221ФИПИ E14EF2Повышенная
Выразительно прочитайте вслух фрагмент из книги «Письма о добром и прекрасном» одного из выдающихся учёных XX века, академика Дмитрия Сергеевича Лихачёва. Дмитрий Сергеевич Лихачёв Письмо сороковое…
- 1
Определить тему и основную интонацию фрагмента: автор рассуждает о значении памяти в природе, истории и нравственной жизни человека.
- 2
При чтении выделить логическими ударениями ключевые слова и выводы автора: память, творческий процесс, благодарность, совесть, нравственное значение.
Ещё 2 шага — в полном решении
222ФИПИ E16A25Повышенная
Выразительно прочитайте текст вслух. На подготовку даётся 2 минуты. Есть у нас в стране много маленьких городов. В прежние времена их называли захолустными… Таких городов, не нашедших ещё своего…
- 1
Внимательно прочитать текст про себя и определить его основную мысль: маленькие города обладают значительными, но пока не раскрытыми возможностями.
- 2
Разделить текст на смысловые части: описание заброшенности городов; противопоставление их нынешнего положения возможностям; авторский призыв раскрыть потенциал районных городов.
Ещё 2 шага — в полном решении
223ФИПИ E188C6Повышенная
Обратитесь к материалу задания и подготовьте выразительное чтение стихотворения.
- 1
Внимательно прочитать стихотворение и определить его основную интонацию: напряжённое размышление о нервности жизни, её причинах и проявлениях.
- 2
Разделить текст на смысловые части: рассуждение о Некрасове, обращение к чеховским образам, переход к современности и финальный диалог.
Ещё 2 шага — в полном решении
224ФИПИ E62C20Повышенная
Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм. Запишите этот фразеологизм.
- 1
Проверим предложенные предложения. В первом предложении словосочетание «нежные веточки» является обычным сочетанием слов.
- 2
Во втором предложении используется сравнение «как первый тёплый день».
Ещё 2 шага — в полном решении
225ФИПИ EC33D7Повышенная
Подготовьтесь к выразительному чтению стихотворения Антона Пришельца. Прочитайте это стихотворение вслух выразительно. Наш край То берёзка, то рябина, Куст ракиты над рекой. Край родной, навек…
- 1
Перед чтением определите тему и настроение стихотворения: автор выражает любовь к родному краю, его природе и счастливой жизни.
- 2
Разделите стихотворение на четыре строфы и делайте небольшие паузы между ними.
Ещё 3 шага — в полном решении
226ФИПИ EF5A25Базовая
Прочитайте предложенный текст о ночном лесе. Выразительно прочитайте текст вслух, соблюдая правильное произношение, паузы, логические ударения и интонацию.
- 1
Внимательно прочитать текст, определить его настроение и последовательность описываемых событий.
- 2
При чтении соблюдать паузы, соответствующие знакам препинания и границам предложений.
Ещё 1 шаг — в полном решении
227ФИПИ F0297BБазовая
Прочитайте представленный материал и выразительно прочитайте текст вслух.
- 1
Перед чтением нужно понять содержание текста: в нём рассказывается о рыси, её детёныше, охоте и вреде для лесных животных.
- 2
При чтении необходимо соблюдать паузы в конце предложений и абзацев, а также выделять голосом слова, описывающие действия и признаки животных.
Ещё 1 шаг — в полном решении
228ФИПИ F144EBПовышенная
Выразительно прочитайте два текста, посвящённых Царскосельскому лицею: фрагмент из книги В. Ф. Ходасевича «Державин» и стихотворение Ю. Ч. Кима, положенное на музыку В. С. Дашкевичем. На подготовку…
- 1
При чтении первого текста нужно передать переход от утомления и безразличия Державина к оживлению во время экзамена по русской словесности.
- 2
Стихотворные фрагменты следует читать торжественно, с отчётливым ритмом и логическим выделением обращений к героям и образов воинской славы.
Ещё 2 шага — в полном решении
229ФИПИ F1C3AFПовышенная
Используя общий текст, выразительно прочитайте его вслух.
- 1
Перед чтением ознакомьтесь с содержанием текста о китайских длиннохвостых петухах Фениксах и определите его познавательный, повествовательный характер.
- 2
Разделите текст на смысловые части: знакомство с птицей, история её появления, особенности разведения и распространение по миру.
Ещё 1 шаг — в полном решении
230ФИПИ F25DDBПовышенная
Выразительно прочитайте вслух стихотворение Л. Филатова «Слёзы людские», приведённое в общем материале.
- 1
Прочитать стихотворение полностью, не пропуская реплики и авторскую пунктуацию.
- 2
Передать противопоставление между равнодушными ответами «Да» в начале и нарастающим осознанием боли во второй части стихотворения.
Ещё 1 шаг — в полном решении
231ФИПИ F2F617Повышенная
Выразительно прочитайте вслух отрывок из книги «Письма о добром и прекрасном» одного из выдающихся учёных XX века, академика Дмитрия Сергеевича Лихачёва. Письмо двенадцатое Человек должен быть…
- 1
Определите тему и основную мысль текста: интеллигентность необходима каждому человеку и проявляется не только в образованности, но и в уважении, понимании и нравственном поведении.
- 2
Разделите текст на смысловые части: постановка проблемы, утверждение необходимости интеллигентности, объяснение отличия интеллигентности от образованности, описание качеств интеллигентного человека и итоговое определение.
Ещё 1 шаг — в полном решении
232ФИПИ F3BFBBПовышенная
Выразительно прочитайте текст вслух. На подготовку даётся 3 минуты. И. К. Айвазовский Иван Константинович Айвазовский родился 17 (29 по старому стилю) июля 1817 года на берегу Чёрного моря, в Крыму…
- 1
Определить основную тему текста: биография И. К. Айвазовского, становление его таланта и значение творчества художника.
- 2
Разделить текст на смысловые части и при чтении делать паузы между абзацами.
Ещё 2 шага — в полном решении
233ФИПИ F561FDПовышенная
Выразительно прочитайте текст вслух. (На подготовку даётся 2 минуты). Чаще всего выстилает стенки пещер углекислый кальций — кальцит, тот прозрачный или просвечивающий минерал, который медленно и…
- 1
Определите основную тему текста: описание образования кальцитовых натёков и разнообразных форм в пещерах.
- 2
При подготовке разделите текст на смысловые части: образование кальцита, рост сталактитов и сталагмитов, разнообразие пещерных форм, заключительный вывод.
Ещё 1 шаг — в полном решении
234ФИПИ F60F38Повышенная
Прочитайте выразительно предложенный текст.
- 1
Определяем общий эмоциональный тон текста: сцена опасная, тревожная и напряжённая.
- 2
Выделяем голосом слова и фразы, связанные с отравлением, ожиданием результата и удивлением персонажей.
Ещё 2 шага — в полном решении
235ФИПИ F68F15Повышенная
Выразительно прочитайте предложенный текст.
- 1
Перед чтением определяем смысловую структуру текста: в нём сопоставляются ценностные ориентации японской, американской и русской культур.
- 2
При чтении выделяем логическим ударением названия культур и ключевые характеристики: предотвращение неприятных эмоций, свобода и независимость самовыражения, личная приязнь и теплота.
Ещё 2 шага — в полном решении
236ФИПИ F6D51BПовышенная
Выразительно прочитайте текст вслух. (На подготовку даётся 2 минуты.) Назовите наречия, которые помогают создать образ дуба. Одинокий дуб Дурная почва: слишком узловат И этот дуб, и нет великолепья…
- 1
В тексте найдём слова, которые выражают обстоятельственные значения и характеризуют действие или признак.
- 2
Наречие «глухо» описывает шелест ветвей и создаёт впечатление тяжёлого, приглушённого звучания.
Ещё 2 шага — в полном решении
237ФИПИ FB097DПовышенная
Обратитесь к общему тексту материала и прочитайте его выразительно.
- 1
Определить общее настроение текста: спокойное, задумчивое и созерцательное описание осени.
- 2
При чтении соблюдать смысловые паузы, особенно в предложениях с перечислениями и противопоставлениями.
Ещё 2 шага — в полном решении
238ФИПИ FB577FПовышенная
Дайте развёрнутый ответ. Цифровая поэзия — стихи, записанные цифрами. Это числовые ритмические абстракции, звучащие как стихотворения. Цифровые стихи обладают особым ритмом и своеобразной…
- 1
При чтении цифровых стихов необходимо передавать не содержание отдельных слов, а ритм, темп и эмоциональное настроение произведения.
- 2
Весёлые стихи следует читать быстро, легко и энергично, с отчётливым ритмом. Восклицательные знаки требуют усиления голоса.
Ещё 4 шага — в полном решении
239ФИПИ FE32B5Повышенная
Выразительно прочитайте текст вслух. На подготовку даётся 2 минуты. Как празднично сад расцветила сирень Лилового, белого цвета. Сегодня особый – сиреневый – день, Начало цветущего лета. За…
- 1
Перед чтением определить основное настроение стихотворения: радость от цветения сирени, тёплые воспоминания и размышление о человеческом счастье.
- 2
В конце строк и между строфами соблюдать смысловые паузы, не нарушая стихотворный ритм.
Ещё 2 шага — в полном решении
240ФИПИ FE4C86Повышенная
Прочитайте предложенный текст «Картофель» выразительно вслух.
- 1
Внимательно прочитать весь текст, заранее определить ударные слова и места смысловых пауз.
- 2
При чтении соблюдать орфоэпические нормы русского языка и правильно произносить слова.
Ещё 1 шаг — в полном решении