Немецкий язык ОГЭ — решения заданий ФИПИ с ответами

Höchste Steigerungsform von hoch

Ergänzen Sie den Satz aus dem Text mit der grammatisch passenden Form des angegebenen Wortes: „Irgendwo im Himalaja, dem __________________ Gebirge der Welt.“ Das angegebene Wort ist HOCH.

1. 1
   В предложении говорится о самом высоком горном массиве в мире, поэтому нужна превосходная степень прилагательного hoch.$$hoch \rightarrow höchst-$$
2. 2
   Сочетание „dem ... Gebirge“ требует окончания -en у прилагательного после определённого артикля в дательном падеже.$$dem + höchst- + en = dem höchsten Gebirge$$

Deklination des Artikels

Die Umweltberatung kennzeichnet in Gemeinschaftsküchen alle umweltfreundlichen Speisen mit __________________ "natürlich gut Teller". Das Ausgangswort lautet DER.

1. 1
   Предлог „mit“ управляет дательным падежом.
2. 2
   Слово „Teller“ имеет мужской род, поэтому артикль DER в дательном падеже принимает форму „dem“.$$der \rightarrow dem$$

Wortbildung mit Suffixen

Ergänzen Sie den Satz. Formen Sie das am Ende der Zeile angegebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch zum Inhalt текста passt. Im Mittelalter brachten Boten zu Fuß oder zu Pferd Post…

1. 1
   В предложении после определённого артикля die требуется существительное женского рода. По смыслу речь идёт о доставке письма.
2. 2
   От глагола zustellen образуем существительное с помощью суффикса -ung.$$zustellen \rightarrow Zustellung$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Maria kauft Apfelsaft

Maria kauft einen Apfelsaft, denn …

1. 1
   В аудиотексте нужно найти причину, по которой Maria выбирает Apfelsaft.
2. 2
   Правильный вариант сообщает, что маленького персикового сока нет: es gibt keinen kleinen Pfirsichsaft.

Warum isst Marie kein Fleisch?

Hören Sie den kurzen Text und beantworten Sie die Frage: Warum will Marie kein Fleisch mit Kartoffeln essen?

1. 1
   В аудиотексте Мари объясняет, что не хочет есть мясо с картофелем, потому что считает это не совсем полезным.
2. 2
   Это соответствует варианту «Sie findet das nicht ganz gesund».

Max geht in den Zoo

Hören Sie den entsprechenden Abschnitt des Hörtextes und vervollständigen Sie den Satz: Max geht in den Zoo, denn …

1. 1
   В аудиотексте названа причина посещения зоопарка: младшая сестра Макса любит бывать в зоопарке.
2. 2
   Этому соответствует вариант 1: «seine jüngere Schwester besucht den Zoo gern».

Wortbildung: Politiker

Прочитайте общий текст и преобразуйте слово POLITIK так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: So will man dafür sorgen, dass es auch in vielen Jahren genügend…

1. 1
   По смыслу в пропуске должны быть названы люди из стран — членов Европейского союза, которые принимают соответствующие правила.
2. 2
   От существительного Politik с помощью суффикса -er образуется существительное Politiker — «политик». После diese Vorgaben нужен формальный субъект во множественном числе: Politiker.$$Politik + -er = Politiker$$

Karins Lektüre im Jugendmagazin

Hören Sie den entsprechenden Abschnitt des Audiotextes und bestimmen Sie, was Karin im Jugendmagazin finden möchte.

1. 1
   Beim Hören wird deutlich, dass Karin im Jugendmagazin nach neuen Kochrezepten suchen möchte.
2. 2
   Die Aussage entspricht der zweiten Antwortmöglichkeit.

Артикль перед Anwender

Используя общий материал, вставьте правильную форму слова в пропуск: „Dieses Sprachpaar benutzen rund 90 Prozent __________________ Anwender von Übersetzungshilfen.“

1. 1
   Слово Anwender обозначает лиц во множественном числе и зависит от сочетания rund 90 Prozent der Anwender.
2. 2
   После Prozent используется родительный падеж: „90 Prozent der Anwender“.$$der Anwender$$

Bildung eines Substantivs

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten allgemeinen Text. Ergänzen Sie den Satz, indem Sie das angegebene Wort so umformen, dass es grammatisch und lexikalisch zum Inhalt passt: In den Bergen…

1. 1
   Im Satz werden Personen aufgezählt: Radler und Kletterer. Deshalb muss auch aus „wandern“ ein Personenname gebildet werden.
2. 2
   Mit dem Suffix -er wird aus dem Verb „wandern“ das Substantiv „Wanderer“.$$wandern + -er = Wanderer$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Adjektiv aus einem Substantiv bilden

Christoph Kolumbus entdeckte sie auf einer seiner Reisen vor etwa 500 Jahren. In den meisten __________________ Ländern wird die Ananas schon seit Ende des 16. Jahrhunderts angebaut. TROPEN

1. 1
   От существительного «Tropen» образуем прилагательное с помощью суффикса -isch.$$Tropen \rightarrow tropisch$$
2. 2
   В сочетании «in den meisten ... Ländern» прилагательное употребляется во множественном числе с окончанием -en.$$tropisch \rightarrow tropischen$$

Material des Tisches

Hören Sie den entsprechenden kurzen Text aus dem allgemeinen Audiomaterial. Welchen Tisch nehmen Kati und Vlad?

1. 1
   В аудиофрагменте Кати и Влад выбирают стол.
2. 2
   Из предложенных материалов правильным является дерево — Holz.

Adjektiv aus Wirtschaft

Используя общий материал, преобразуйте слово WIRTSCHAFT так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. Вставьте полученное слово в пропуск: Seide und Gewürze aus…

1. 1
   Перед существительным Vorteile нужно прилагательное. От существительного Wirtschaft образуем прилагательное с помощью суффикса -lich.$$WIRTSCHAFT + -lich = wirtschaftlich$$
2. 2
   Существительное Vorteile употреблено во множественном числе без определителя, поэтому прилагательное получает окончание -e.$$wirtschaftlich + -e = wirtschaftliche$$

Ärztliche Empfehlung für Eva

Hören Sie den allgemeinen Audiotext und wählen Sie die richtige Ergänzung: Der Arzt hat Eva empfohlen …

1. 1
   В аудиотексте нужно найти рекомендацию врача Еве и сопоставить её с предложенными вариантами.
2. 2
   Врач рекомендовал Еве пить много воды: viel Wasser zu trinken.

Adjektivbildung mit Suffix

Прочитайте общий материал и преобразуйте слово STRESS так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: Auch für den Winterdienst der BSR ist das Wetter…

1. 1
   В предложении требуется прилагательное, характеризующее погоду как напряжённую или вызывающую стресс.
2. 2
   От слова Stress образуем прилагательное с помощью суффикса -ig.$$\mathrm{Stress} + \mathrm{-ig} = \mathrm{stressig}$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Adjektivbildung mit dem Suffix -bar

Прочитайте общий материал и выполните задание. Преобразуйте слово ERREICHEN так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: «Und mittendrin steht seit Jahrtausenden…

1. 1
   По смыслу требуется прилагательное со значением «доступный для достижения» или «до которого можно добраться».
2. 2
   От глагола erreichen образуем прилагательное с помощью суффикса -bar: erreichen → erreichbar.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Gleiches Geschenk

Hören Sie den zu dieser Aufgabe gehörenden kurzen Text und beantworten Sie die Frage.

1. 1
   В прослушанном тексте сравниваются подарки Анны и Феликса.
2. 2
   Одинаковым подарком являются цветы — Blumen.

Plural von Vorstellung

Setzen Sie die grammatisch passende Form des Wortes VORSTELLUNG in den Satz ein: Die Sichtungen umfassen täglich drei bis fünf __________.

1. 1
   После числительных drei bis fünf существительное употребляется во множественном числе.
2. 2
   Множественное число слова die Vorstellung — die Vorstellungen.$$Vorstellung \rightarrow Vorstellungen$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Bildung eines Adjektivs

Rowland Hill war 1840 im Auftrag des britischen Parlaments für eine Postreform __________, mit der er für die Einführung des modernen Postdienstes sorgte.

1. 1
   В предложении требуется прилагательное после конструкции «für eine Postreform ... sein», обозначающее ответственность за реформу.
2. 2
   От слова VERANTWORTEN образуем прилагательное с помощью суффикса -lich: verantwortlich.$$verantworten \rightarrow verantwortlich$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Ferien von Michael und Leoni

Sie hören einen kurzen Text über Michael und Leoni. Wo haben sie Ferien verbracht?

1. 1
   Im Hörtext wird der Ferienort von Michael und Leoni genannt.
2. 2
   Die richtige Information ist: Sie haben ihre Ferien am Meer verbracht.