настроение текста: воспоминание о поздней осени постепенно переходит в ощущение домашнего уюта и душевного тепла.
- 2
Соблюдайте логические паузы, особенно после многоточий, при перечислениях и в сложных предложениях. Не ускоряйте чтение длинных описаний.
Ещё 2 шага — в полном решении
137ФИПИ 900F6EПовышенная
Выразительно прочитайте текст вслух. У Вас есть 1,5 минуты на подготовку. Фрагмент из спортивной энциклопедии «Хоккей» История хоккея — одна из самых загадочных среди всех видов спорта. Люди…
- 1
Определить основную тему текста: история возникновения и развития хоккея.
- 2
Разделить текст на смысловые части: древние изображения игры, появление хоккея в Канаде, первые правила и учреждение Кубка Стэнли.
Ещё 2 шага — в полном решении
138ФИПИ 91CB2DПовышенная
Выразительно прочитайте вслух стихотворение Р. Рождественского, приведённое в общем материале к заданию.
- 1
Сначала внимательно прочитать стихотворение, определить его диалогическую форму и чередование коротких реплик.
- 2
При чтении соблюдать правильное произношение слов, расставлять смысловые паузы и выделять логические ударения.
Ещё 1 шаг — в полном решении
139ФИПИ 927C9CПовышенная
Выразительно прочитайте текст вслух. У Вас есть 2 минуты на подготовку. Я красивый мир творю И друзьям его дарю. Нарисую, расскажу, Склею, вышью, напишу. Красота — в душе моей, Красота — у всех…
- 1
Перед чтением определите настроение текста: стихотворение радостное, доброжелательное, посвящено красоте окружающего мира и творчеству.
- 2
Во время чтения соблюдайте паузы в конце каждой строки и не нарушайте ритм стихотворения.
Ещё 1 шаг — в полном решении
140ФИПИ 92DC38Повышенная
Используя общий материал «Заячьи тропы», выразительно прочитайте текст вслух.
- 1
Прочитать текст полностью, не пропуская слова и предложения.
- 2
Соблюдать правильное произношение, ударение и паузы, соответствующие знакам препинания и смыслу текста.
Ещё 1 шаг — в полном решении