Выразительное чтение текста о минералах
Выразительно прочитайте текст вслух. На подготовку даётся 2 минуты.
Посмотрите на это собрание разнообразных камней: надпись на них одна — «кварц», но можно ли придумать большие различия в яркости, в окраске, в форме и игре камней в этой витрине? Вы даже скажете, что вот этот кварц более похож на камень в соседней витрине, где написано «флюорит». Этот вы не отличаете, не правда ли, от сверкающего алмаза в витрине, залитой электричеством? Я вам сейчас объясню, в чём дело. У нас в витрине кварцы подобраны не по сортам, а по тому, как они встречаются в природе и при каких условиях образуются. Ведь камень тоже как-то рождается: вот эти кварцы образовались из расплавленной массы, нагретой в глубинах земли выше тысячи градусов; эти — когда-то были растворены в горячей воде источников, а эти кварцы, видите, сидят в раковине в виде блестящих правильных кристалликов — они выросли на наших глазах на поверхности земли. И каждый из этих кварцев имеет своё собственное лицо и не похож на другие.
Налюбовавшись этими загадочными собраниями камня, мы пошли в следующую часть зала, где как раз представлена во всём многообразии история минералов. Тут были и красивые камни, огранённые самой природой в кристаллы: одни росли из маленьких затравочек в глубинах земли, вырастая в большие блестящие кристаллы, другие были искусственно выращены в лаборатории, третьи получены в больших печах на заводах. Тут были замечательные ветвистые кристаллы, напоминающие растения, длинные тонкие иглы и нити, как волокна пряжи, пушистые массы вроде хлопка или как будто простые бутылочные стёкла.
(А. Ферсман)
Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
| Выразительно прочитайте текст вслух. (На подготовку даётся 2 минуты).
Посмотрите на это собрание разнообразных камней: надпись на них одна «кварц», но можно ли придумать большие различия в яркости, в окраске, в форме и игре камней в этой витрине? Вы даже скажете, что вот этот кварц более похож на камень в соседней витрине, где написано «флюорит». Этот вы не отличаете, не правда ли, от сверкающего алмаза в витрине, залитой электричеством? Я вам сейчас объясню, в чём дело. У нас в витрине кварцы подобраны не по сортам, а по тому, как они встречаются в природе и при каких условиях образуются. Ведь камень тоже как-то рождается: вот эти кварцы образовались из расплавленной массы, нагретой в глубинах земли выше тысячи градусов; эти когда-то были растворены в горячей воде источников, а эти кварцы, видите, сидят в раковине в виде блестящих правильных кристалликов они выросли на наших глазах на поверхности земли. И каждый из этих кварцев имеет своё собственное лицо и не похож на другие. Налюбовавшись этими загадочными собраниями камня, мы пошли в следующую часть зала, где как раз представлена во всем многообразии история минералов. Тут были и красивые камни, огранённые самой природой в кристаллы: одни росли из маленьких затравочек в глубинах земли, вырастая в большие блестящие кристаллы, другие были искусственно выращены в лаборатории, третьи получены в больших печах на заводах. Тут были замечательные ветвистые кристаллы, напоминающие растения, длинные тонкие иглы и нити, как волокна пряжи, пушистые массы вроде хлопка или как будто простые бутылочные стёкла. (А. Ферсман)
| ||
| |
Это задание с развёрнутым решением: ответом считается запись хода решения, а не строка. Напишите решение на бумаге и сравните с разбором — там каждый шаг с обоснованием.
Открыть разбор1Мягкая — с чего смотретьуровень 1 из 3
Перед чтением определите, о чём рассказывается в каждом абзаце и где автор задаёт вопросы.
2Наводящая — какие числа считатьуровень 2 из 3
Соблюдайте паузы при тире, двоеточии, точке с запятой и перед уточняющими конструкциями; вопросительные предложения читайте с соответствующей интонацией.
3Прямая — фактически решениеуровень 3 из 3
Прочитайте текст спокойно и достаточно громко, выделяя голосом слова, передающие разнообразие минералов, условия их образования и восхищение автора.