Решение: Выразительное чтение текста о художнике
Статья к заданиюТекст о художнике Мае Митуриче
Прочитайте текст и выполните задания.
На фотографии изображены Май Митурич — известный художник, иллюстратор книг и выполненная им иллюстрация.
Высокий, стройный, чем-то похожий на Дон Кихота, с доброй, ласковой улыбкой — это Май Митурич! Родился он весной, а потому о нём говорят: человек Весны. И имя весеннее — Май — придумали родители — известные художники Вера Владимировна Хлебникова и Пётр Васильевич Митурич.
Май был одарённым мальчиком. Но юность будущего художника совпала с Великой Отечественной войной, в которой он принял участие.
М.П. Митурич имеет награды: «За взятие Берлина», две медали «За боевые заслуги», орден Почёта и многие другие.
Художественное образование Май Петрович получил после войны и стал иллюстрировать книги для детей. «Главное в этой работе, — говорит он, — надо самому художнику уметь удивляться увиденному так, как удивляется ребёнок, открывая для себя мир». Чтобы видеть жизнь своими глазами, он много путешествует. Пожалуй, нет такого отдалённого уголка, где бы он ни побывал: будь то Япония, суровое Белое море, Курильские острова или среднеазиатская пустыня, Тувинская тайга или горы Памира.
Выразительно прочитайте вслух приведённый материал о художнике Мае Митуриче.
Решение по шагам
4 шагаОпределите основную тему текста: рассказ о жизни, военном прошлом и творчестве художника Мая Митурича.
Разделите текст на смысловые части: описание внешности и происхождения героя, его участие в войне, награды, образование и работа иллюстратором.
При чтении соблюдайте паузы между предложениями и смысловыми частями, а также логически выделяйте важные слова и выражения.
Передайте интонацией доброжелательность повествования, уважение к герою и восхищение его творчеством и путешествиями.
Выразительно прочитать вслух приведённый текст, соблюдая правильное произношение, паузы, логические ударения и интонацию.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Монотонное чтение без передачи смысла текста.
Неправильные или пропущенные паузы при знаках препинания.
Отсутствие логического ударения на ключевых словах.
Слишком быстрый темп и неразборчивое произношение.