Решения заданий ФИПИ ОГЭ по читательской грамотности: «Тема и главная мысль» — с ответами

Заголовок текста о Курилах

Придумайте заголовок к тексту № 2.

1. 1
   Чтобы подобрать заголовок, нужно определить тему текста № 2 и его главную мысль.
2. 2
   Заголовок должен быть кратким, содержательным и отражать основную информацию всего текста, а не отдельную деталь.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Наблюдение без приборов

Опираясь на материал «Что такое наблюдение?», определите, какое наблюдение может проводиться без применения технических средств.

1. 1
   В материале сказано, что наблюдение может проводиться с применением технических средств или без них, непосредственно с помощью органов чувств.
2. 2
   Движение эвглены зелёной обычно наблюдают с помощью увеличительного прибора, а за амурским тигром в естественной среде обитания — с помощью бинокля. Наблюдение за состоянием здоровья человека также может требовать медицинских средств.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Видимые размеры шариков в воде

Опираясь на описание опыта в общем материале, ответьте, изменятся ли и, если изменятся, то как, видимые размеры шариков, если в банку налить воду.

1. 1
   При наблюдении шариков через поверхность воды лучи света переходят из воды в воздух и преломляются.
2. 2
   Из-за преломления шарики кажутся расположенными ближе к поверхности воды, чем они находятся на самом деле.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Главная мысль текста 2

Опираясь на текст 2, выберите заголовок, который наиболее точно отражает его основную мысль.

1. 1
   Сопоставляем варианты с содержанием текста 2: «Дыхание» и «Значение дыхания» обозначают лишь отдельные темы, а «Разложение окиси ртути» — частный научный опыт.
2. 2
   Основное содержание текста связано с историей обнаружения кислорода, поэтому наиболее точный заголовок — «Открытие кислорода».

План текста о современном обществе

Прочитайте текст 2 из материала и составьте его план, отражающий последовательность основных мыслей текста.

1. 1
   В первой смысловой части объясняется, что представляет собой современное общество: это индустриальное и постиндустриальное, или информационное, общество.
2. 2
   Во второй части перечисляются признаки развития промышленности и производства: роботизация, автоматизация, компьютерная техника и другие современные технологии.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Население Республики Дагестан

Опираясь на информацию в материале о Республике Дагестан, определите верное высказывание о населении региона.

1. 1
   В материале указано, что городское население Республики Дагестан составляет 1 419,9 тыс. человек, а сельское — 1 713,4 тыс. человек.
2. 2
   Сравниваем значения: 1 713,4 тыс. больше 1 419,9 тыс., следовательно, сельские жители составляют большую часть населения.$$1\,713{,}4 > 1\,419{,}9$$

Основная мысль текста о корне

Прочитайте текст 2 в общем материале. Какова основная мысль текста 2? Выберите рисунок, который наиболее полно её отражает.

1. 1
   Определяем, какие сведения о корне должны быть отражены на рисунке: его зоны, корневой чехлик, корневые волоски и особенности развития.
2. 2
   Сравниваем варианты. Рисунки 1 и 2 показывают главным образом зоны корня, а рисунок 4 — виды корней в корневой системе.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Основная мысль текста о реформах

Какое из перечисленных суждений в наибольшей степени передаёт основную мысль текста 2?

1. 1
   Сопоставляем варианты с содержанием текста 2. В нём говорится не об одном отдельном преобразовании, а о широких изменениях, проведённых Петром I в различных сферах.
2. 2
   Вариант 1 неоправданно ограничивает заслуги Петра преобразованиями только в сфере культуры. Варианты 3 и 4 называют отдельный факт или одну из причин реформ, поэтому не передают основную мысль целиком.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Преимущества хроматографии

Используя информацию из текстов о хроматографии, приведите два примера, иллюстрирующих преимущества хроматографических методов разделения и идентификации веществ по сравнению с другими…

1. 1
   В первом тексте хроматография определяется как область методов, предназначенных для разделения сложных по составу многокомпонентных смесей. Это показывает преимущество метода: он позволяет разделять смесь на отдельные компоненты.
2. 2
   В историческом примере М. С. Цвет с помощью хроматографии установил, что в пластиде содержится не один зелёный пигмент, а два, а в спиртовой вытяжке из зелёного листа обнаружил несколько пигментов. Это иллюстрирует возможность…

Главное утверждение о Ниле

Опираясь на текст № 1, определите, доказательству какого утверждения учёных посвящена статья.

1. 1
   Статья посвящена результатам исследования геологов, изучавших возраст Нила и устойчивость его русла.
2. 2
   В тексте прямо приведено доказанное учёными утверждение: Нил фактически не менялся на протяжении последних 30 млн лет.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Определение художественного текста

Прочитайте общий материал «Восстание Спартака». Какой из приведённых текстов является отрывком из художественного произведения?

1. 1
   Сравниваем характер представленных текстов: тексты информационного характера сообщают исторические сведения, а художественный текст создаёт образное повествование.
2. 2
   В общем материале художественным произведением является текст под номером 3.

Главная мысль текста о сайгаках

Прочитайте общий материал к заданиям. Предложите название текста 3, которое наиболее полно отражает его главную мысль.

1. 1
   Определяем основное содержание текста 3: в Саратовскую область массово заходят сайгаки, причём их численность заметно увеличивается.
2. 2
   Формулируем заголовок, который передаёт и событие, и его главный смысл, а не отдельную деталь.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Строение Млечного Пути

Прочитайте общий материал о Млечном Пути. Кто из древних философов высказал верное предположение о его строении?

1. 1
   В тексте сказано, что Платон называл Млечный Путь швом, соединяющим небесные полушария, а Аристотель объяснял его светящимися парами.
2. 2
   Марк Манилий предположил, что Млечный Путь — это сливающееся сияние маленьких звёзд.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Название текста 2

Прочитайте текст 2 из материала к заданиям и предложите название, которое наиболее полно отражает его главную мысль.

1. 1
   Для выполнения задания необходимо выделить тему текста 2 и определить его главную мысль.
2. 2
   Затем следует сформулировать краткое название, которое отражает содержание всего текста, а не только один из его фрагментов.

Основная мысль текста о раздробленности

Прочитайте текст 1 и определите, какое суждение в наибольшей степени передаёт его основную мысль.

1. 1
   Текст объясняет процесс политической раздробленности Руси и подчёркивает, что он был закономерным и характерным не только для Руси.
2. 2
   В качестве причин раздробленности рассматриваются отсутствие прочных экономических связей, особенности социально-политического развития и сохранение племенной обособленности.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Основная мысль текста о бактериях

Опираясь на текст 1 «Бактерии», определите его основную мысль и выберите наиболее точный вариант.

1. 1
   В тексте говорится, что люди с давних времён сталкивались с результатами жизнедеятельности микроорганизмов: использовали их при выпечке хлеба и приготовлении напитков, а также страдали от болезней и порчи продуктов.
2. 2
   При этом человек долго не подозревал о существовании микроорганизмов, потому что не мог увидеть их невооружённым глазом.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Основная мысль текста 2

Какое из перечисленных суждений в наибольшей степени передаёт основную мысль текста 2?

1. 1
   Прочитаем варианты и определим, какой из них наиболее широко обобщает содержание текста 2.
2. 2
   Варианты 1 и 3 говорят лишь об отдельных характеристиках правителей и государственных мерах, а вариант 2 даёт слишком категоричную оценку периода как полного упадка.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Как росянка растворяет насекомых

Прочитайте текст 1 «Охота растений». Какое предложение содержит ответ на вопрос ученика о том, как росянке удаётся растворять насекомых?

1. 1
   Вопрос спрашивает о причине растворения насекомых, поэтому нужно выбрать предложение, описывающее свойства жидкости росянки.
2. 2
   В тексте сказано, что клейкие капельки жидкости росянки по свойствам близки к желудочному соку. Именно желудочный сок переваривает пищу, поэтому это предложение объясняет растворение насекомых.

Название текста о природе

Прочитайте текст 4 из общего материала и предложите название, наиболее полно отражающее его смысл.

1. 1
   В тексте рассказывается о том, как хозяйственная деятельность человека изменила природу.
2. 2
   Перечисляются последствия этих изменений: вырубка лесов, сокращение числа животных, загрязнение воды и почвы, истощение земель.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Заголовок к тексту

Прочитайте текст 5 в общем материале о Филиппинах и придумайте заголовок, который наиболее точно отражает его главную мысль.

1. 1
   Определяем, какая проблема или тема является центральной в тексте 5.
2. 2
   Отделяем главную информацию от примеров и второстепенных деталей.

Ещё 1 шаг — в полном решении