Решения заданий ФИПИ ОГЭ по читательской грамотности: «Сравнение текстов и источников» — с ответами

Противоречие в действиях Шемяки

Изучите общий материал «Формирование единого Русского государства». Найдите противоречие в действиях Дмитрия Шемяки, о которых говорится в отрывках 1 и 2, и запишите его.

1. 1
   В одном из отрывков Дмитрий Шемяка выступает как защитник законности и обвиняет Василия II в нарушении договорённостей.
2. 2
   В другом отрывке показано, что сам Шемяка нарушил обещание безопасности, захватил Василия II и распорядился его ослепить.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Самое ценное качество друга

В городе Z в ходе социологического опроса жителям задавали вопрос: «Какое качество Вы больше всего цените в друзьях?» Полученные результаты представлены в графическом виде. Какой вариант ответа…

1. 1
   Считываем значения столбцов: честность — 37 %, преданность — 28 %, верность — 45 %, бескорыстность — 48 %.
2. 2
   Наибольшее значение среди представленных показателей составляет 48 % и соответствует бескорыстности.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Сравнение фотографий общения

Обратитесь к фотографиям, приведённым в общем материале «Общение». Чем изображения на фото 1 и 2 отличаются от изображения на фото 3? В чём заключается различие между изображениями на фото 1 и 2?…

1. 1
   В тексте 2 непосредственным называется общение, при котором люди находятся рядом друг с другом и взаимодействуют без посредников.
2. 2
   Опосредованное общение происходит с использованием средств связи или других посредников. Поэтому изображения на фото 1 и 2 относятся к непосредственному общению, а изображение на фото 3 — к опосредованному.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Определение монгольского дзерена

Используя содержание текста 1, определите, под каким номером изображён монгольский дзерен.

1. 1
   В тексте монгольский дзерен описан как некрупная антилопа со стройными ногами. У самцов дзерена имеются лировидно изогнутые рога.
2. 2
   На изображении 1 показана антилопа со стройными ногами и изогнутыми рогами. Изображения 2 и 3 — непарнокопытные, а изображение 4 — олень с ветвистыми рогами.

Роль народа в Афинах

Обратитесь к текстам 1 и 2 общего материала. Как в тексте 2 автор оценивает роль простого народа в управлении Афинами? Какой факт, упоминаемый в тексте 1, может служить подтверждением данной оценки?

1. 1
   В тексте 2 роль простого народа оценивается как значимая: народ выступает участником управления государством, обсуждает важные вопросы и может контролировать действия правителей.
2. 2
   В тексте 1 граждане собираются на экклесию, где должны обсуждаться государственные дела. Кроме того, первый стратег Перикл должен дать демосу отчёт о средствах, израсходованных на строительство храмов.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Общая мысль текстов о граффити

Проанализируйте содержание текстов 1 и 3 из общего материала. Какая мысль объединяет эти тексты?

1. 1
   В тексте 1 граффити показано неоднозначно: оно может быть искусством и передавать определённый посыл, но нанесение рисунков без разрешения считается вандализмом.
2. 2
   При формулировке общей мысли необходимо сопоставить эту двойственную оценку с содержанием текста 3 и назвать объединяющую проблему — границу между искусством и нарушением общественных норм.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Популярный ответ по графику

Используя график результатов опроса российских школьников, посетивших музей, определите, какой вариант ответа оказался самым популярным. Объясните возможную популярность этого ответа.

1. 1
   По графику нужно сопоставить доли опрошенных, выбравших каждый вариант ответа.
2. 2
   Самым популярным считается вариант, которому соответствует наибольшее значение в процентах.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Проверка утверждений по тексту

Используя содержание текстов об инфракрасном излучении и его применении, выберите все соответствующие им утверждения.

1. 1
   Утверждение 1 не соответствует тексту: тепловое излучение испускается любыми нагретыми телами, поэтому температура кипения воды не является необходимым условием.
2. 2
   Утверждение 2 соответствует содержанию текста: тепловое действие солнечного излучения возрастает при переходе от красной части видимого спектра к инфракрасной.

Ещё 2 шага — в полном решении

Несоответствие карты и текста

Обратитесь к карте, данной к тексту 2. Найдите на карте действия русской эскадры, о которой говорится в тексте 2. Укажите несоответствие между действиями эскадры, обозначенными на карте, и…

1. 1
   Для решения необходимо определить на карте маршрут или действия русской эскадры, а затем сопоставить их с описанием в тексте 2.
2. 2
   В предоставленных материалах есть только фрагмент текста 1 о II съезде РСДРП. Текст 2 и карта, на которые ссылается задание, отсутствуют.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Гален и Гарвей

Опираясь на материал «Науки о жизни», сравните научные представления Галена и Гарвея. Укажите по одному признаку сходства и различия.

1. 1
   Определяем сходство: Гален и Гарвей изучали организм человека и движение крови.
2. 2
   Определяем различие: представления Галена о движении крови были ошибочными и впоследствии опровергнуты. Гарвей экспериментально установил, что кровь движется по сосудам по кругу.

Противоречие в оценках образования

Обратитесь к общему материалу «Внутренняя политика Николая I» и объясните противоречие между оценками политики Николая I в сфере образования, данными авторами текста 2 и текста 3.

1. 1
   Сопоставляем оценки авторов: текст 3 говорит о конкретных успехах и развитии образования в период правления Николая I, тогда как текст 2 резко оценивает отношение императора к образованию в целом.
2. 2
   Уточняем содержание политики Николая I: государство не отказывалось от подготовки чиновников, специалистов и развития учреждений образования, но стремилось подчинить образование строгому контролю.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Факты и мнения в тексте

Прочитайте общий текст «Профессии будущего». Определите, является ли каждое приведённое утверждение фактом или мнением.

1. 1
   Утверждение 1 содержит широкое обобщение «много видов работы» и не приводится как конкретно подтверждённый факт. Это мнение.
2. 2
   Утверждение 2 описывает возможности онлайн-сервисов, названные в тексте. Это факт.

Ещё 3 шага — в полном решении

Атмосферное давление в горах

Используя графическую информацию в общем материале, определите атмосферное давление на вершине горы высотой 7000 м.

1. 1
   На графике находим значение высоты 7000 м.
2. 2
   Считываем соответствующее значение атмосферного давления по вертикальной шкале: 300 мм рт. ст.

Противоречие в описании росянки

Сравните информацию о механизме поедания добычи растением в тексте 1 и тексте 4. Сформулируйте обнаруженное противоречие.

1. 1
   В тексте 1 указано, что насекомое прилипает к листу, волоски обволакивают его, край листа заворачивается, а мягкие части добычи растворяются под действием жидкости, выделяемой волосками растения.
2. 2
   В тексте 4 механизм поедания описан иначе: растение не захватывает и не переваривает добычу тем способом, который назван в тексте 1.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Противоречия в текстах о моде

Прочитайте общий материал к заданию. Сопоставьте текст 1 и текст 3 и назовите не менее двух противоречивых утверждений, содержащихся в этих текстах.

1. 1
   Сначала нужно определить основную позицию автора текста 1 по отношению к моде: в представленном фрагменте мода оценивается отрицательно, поскольку она навязывает человеку представления о внешности и заставляет следовать быстро меняющимся…
2. 2
   Затем необходимо найти в тексте 3 утверждения, относящиеся к тем же аспектам моды: её влиянию на человека, внешность, вкус или общество.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Факты и мнения о граффити

Изучите общий материал и определите, являются ли приведённые утверждения из текстов 3 и 4 фактами или мнениями.

1. 1
   Утверждение 1 содержит обобщение «любая» и не учитывает, что граффити может быть разрешённым. Это оценочное суждение.
2. 2
   Утверждение 2 сообщает о юридической ответственности родителей за несовершеннолетних детей. Такое положение можно проверить по законодательству.

Ещё 3 шага — в полном решении

Сопоставление данных о боли

Сопоставьте информацию, представленную на рис. 2 и 3, и определите, какой вывод можно сделать.

1. 1
   Сопоставляем графики, показывающие изменение чувствительности зубов и длительности действия анестезии в разное время суток.
2. 2
   Поздно вечером снижение чувствительности зубов выражено сильнее, чем уменьшение длительности действия анестезии.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Потребности волонтёрской деятельности

Опираясь на схему и текст объявления в общем материале, ответьте на вопрос: какие виды потребностей удовлетворяет волонтёрская деятельность? Заполните таблицу, указав примеры социальных и идеальных…

1. 1
   Волонтёрская деятельность предполагает взаимодействие с другими людьми, совместное решение задач и участие в жизни сообщества. Поэтому она удовлетворяет социальные потребности: в общении, сотрудничестве и признании своей полезности.
2. 2
   Добровольная помощь также связана с духовными ценностями человека. Волонтёр может реализовать себя, развить милосердие и ответственность, почувствовать, что его деятельность имеет смысл.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Противоречие текста и карты

Используя текст 2 и карту, данную к этому тексту, укажите одно противоречие между представленной в них информацией.

1. 1
   Для выполнения задания необходимо сопоставить сведения текста 2 с обозначениями на карте: территории, даты или направление событий.
2. 2
   На основании предоставленных материалов текст 2 и карта отсутствуют, поэтому конкретное противоречие нельзя достоверно установить без выдумывания исходных данных.

Противоречие в описании землетрясений

Сравните сведения о землетрясениях в текстах 1 и 2 и определите, в чём состоит противоречие.

1. 1
   Нужно сопоставить факты о землетрясениях, приведённые в двух текстах, и найти расхождение.
2. 2
   При сравнении сведений о Камчатском землетрясении обнаруживается, что его магнитуда указана по-разному.

Ещё 1 шаг — в полном решении