Опираясь на описание опыта Куртуа в материале, сформулируйте определение процесса, который называется сублимацией, или возгонкой.
- 1
Из описания опыта следует, что иод образует пар, не переходя предварительно в жидкость.
- 2
Сублимацией, или возгонкой, называют переход вещества из твёрдого состояния непосредственно в газообразное, минуя жидкое.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на материал «Деятельность», выберите определение деятельности, наиболее близкое к приведённому в тексте.
- 1
В тексте деятельность определяется как занятие и труд человека, то есть как его активность.
- 2
Автор подчёркивает, что деятельность присуща именно человеку и отличает его от животных.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя материал задания, пронумеруйте этапы получения иода из водорослей. Номер «1» уже поставлен.
- 1
Высушенные водоросли сначала сжигают без доступа воздуха, получая золу с соединениями йода и хлора.
- 2
Золу обрабатывают водой, чтобы извлечь растворимые йодиды и хлориды.
Ещё 2 шага — в полном решении
По содержанию текста 2 придумайте два вопроса: первый должен начинаться со слов «от чего зависит», второй — со слова «когда».
- 1
Выделяем в тексте 2 факты, причины, условия и последовательность событий.
- 2
На основе одного факта формулируем вопрос, начинающийся со слов «от чего зависит».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на представленные тексты о походах Александра Македонского, найдите крылатое выражение и поясните, в каком смысле эти слова произносят сегодня.
- 1
В тексте рассказывается о поступке Александра Македонского, связанном с легендарным узлом.
- 2
Выражение «разрубить гордиев узел» стало крылатым и употребляется не только применительно к событиям древности.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на тексты материала «Полёт», определите, является ли каждое утверждение фактом или мнением.
- 1
Утверждение 1 описывает закономерность, связанную с движением воды в трубе: при увеличении скорости давление уменьшается. Это проверяемый научный факт.$$p \downarrow \text{ при } v \uparrow$$
- 2
Утверждение 2 содержит объективный признак летучих мышей: у них нет перьев. Это факт.
Ещё 3 шага — в полном решении
Используя текст 2, укажите различие в понимании слова «вольность» князем М. И. Дашковым и автором этого текста.
- 1
Определяем позицию князя М. И. Дашкова: вольность дворянства он связывает главным образом с освобождением дворян от обязательной службы государству.
- 2
Сопоставляем эту позицию с трактовкой автора текста, который понимает вольность шире — как личную свободу дворянина и возможность самостоятельно выбирать образ жизни.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на материал «Банковские услуги», назовите два основных положительных и два основных отрицательных последствия потребительского кредита.
- 1
Определяем положительную сторону кредита: заёмщик получает деньги сразу и может приобрести нужную вещь, не ожидая накопления всей суммы.
- 2
Второй плюс связан с использованием кредита для крупной цели, например для запуска собственного бизнеса.
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на информацию из текста, заполните блок-схему, которая раскрывает иерархию понятий «позвоночные», «насекомые», «животные», «птицы», «млекопитающие».
- 1
Самым общим понятием является «животные»: к этой группе относятся и насекомые, и позвоночные.
- 2
Птицы и млекопитающие являются группами позвоночных.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на общий материал, придумайте название текста № 3, наиболее точно отражающее его главную мысль.
- 1
Выделяем центральный объект материала — Тазовский мерзлотник и его использование.
- 2
Учитываем изменение его роли: первоначально мерзлотник служил для хранения рыбы, а позднее стал музейным объектом.
Ещё 1 шаг — в полном решении
События, которым посвящён текст 5, имеют определённое сходство с событиями, происходившими в России в период Смуты. Используя указанный текст, обоснуйте это сходство.
- 1
Выделяем общий признак событий: в обоих случаях происходила борьба за власть, вызванная политической нестабильностью и недовольством частью общества.
- 2
Указываем сходство с событиями Смутного времени: в начале XVII века за власть боролись различные претенденты, в том числе самозванцы, а их поддерживали недовольные социальные группы и иностранные силы.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Соотнесите изображения архитектурных сооружений Древнего мира с описанием сооружения в тексте 4. Назовите номер изображения, на котором представлено описываемое сооружение, и укажите две…
- 1
Из текста 4 нужно выделить признаки описанного архитектурного сооружения: его назначение, внешний вид и характерные детали.
- 2
Затем следует сравнить эти признаки с изображениями сооружений Древнего мира и выбрать изображение, которому они соответствуют.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на общий текст, объясните, как Вы понимаете смысл высказывания Демокрита: «Хорошими людьми становятся больше от упражнений, чем от природы». Приведите пример, который показывает, как…
- 1
Высказывание означает, что хорошие качества не только даются человеку от природы, но и формируются благодаря постоянной работе над собой и повторению правильных поступков.
- 2
Если человек регулярно совершает честные, добрые или ответственные поступки, они перестают быть случайными и становятся его привычным поведением.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя карту и её легенду, сопоставьте информацию с текстом 5 и укажите город, название которого пропущено в отрывке общего материала.
- 1
В тексте 1 описано начало Варфоломеевской ночи — массовой расправы католиков над гугенотами.
- 2
Главные события Варфоломеевской ночи произошли в столице Франции.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя общий материал «Банковские услуги», рассмотрите фотографии 1 и 2. Для иллюстрации какого вида кредита в зависимости от целей кредитования может быть использована фотография 1? Объясните…
- 1
Сначала по содержанию фотографии 1 определяется цель, на которую предполагается получение денежных средств. Вид кредита называют в соответствии с этой целью: например, потребительский, ипотечный, автомобильный или кредит на развитие…
- 2
Затем по реквизитам и внешнему виду фотографии 2 определяется изображённый документ.
Ещё 1 шаг — в полном решении
На основе представленных в материале текстов составьте небольшой рассказ о создании державы Александра Македонского. В рассказе приведите не менее четырёх фактов, непосредственно связанных с…
- 1
Сначала укажите, что подготовило усиление Македонии: Филипп Македонский последовательно осаждал и захватывал города, благодаря чему усиливались его войско и государство.
- 2
Затем отметьте переход власти к Александру: он стал царём в двадцать лет.
Ещё 2 шага — в полном решении
Сопоставьте отношение народа к императору Петру III, выраженное в тексте 4, с позициями, представленными в других текстах. Определите, в каком тексте говорится о противоположной реакции народа на…
- 1
В тексте 4 определяется отношение народа к Петру III.
- 2
В другом тексте описывается противоположная реакция на решение императора прекратить войну с Пруссией и заключить с ней мир.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя информацию из текста, определите давление воды в точке 2 горизонтальной трубы, если в точке 1 давление составляет $300000\ \text{Па}$, скорость движения воды — $10\ \text{м/с}$, а в точке…
- 1
Так как труба расположена горизонтально, потенциальная энергия жидкости не изменяется. Применяем закон Бернулли:$$p_1 + \dfrac{\rho v_1^2}{2} = p_2 + \dfrac{\rho v_2^2}{2}$$
- 2
Выразим давление в точке 2:$$p_2 = p_1 + \dfrac{\rho}{2}(v_1^2-v_2^2)$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя информацию из текстов № 1, № 2 и № 3, определите, какое утверждение о работе железнодорожного транспорта в Республике Саха (Якутия) является верным.
- 1
В тексте 1 сказано, что железнодорожные перевозки обходятся дешевле автомобильных, поэтому утверждение 1 неверно.
- 2
Сведения о времени функционирования железной дороги к угольным месторождениям и о функциях станции Нижний Бестях не подтверждают утверждения 2 и 3.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте материал «Открытие Куртуа». Какое вещество, помимо сульфида калия, осталось в котле после выпаривания раствора? Напишите его название и химическую формулу. Составьте уравнение химической…
- 1
Фиолетовый дым является парами иода, поэтому в исходном растворе присутствовало соединение иода.$$\mathrm{I_2}$$
- 2
После удаления солей натрия в котле, помимо сульфида калия, оставался иодид калия.$$\mathrm{KI}$$
Ещё 1 шаг — в полном решении