Тапсырма 3 ОГЭ по әдебиет: ФИПИ шешімдері қадамдық жауаптарымен

Оба стихотворения показывают внутреннее состояние лирического героя через его восприятие окружающего мира. Герои внимательно всматриваются в природу и замечают то, что обычно кажется простым и неприметным.

Лирический герой Рубцова встречает утро с воодушевлением: солнечный свет преображает для него лес, деревню, луг и всё вокруг. Он воспринимает мир как прекрасный, хотя одновременно чувствует тоску по этой красоте.

В начале стихотворения лирический герой противопоставляет свою любовь к родине привычным основаниям патриотического чувства. Его не привлекают ни военная слава, ни спокойствие государства, ни исторические предания.

Герой признаётся, что сам не может объяснить причину своей любви. Это чувство не подчиняется рассудку и потому кажется ему необычным, «странным».

В стихотворении выражены светлые, радостные и умиротворённые эмоции. Лирический герой любуется природой в момент её пробуждения и ощущает душевную гармонию.

Настроение создаётся изображением рассвета: звёзды «задремали», появляется первый свет, небосклон окрашивается в розовый цвет. Эти образы передают тихое восхищение красотой нового дня.

В начале стихотворения изображён стремительный и свободный полёт коршуна: птица поднимается всё выше и скрывается за горизонтом. Это создаёт ощущение свободы, силы и простора.

Лирический герой противопоставляет себя птице. Коршун обладает «мощными» крыльями, тогда как человек лишён возможности подняться над землёй.

В качестве другого фрагмента можно выбрать сцену после сообщения жандарма о приезде настоящего ревизора. Городничий произносит монолог, в котором потрясённо обращается к публике и пытается осмыслить произошедшее.

Монолог раскрывает внутреннее состояние героя: страх, растерянность и негодование. Городничий понимает, что сам стал жертвой обмана и что его попытки скрыть злоупотребления привели к разоблачению.

В стихотворении перечислены простые, но значимые для человека жизненные потребности: возможность искать и находить, наличие друга и врага, дорога, живая мать, тишина после грома, жизнь и смерть.

Особое место занимают духовные ценности: дружба, семейная и сыновняя любовь, мир, связь человека с человечеством и Землёй. Поэт показывает, что человек не должен быть одиноким и безразличным к окружающим.

В стихотворении власть предстаёт не как личная привилегия, а как обязанность служить справедливости. Правители должны сохранять законы и не судить людей по их знатности или богатству.

Поэт утверждает идеал милосердной и ответственной власти: она обязана защищать сирот, вдов, невинных, несчастных и бессильных, освобождать бедных от угнетения.

В стихотворении морское путешествие изображено как символ жизненного пути. Нелюдимое море с его глубиной, шумом и опасностями воплощает непредсказуемый мир, полный испытаний.

Образы бури, тучи, грома, высоких волн и бездны передают трудности, которые должен преодолеть человек. При этом буря не только пугает героя, но и становится проверкой его силы и мужества.

В качестве другого фрагмента можно выбрать сцену пребывания Чичикова у Ноздрёва, когда герой пытается приобрести у помещика мёртвые души.

Ноздрёв не соглашается на спокойную и честную сделку: он предлагает Чичикову вместо денег купить лошадей, собак и шарманку, а затем настойчиво склоняет его к игре в шашки.

Пейзаж в стихотворении изображает раннее утро, наполненное мягким светом, тишиной и свежестью. Автор использует выразительные цветовые и зрительные детали: золотые звёзды, румяный небосклон, серебряные росы, яркий перламутр.

Главная особенность есенинского пейзажа — его одушевлённость. Природные явления и растения наделяются человеческими действиями и чувствами: звёзды «задремали», берёзки «улыбнулись» и «растрепали» косы, крапива «шепчет».

В качестве другого фрагмента можно выбрать эпизод разговора Манилова с Чичиковым о продаже мёртвых душ.

Манилов сначала не понимает необычного предложения Чичикова и реагирует на него растерянно. Это показывает его оторванность от практической жизни и неспособность быстро принимать решения.

В начале стихотворения изображено утро: солнце освещает лес, в долине белеет пар, начинает петь жаворонок.

Эти приметы утреннего пробуждения природы одновременно являются признаками наступления весны. Жаворонок прямо возвещает: «Весна пришла к нам молодая».

В стихотворении используются эпитеты, которые выражают восхищение лирического героя возлюбленной: «голубые» очи, «златые» локоны, «несравненная» пастушка, «милый» и «незабвенный» образ.

Повтор «Я помню» подчёркивает силу памяти и постоянное присутствие возлюбленной в жизни героя. Благодаря анафоре её черты воспринимаются как особенно дорогие и неотделимые от его внутреннего мира.

Лирический герой оказывается в мрачной, опасной обстановке: ночью он едет по заснеженному полю, вокруг бушует вьюга, дорога потеряна, а пространство кажется безграничным и неведомым.

Главное чувство героя — страх. Это прямо выражено в повторе «Страшно, страшно поневоле». Герой боится не только непогоды, но и таинственных сил, которые будто бы окружают путников.

В качестве другого фрагмента можно выбрать эпизод, где рассказывается о жизни Акакия Акакиевича после службы: он возвращается домой, ест, отдыхает, а затем снова переписывает бумаги, причём делает это с увлечением.

Следует отметить, что переписывание для героя не просто служебная обязанность, а главное занятие и источник радости. У Акакия Акакиевича почти нет личной жизни, широких интересов и стремления изменить своё положение.

Лирический герой говорит о поколении в целом и подчёркивает бесперспективность его будущего: оно стареет в бездействии, не имея ясной цели.

Он осуждает современников за духовную несамостоятельность: они живут ошибками и поздним умом предков, не создавая собственных убеждений и ценностей.

В начале стихотворения лирический герой ощущает душевную и жизненную несвободу: ему душно, он лишён счастья и воли, а ночь кажется бесконечной.

Буря воспринимается как мощное движение и долгожданная перемена, способная нарушить неподвижность и тягостное ожидание. Поэтому герой обращается к ней с призывом грянуть над морем, полем и лесом.

В стихотворении природные образы связаны с душевным состоянием лирического героя. Шорох листьев воспринимается им как выразительный язык, который можно понять сердцем.

Природа помогает передать стремление поэта к ясности и точности мысли: листья уподобляются словам, а их последовательность — созданию осмысленной речи.

Помещик воспринимает слово «Старайся!» как практическое руководство к действию: он начинает ещё строже следить за крестьянами и наказывать их за малейшее нарушение.

Его старания направлены не на разумное управление имением, а на избавление от мужиков и сохранение исключительно собственного богатства. Поэтому он штрафует крестьян, отбирает у них дрова и уничтожает всё, что считает угрозой своему…

Сравнения сопоставляют предметы, явления или переживания и выделяют в них определённые признаки. Благодаря этому создаются более яркие и выразительные поэтические образы.

Следует определить, какие именно сравнения использованы в стихотворении и что они характеризуют: состояние лирического героя, изображаемый мир, воспоминания или отношение к происходящему.