Lesen Sie den Text und entscheiden Sie, ob die Aussage dem Text entspricht.
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Im Text steht, dass Archäologen die Lebenswelten vergangener Zeiten anhand von Gegenständen wie Hausrat, Münzen oder Waffen erforschen.
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Außerdem wird erklärt, dass sie sich auch dann für diese Dinge interessieren, wenn es aus der betreffenden Zeit bereits schriftliche Aufzeichnungen gibt.
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Lesen Sie den Satz. Formen Sie das angegebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch zum Inhalt passt: Selma Lagerlöf war die __________________ Frau überhaupt, die für ihr Werk mit dem…
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Vor dem Substantiv „Frau“ steht ein Ordnungszahlwort. Es wird benötigt, weil Selma Lagerlöf die erste Frau war, die den Nobelpreis für Literatur erhielt.
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Das Ordnungszahlwort zur Grundzahl „eins“ lautet „erste“. Nach dem femininen Substantiv mit bestimmtem Artikel erhält es hier die Endung -e.$$\mathrm{EINS} \rightarrow \mathrm{erste}$$
Lesen Sie den Text „Klein, aber oho“ und bestimmen Sie, ob die Aussage dem Text entspricht.
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Im Text wird das Unternehmen aus Köln-Mülheim erwähnt.
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Dort steht, dass die Minigebäude nur aus Holz gebaut werden.
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Lesen Sie den Text und bilden Sie aus dem angegebenen Wort ein grammatisch und lexikalisch passendes Wort. Aberglaube entsteht oft dadurch, dass etwas __________________ ein- oder zweimal passiert…
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В предложении нужно слово, которое характеризует глагол passiert и означает «действительно».
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От существительного Tatsache образуем наречие с помощью суффикса -lich: tatsächlich.
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Прочитайте общий материал и преобразуйте слово VOLK так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Вставьте полученное слово в пропуск: «an die sich die lokale ______…
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По смыслу в предложении требуется существительное со значением «население»: местное население с трудом приспосабливается к условиям.
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От слова Volk образуется существительное Bevölkerung с помощью суффикса -ung.$$\mathrm{Volk} + \mathrm{-ung} \rightarrow \mathrm{Bevölkerung}$$
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Прочитайте общий текст материала. Вставьте пропущенную форму слова DER, чтобы предложение грамматически соответствовало содержанию текста.
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Существительное Caféhausgängers обозначает принадлежность: сердце посетителя кафе.
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Для мужского рода в единственном числе в Genitiv форма определённого артикля der изменяется на des.$$der \rightarrow des$$
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Lesen Sie den verknüpften Text und ergänzen Sie den Satz. Formen Sie das am Ende angegebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch zum Inhalt passt: Eigentlich wollten die beiden…
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Nach „die beiden“ steht ein Substantiv im Plural. Gemeint sind Personen aus Berlin.
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Mit dem Suffix -er wird aus „Berlin“ die Personenbezeichnung „Berliner“.$$Berlin + er = Berliner$$
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Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Ausgangstext. Ergänzen Sie den Satz: „Wir überlegen, ob wir im Ausland gezielt für die Europaschulen werben“, teilte die __________________ Beate Stoffers…
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В предложении говорится о женщине, которая сообщила информацию: перед именем Beate Stoffers требуется существительное женского рода.
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От глагола „sprechen“ образуется существительное „Sprecher“. Для обозначения лица женского пола добавляется суффикс „-in“.$$sprechen \rightarrow Sprecher \rightarrow Sprecherin$$
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Am Schluss entscheidet sich der __________________ für ein Model. Die anderen gehen leer aus.
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В предложении требуется существительное мужского рода после артикля der: человек, который занимается созданием моделей.
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К основе machen добавляем суффикс -er и получаем слово Macher. Соединяем его со словом Mode.$$MODE + MACHER = MODEMACHER$$
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Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die Lücke. Formen Sie das in Großbuchstaben angegebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch zum Inhalt des Satzes passt: Titus Dittmann hat das…
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В предложении говорится о деятельности Титуса Диттманна в качестве учителя, поэтому требуется существительное женского рода.
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От прилагательного «tätig» образуем существительное с помощью суффикса -keit: «Tätigkeit».$$\text{tätig} + \text{-keit} = \text{Tätigkeit}$$
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Используя общий материал задания, преобразуйте слово FORMULIERUNG так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию предложения: Warum sie aus Elektromüll Kunst machen? Batman ______ auf…
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Слово FORMULIERUNG преобразуем в однокоренной глагол formulieren.$$FORMULIERUNG \rightarrow formulieren$$
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Подлежащее Batman — это 3-е лицо единственного числа. В Präsens глагол formulieren получает окончание -t.$$formulieren \rightarrow formuliert$$
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В приведённом материале преобразуйте слово BESTIMMEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию предложения: «Das hatte der römische Kaiser Julius Cäsar so ____.»
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В предложении используется форма Plusquamperfekt: hatte + Partizip II.$$hatte + Partizip II$$
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Глагол bestimmen является слабым. Его Partizip II образуется без приставки ge-, так как глагол оканчивается на -ieren? Нет: у bestimmen приставка be- является безударной, поэтому используется форма bestimmt.$$bestimmen \rightarrow bestimmt$$
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Используя приведённый материал, преобразуйте слово STÜCK так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию предложения: In ihren __________________ war alles möglich: Die Tänzer und…
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Слово Stück употреблено во множественном числе, поскольку говорится о нескольких постановках.$$Stück \rightarrow Stücke$$
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Предлог in при указании места требует дательного падежа. В дательном падеже множественного числа к форме Stücke добавляется окончание -n.$$in ihren Stücken$$
Im Internet gibt es mehrere __________________, zum Beispiel Plattformen, bei denen man ein Bett für Gäste auf der Durchreise anbieten kann. Das vorgegebene Wort ist MÖGLICH.
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Nach dem Mengenwort „mehrere“ wird ein Substantiv im Plural benötigt.
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Aus dem Adjektiv „möglich“ wird mit dem Suffix „-keit“ das Substantiv „Möglichkeit“.
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Lesen Sie den bereitgestellten Text „Die Erfindung des Weckers“ und entscheiden Sie, ob die Aussage dem Text entspricht.
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В тексте говорится, что древнегреческий философ Платон считал самым важным для будильника как можно более раздражающий звук.
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Данное утверждение передаёт ту же информацию, что и текст.
Lesen Sie den folgenden Satz aus dem Material und setzen Sie das Verb BRENNEN so ein, dass es grammatisch zum Inhalt passt: Es wird noch ein besonderer Leckerbissen angeboten und zwar eine…
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Das Subjekt „Alle Bilder und/oder Filme“ steht im Plural. Die Form „werden“ zeigt das Passiv im Präsens an.$$werden + Partizip II$$
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Das Partizip II des Verbs „brennen“ lautet „gebrannt“. Daher heißt es: „Alle Bilder und/oder Filme werden auf CD/DVD gebrannt.“$$werden ... gebrannt$$
Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Setzen Sie das Verb BELOHNEN in der grammatisch passenden Form ein: „Und dann natürlich der Nikolaustag am 6. Dezember, an dem brave Kinder mit…
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Das Hilfsverb „werden“ zeigt, dass im Satz das Passiv im Präsens verwendet wird.$$werden + Partizip II$$
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Das Verb „belohnen“ bildet das Partizip II mit der Endung „-t“.$$belohnen \rightarrow belohnt$$
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Прочитайте материал и преобразуйте слово WOLLEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию предложения. Впишите полученное слово в пропуск.
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В предложении подлежащее — местоимение ich, поэтому глагол wollen нужно поставить в форме 1-го лица единственного числа Präsens.
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Форма глагола wollen для ich — will. Получается предложение: Diese Sicherheit will ich auch als Weihnachtsmann ausstrahlen.$$wollen \rightarrow ich\ will$$
Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Ergänzen Sie den Satz grammatisch korrekt: Eine Legende erzählt, er hat den damaligen Kaiser Konstantin den Großen von __________________ schweren…
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Предлог „von“ управляет дательным падежом.
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Существительное „Krankheit“ женского рода, поэтому неопределённый артикль „eine“ в дательном падеже изменяется на „einer“.$$von einer schweren Krankheit$$
Lesen Sie den Satz aus dem Material. Setzen Sie das vorgegebene Wort grammatisch richtig in die Lücke ein.
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Das Verb „stecken“ bezeichnet hier eine Richtung: Der Genuss wird in den Mund gesteckt. Deshalb wird nach „in“ der Akkusativ verwendet.
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Das Nomen „Mund“ ist maskulin: „der Mund“. Im Akkusativ lautet der bestimmte Artikel „den“.$$der Mund \rightarrow den Mund$$