Задание 3 ОГЭ по литературе: решения ФИПИ с ответами по шагам

В первых строфах липовая аллея показана как тёмное, замкнутое и почти таинственное пространство. Образы мрака, холода, подземелья и туннеля создают ощущение тревоги, загадочности и некоторой суровости.

Затем эмоциональный тон меняется: с приходом цветения аллея наполняется ароматом. Этот запах обладает огромной силой воздействия и буквально трогает человека, вызывая восхищение и душевный подъём.

Отец завещает пискарю быть предельно осторожным и постоянно опасаться окружающего мира, поскольку маленькая рыба может стать добычей более сильных существ или человека.

Эта установка основана на страхе и желании сохранить жизнь любой ценой. Самосохранение становится для героя не средством, а единственной целью существования.

Стихотворение состоит из трёх пятистиший, связанных последовательным развитием картины ранней весны.

В первой строфе преобладают признаки уходящей зимы: овраги ещё полны снега, путь заморожен. Повтор слова «ещё» подчёркивает незавершённость перехода к весне.

В стихотворении повторяются слова и формы слов «печаль», «тобою», «тобой», а также конструкции с отрицанием: «не мучит, не тревожит», «не любить оно не может».

Повтор слова «печаль» подчёркивает силу и значимость переживания лирического героя, а повтор местоимения «тобой» показывает, что все его мысли сосредоточены на любимой.

Выберем фрагмент пира у царя, во время которого Кирибеевич рассказывает о своей любви к Алёне Дмитриевне и просит Ивана Грозного помочь ему.

В этом эпизоде герой показан как человек страстный и эмоциональный. Он не скрывает своего чувства, тяжело переживает невозможность быть рядом с любимой и открыто говорит о своей любви.

Поэт использует эпитеты, которые уточняют и эмоционально окрашивают изображение вечерней природы: «ясная река», «померкший луг», «немая роща», «золотые каймы» облаков.

Олицетворения делают пейзаж живым и движущимся. Природные явления словно совершают действия: звук «прозвучал», «прозвенел» и «прокатился», свет «засветился», зарница «теплится».

Немая сцена завершает действие комедии сразу после сообщения о приезде настоящего ревизора. Чиновники и городничий оказываются застигнутыми врасплох.

Внешняя неподвижность героев передаёт их потрясение и страх. Они привыкли скрывать злоупотребления, обманывать и извлекать выгоду из служебного положения, поэтому появление настоящего проверяющего грозит им разоблачением.

В оде идеальный исторический деятель показан прежде всего как мудрый и просвещённый правитель, способный направить могущество государства на достижение общественного блага.

Ломоносов противопоставляет такому правителю завоевателей прошлого, прославлявшихся кровопролитными войнами. Для Елизаветы важнее мир и процветание России, поэтому её правление представлено как благотворное для народа.

В качестве другого фрагмента можно выбрать сцену разговора Хлестакова с городничим и чиновниками, в которой герой рассказывает о своей петербургской жизни и выдаёт себя за важного чиновника и знаменитого писателя.

Хлестаков утверждает, что он близок к высшим чиновникам, бывает во дворце, знаком с Пушкиным, пишет для журналов и является автором известных произведений. Его рассказы становятся всё более неправдоподобными, но герой не замечает…

В стихотворении используются образы дуба и берёзы, которые олицетворяются: деревья способны «молчать», терпеть зимние испытания и ждать весны. Благодаря этому природная картина приобретает нравственный смысл и становится примером для…

Эпитеты «жестокая пора», «холод лютый», «скорбящая душа» передают тяжесть зимы и душевного состояния лирического героя. Они усиливают тревожное и скорбное настроение первой части стихотворения.

Антитеза организует развитие мысли в стихотворении: счастье противопоставлено несчастью, его медленное приближение — быстрому уходу. Благодаря этому подчёркивается непрочность и кратковременность счастья.

Противопоставление мечты и правды, надежды и разочарования показывает внутренний конфликт лирического героя. Он хочет сохранять приятную иллюзию, но вынужден увидеть «несносной правды свет» и расстаться с мечтой.

Центральный образ стихотворения — открытая дверь. Это не только бытовая деталь, но и символ открытости человека миру и другим людям.

Автор утверждает ценность гостеприимства и готовности принять другого даже в трудных обстоятельствах. Открытой дверь следует оставлять и во время метели, и перед дальней дорогой, то есть помощь и человеческое участие особенно важны в…

В стихотворении противопоставлены два возможных состояния героя: жизнь на свободе, связанная с природой, творчеством и ощущением силы, и пребывание в сумасшедшем доме, где человек лишён свободы и превращён в объект издевательств.

Свободному пространству тёмного леса, полям и небесам противопоставлены цепь, решётка и стены лечебницы. Звуки природы — голос соловья и шум дубров — заменяются криками, бранью, визгом и звоном оков.

Стихотворение состоит из четырёх строф, каждая из которых представляет собой относительно самостоятельный этап размышления лирического героя.

В первой строфе выражены скука, грусть, одиночество и тщетность желаний; во второй отвергается возможность полноценной любви и подчёркивается внутренняя опустошённость героя.

В стихотворении изображён увядший цветок, утративший свою прежнюю красоту. Этот образ становится символом быстротечности всего прекрасного.

Лирический герой проводит параллель между судьбой цветка и судьбой человека: с течением времени исчезают радость, мечты, наслаждения и надежда.

Лирический герой восхищён красотой ночного моря. Он видит его сияние, движение и блеск, поэтому неоднократно восклицает: «Как хорошо ты, о море ночное».

Море воспринимается героем как живое существо: оно «ходит», «дышит» и «блещет». Это создаёт ощущение таинственной, могучей и одухотворённой стихии.

В качестве другого фрагмента можно выбрать сцену, в которой Хлестаков рассказывает чиновникам о своей жизни в Петербурге и приписывает себе высокий чин, влияние и авторство известных произведений.

Герой уверенно лжёт и постепенно увлекается собственной выдумкой. Он хочет казаться значительнее, чем является на самом деле, поэтому преувеличивает свои знакомства, положение и способности.

В стихотворении лирический герой находится в трудном и утомительном путешествии: дорога кажется ему тяжёлой и далёкой, конь устал, вокруг царят зной и неподвижность.

Песня звучит вдали и становится единственным источником поддержки героя. Он прямо говорит, что без её голоса ему было бы трудно дышать, а конь и сам герой не смогли бы продолжить путь.

Трагизм истории дубового листка связан с его насильственным отрывом от родной ветки. Буря выбрасывает его из привычного мира и заставляет скитаться вдали от родины.

Странствия не приносят листку свободы и счастья: он засыхает и увядает от холода, зноя, горя, одиночества и отсутствия покоя. Его преждевременная зрелость подчёркивает, что жизненный опыт был приобретён через страдания.

В качестве другого фрагмента можно выбрать сцену после бала, когда Софья в разговоре с господином N намекает на сумасшествие Чацкого, а затем этот слух быстро распространяется среди гостей.

Софья действует решительно и обладает сильным влиянием на окружающих: её неосторожно высказанное предположение становится общей версией, которую принимают представители фамусовского общества.