Решение: Композиция стихотворения Фета
Стихотворение к заданиюА.А. Фет, стихотворение о весне
Прочитайте текст и выполните задания.
***
Ещё весны душистой нега
К нам не успела низойти,
Ещё овраги полны снега,
Ещё зарей гремит телега
На замороженном пути.
Едва лишь в полдень солнце греет,
Краснеет липа в высоте,
Сквозя, березник чуть желтеет,
И соловей ещё не смеет
Запеть в смородинном кусте.
Но возрожденья весть живая
Уж есть в пролётных журавлях,
И, их глазами провожая,
Стоит красавица степная
С румянцем сизым на щеках.
(А.А. Фет,
1854
)
Опираясь на прочитанное стихотворение А. А. Фета «Ещё весны душистой нега…», дайте развёрнутый ответ на вопрос: Каковы композиционные особенности стихотворения?
Решение по шагам
5 шаговСтихотворение состоит из трёх пятистиший, связанных последовательным развитием картины ранней весны.
В первой строфе преобладают признаки уходящей зимы: овраги ещё полны снега, путь заморожен. Повтор слова «ещё» подчёркивает незавершённость перехода к весне.
Во второй строфе появляются первые приметы пробуждения природы: солнце греет, краснеет липа, желтеет березник. Однако весна ещё не вступила в полную силу: соловей пока не поёт.
Третья строфа построена как композиционный итог и кульминация. В ней появляется «весть живая» о возрождении — пролётные журавли, а весна олицетворяется в образе красавицы степной.
Композиция основана на движении от неподвижной зимней картины через постепенное оживление природы к эмоционально яркому финалу. Противопоставление «ещё» — «уж» передаёт переходное состояние мира.
Стихотворение состоит из трёх пятистиший и построено по принципу постепенного развития картины ранней весны. В первой строфе показаны ещё сохраняющиеся приметы зимы, во второй — первые признаки пробуждения природы, а в третьей возникает весть о её возрождении: пролётные журавли. Финал является кульминацией: весна олицетворяется в образе «красавицы степной». Повтор слова «ещё» и противопоставление ему слова «уж» подчёркивают переход природы от зимнего покоя к весеннему обновлению.
Этот ответ получен в разборе, но не сверен с официальным ключом из банка — проверьте выкладки, прежде чем заучивать результат.
Где здесь ошибаются
Пересказывать содержание стихотворения без анализа его построения.
Не замечать последовательного перехода от зимних признаков к весенним.
Не объяснять роль повторов «ещё» и «уж».
Не называть финальную строфу композиционной кульминацией.