Решение: Выразительное чтение текста
Текст к заданиюВ. Пикуль. «Нечистая сила»
Прочитайте текст и выполните задания.
Настала торжественная минута… Лазоверт со скрипом натянул тонкие резиновые перчатки, растёр в порошок кристаллы цианистого калия. Птифуры были двух сортов — с розовым и шоколадным кремом. Приподымая ножом их красивые сочные верхушки, доктор щедро и густо насыщал внутренность пирожных страшным ядом.
— Достаточно ли? — усомнился капитан Сухотин.
— Один такой птифурчик, — отвечал Лазоверт, — способен в считанные мгновения убить всю нашу конфиденцию.
…Феликс придвинул пирожные, взялся за бутылку.
— Пирожные вот… угощайся.
— А ну их… Сладкие? Что я, не маленький.
С неохотой съел пирожное с ядом. Понравилось — потянулся за вторым.
Юсупов внутренне напрягся, готовый увидеть перед собой труп.
Но Распутин жевал, жевал. Он спокойно доедал восьмой птифур. И, поднося руку к горлу, массировал его.
— Что с тобою? — спросил Юсупов в надежде.
— Да так… першит что-то…
Будь проклят Маклаков, давший нам калий! Гришка выпил и сожрал всё, что отравлено. Но только рыгает и появилось сильное слюнотечение…
Прочитайте выразительно предложенный текст.
Решение по шагам
4 шагаОпределяем общий эмоциональный тон текста: сцена опасная, тревожная и напряжённая.
Выделяем голосом слова и фразы, связанные с отравлением, ожиданием результата и удивлением персонажей.
В авторской речи соблюдаем смысловые паузы, особенно после многоточий и перед описанием действий.
Реплики читаем с учётом характера персонажей: сомнение капитана, безразличие Распутина, надежда Юсупова и последующее разочарование.
Текст следует читать с напряжённой, драматичной интонацией, соблюдая смысловые паузы и выделяя ключевые слова; реплики персонажей необходимо интонационно различать.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Чтение всего текста с одинаковой интонацией.
Игнорирование многоточий, пауз и знаков препинания.
Отсутствие различий в интонации персонажей.
Слишком быстрое чтение без передачи нарастающего напряжения.