Решения заданий ФИПИ ОГЭ по читательской грамотности: «Значение слов и выражений» — с ответами

Человек и общество

В тексте 1 написано, что вхождение человека в общество происходит через семью. Объясните, как вы понимаете смысл этой фразы. Какие ещё коллективы, помогающие человеку стать частью общества, указаны…

1. 1
   Семья является первой социальной группой, в которой человек с рождения учится общаться, соблюдать правила, выполнять обязанности и взаимодействовать с другими людьми.
2. 2
   Благодаря участию в жизни семьи человек приобретает социальный опыт и постепенно становится частью общества.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Смысл порядочности

Прочитайте текст 3 из общего материала. Объясните, как в тексте раскрывается смысл фразы «быть порядочным человеком», и приведите собственное объяснение.

1. 1
   В тексте мораль связана с различением добра и зла, соблюдением правил поведения, совестью и ответственностью перед другими людьми.
2. 2
   Поэтому авторское понимание порядочности можно передать как сознательное стремление поступать по совести, быть честным, не обманывать и не причинять окружающим вреда.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Значение биологических терминов

Для каждого термина из первого столбца найдите верное толкование его значения во втором столбце.

1. 1
   Термин «гемолиз» обозначает разрушение эритроцитов.
2. 2
   Термин «токсин» обозначает яд биологического происхождения.

Смысл высказывания Онассиса

Опираясь на текст 2 общего материала, приведите фразу, которая в наибольшей степени отражает мысль Аристотеля Онассиса о секрете успешного бизнеса. Объясните смысл этого высказывания.

1. 1
   Нужно сопоставить высказывание Онассиса с содержанием текста 2 и выбрать фразу, в которой говорится о преимуществе предпринимателя благодаря уникальному знанию, идее или возможности.
2. 2
   После цитаты следует объяснить, что особая информация позволяет предпринимателю принимать решения раньше или лучше конкурентов, создавать востребованный товар или услугу и получать прибыль.

Стихийные явления Филиппин

Обратитесь к текстам 4 и 5 общего материала. Укажите стихийные природные явления, о которых говорится в этих текстах.

1. 1
   В тексте 4 упоминаются мощные тропические циклоны, которые обрушиваются на Филиппины.
2. 2
   В тексте 5 говорится о проявлении вулканической активности.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Значения терминов о растениях

Опираясь на содержание прочитанных текстов, установите соответствие между терминами и толкованиями их значений.

1. 1
   Сопоставим термин «осмос» с толкованиями. Осмос — это перемещение воды из области меньшей концентрации веществ в область большей.
2. 2
   Сопоставим термин «межклетник» с толкованиями. Межклетник — пространство между клетками, заполненное воздухом.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Значение незнакомых слов

Опираясь на содержание прочитанного материала, установите соответствие между словами и толкованиями их значений.

1. 1
   Ревизор — это должностное лицо, которое проводит проверку или контроль.$$А — 2$$
2. 2
   Деформация — это изменение размеров и формы тела под воздействием внешних сил или условий.$$Б — 1$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Эпиграф к тексту 2

Выберите высказывания, которые могли бы стать эпиграфом к тексту 2.

1. 1
   Определяем основную смысловую линию текста 2: речь идёт о силе человека, необходимой для преодоления трудностей.
2. 2
   Высказывание 2 подчёркивает, что искусство и жизнь требуют силы и стойкости.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Значение слов о траволечении

Опираясь на материал «Траволечение», установите соответствие между словами и толкованиями их значений.

1. 1
   В тексте фитотерапия названа способом лечения, связанным с лекарственными растениями.
2. 2
   Следовательно, слову «фитотерапия» соответствует толкование 3.

Ещё 2 шага — в полном решении

Значение заимствованных слов

Обратитесь к тексту 1. Установите соответствие между заимствованными словами и их значениями.

1. 1
   Слово «алгоритм» означает порядок действий или правил, используемых для выполнения какой-либо деятельности.
2. 2
   Слово «петроглиф» означает наскальный рисунок или надпись.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Слова в общении

Опираясь на материал, объясните, как слова могут помогать взаимному пониманию и как они могут мешать общению. Дайте два объяснения: по одному для каждого случая. Каждое объяснение сформулируйте как…

1. 1
   В материале общение рассматривается как передача информации, эмоций, чувств и оценок, поэтому слова могут сделать мысли и отношение человека понятными для собеседника.
2. 2
   Слова также могут затруднить общение, если они непонятны, двусмысленны или выражают неуважение к собеседнику.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Цели труда и учёбы

Обратитесь к тексту 2. Назовите цель труда и цель учебной деятельности.

1. 1
   Определяем результат трудовой деятельности: в процессе труда создаются материальные и духовные блага.
2. 2
   Определяем результат учебной деятельности: человек приобретает знания, умения и навыки.

Исправление театральных терминов

Опираясь на содержание материала «Волшебный мир театра», найдите слова с ошибками в написании и выпишите их в исправленном виде.

1. 1
   Сверяем написание слов с их употреблением в материале о театре.
2. 2
   Исправляем слово «адменистратор»: правильная форма — «администратор».

Ещё 4 шага — в полном решении

Степени сравнения прилагательных

Опираясь на последний абзац текста 1, определите, кто из девочек дал правильный ответ, и объясните свою точку зрения.

1. 1
   Слово «чаще» не является прилагательным: это форма сравнительной степени наречия «часто». Поэтому Варя неправильно выписала первое слово.
2. 2
   Слово «сильнее» образовано от качественного прилагательного «сильный» с помощью суффикса -ее. Это простая сравнительная степень прилагательного.$$\text{сильный} \rightarrow \text{сильнее}$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Значение незнакомых слов

Опираясь на содержание общего текста, установите соответствие между словами и толкованиями их значений.

1. 1
   В общем тексте гипоксия названа кислородным голоданием внутренних органов. Это соответствует состоянию, при котором организм лишён достаточного снабжения кислородом.
2. 2
   Адаптация описана как изменения, позволяющие организму приспособиться к жизни и нагрузкам на большой высоте. Это соответствует приспособлению организма к условиям внешней среды.

Значение латинского слова

Слово «рефрактометрия» происходит от двух слов: латинского refractus и древнегреческого μετρέω «измеряю». Что означает латинское слово refractus?

1. 1
   В общем тексте рассматривается явление преломления света.
2. 2
   Латинское слово refractus связано с понятием преломления и означает «преломлённый».

Предложения о театре

Обратитесь к материалу «Волшебный мир театра» и составьте по одному предложению со словами «вестибюль», «фойе», «партер».

1. 1
   Выбираем первое слово и составляем с ним предложение, раскрывающее его значение: вестибюль — входное помещение в здании.
2. 2
   Используем слово «фойе» в предложении о помещении театра, где зрители могут находиться до спектакля или во время антракта.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Значение слова «сакральный»

Опираясь на информацию из текста 1 общего материала, объясните значение слова «сакральный».

1. 1
   В тексте чтение названо особым процессом, который имеет значение для отдельных людей, семей, городов и даже наций.
2. 2
   Следовательно, слово «сакральный» обозначает нечто священное, особо почитаемое и имеющее большое значение.

Значение слова «инквизиция»

Опираясь на содержание Текста 1, напишите, как назывался церковный суд, созданный для выявления и наказания людей, чьи религиозные представления не соответствовали церковным догматам.

1. 1
   В условии описан церковный суд, который выявлял и наказывал людей за несоответствие их религиозных взглядов церковным догматам.
2. 2
   Такой суд назывался инквизицией.

Определение сублимации иода

Опираясь на описание опыта Куртуа в материале, сформулируйте определение процесса, который называется сублимацией, или возгонкой.

1. 1
   Из описания опыта следует, что иод образует пар, не переходя предварительно в жидкость.
2. 2
   Сублимацией, или возгонкой, называют переход вещества из твёрдого состояния непосредственно в газообразное, минуя жидкое.

Ещё 1 шаг — в полном решении