Неміс тілі ОГЭ — ФИПИ тапсырмаларының жауаптарымен шешімдері

Substantivbildung mit Suffixen

Lesen Sie den bereitgestellten Text. Setzen Sie das am Zeilenende großgeschriebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch in den Satz passt: Bisher hätten sich rund 575 __________________…

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   Nach der Zahl 575 wird ein Substantiv im Plural benötigt, das Personen bezeichnet.
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   Aus dem Verb «bewerben» wird mit dem Suffix -er das Substantiv «Bewerber» gebildet. Nach einer Zahl steht der Plural «Bewerber».$$bewerben \rightarrow Bewerber$$

Bildung femininer Substantive

Lesen Sie den bereitgestellten Text. Formen Sie das am Ende der Zeile angegebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch zum Inhalt des Textes passt. Erfunden hat diese Figur die schwedische…

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   Nach dem Adjektiv „schwedische“ und vor dem Namen Selma Lagerlöf wird ein feminines Substantiv benötigt.
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   Das Ausgangswort „SCHRIFTSTELLER“ bezeichnet einen Schriftsteller. Die feminine Form entsteht mit dem Suffix „-in“.

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Bildung von Substantiven

Wer sein Lieblingsmotiv dann auf der Stadtfest-Webseite hochlädt, nimmt an der __________________ über das „Romantischste Stadtfest-Foto 2013“ teil. Zu gewinnen gibt es eine eigene Plakatkampagne.

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   Das Verb „abstimmen“ soll in ein Substantiv umgewandelt werden.
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   Mit dem Suffix „-ung“ entsteht das feminine Substantiv „Abstimmung“.$$abstimmen \rightarrow Abstimmung$$

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Eine genaue Vorstellung

Прочитайте материал и преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. So finden Modemacher und Model zusammen…

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   В пропуске после слов eine genaue требуется существительное женского рода.
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   От глагола vorstellen образуем существительное Vorstellung с помощью суффикса -ung.

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Wortbildung: Bildungsverwaltung

Der anhaltende Lehrermangel macht Berlins Bildungs__________________ immer flexibler.

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   Nach „Berlins Bildungs-“ wird ein Substantiv benötigt, das die Verwaltung des Bildungsbereichs bezeichnet.
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   Aus dem Verb „verwalten“ wird durch добавление суффикса -ung das существительное „Verwaltung“ gebildet.

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Adjektivbildung mit -lich

Опираясь на общий материал, преобразуйте слово TAG так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: Musik gehört in Afrika zum __________________ Leben.

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   От существительного Tag образуем прилагательное с помощью суффикса -lich.$$Tag \rightarrow täglich$$
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   Сочетание zum Leben требует дательного падежа: zu dem Leben. После определённого артикля dem прилагательное получает окончание -en.$$zum täglichen Leben$$

Личное местоимение в винительном падеже

Выполните задание по материалу «Преобразование слов по грамматическому содержанию текста»: вставьте подходящую форму личного местоимения.

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   Местоимение заменяет существительное Berggeist мужского рода и является объектом действия heiraten, поэтому используется винительный падеж Akkusativ.
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   Форма личного местоимения er в Akkusativ — ihn.$$er \rightarrow ihn$$

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Bildung des Verbs frisieren

Прочитайте общий текст и преобразуйте слово FRISUR так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: Viele Mädchen lieben Barbie, weil man sie ständig neu einkleiden…

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   По смыслу требуется глагол со значением «делать причёску, причёсывать».
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   От существительного Frisur образуем глагол с помощью суффикса -ieren: frisieren.

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Passiv im Präsens

Lesen Sie den Abschnitt des Materials und setzen Sie das angegebene Verb so ein, dass es grammatisch zum Satz passt. Die Bootstouren eignen sich für Privatpersonen, Firmen, Gruppen, Familien und…

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   В предложении выражено действие над предметом, поэтому используется страдательный залог.
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   После модального глагола «kann» в конструкции с пассивом ставятся Partizip II и «werden». От глагола «buchen» образуется форма «gebucht».$$kann + gebucht + werden$$

Adjektivbildung mit dem Suffix -isch

Lesen Sie den übergeordneten Text und ergänzen Sie den Satz. Formen Sie das angegebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch zum Inhalt passt. Was für ein Mann! Er sieht nicht nur aus wie…

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   Im Satz wird ein Wort benötigt, das beschreibt, wie der Mann Violine spielt. Deshalb muss aus dem Substantiv „Fantasie“ ein Adverb beziehungsweise ein adjektivisch gebrauchtes Wort gebildet werden.
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   Mit dem Suffix -isch entsteht das Wort „fantastisch“.$$\text{FANTASIE} \rightarrow \text{fantastisch}$$

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Häufigkeitsform von viel

Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die Lücke. Setzen Sie das angegebene Wort in die grammatisch passende Form ein.

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   Im Satz wird die höchste Ausprägung bezeichnet: Die Tschechen trinken mehr Bier als die Deutschen und alle anderen genannten Völker.
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   Nach der festen Verbindung „am“ wird die Superlativform von „viel“ verwendet: „am meisten“.$$viel \rightarrow am meisten$$

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Wortbildung mit dem Suffix -ung

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Ausgangstext. Ergänzen Sie den Satz mit der grammatisch und lexikalisch passenden Form des vorgegebenen Wortes ERWARTEN: „Die Arbeit als Model ist oft mit…

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   От глагола erwarten образуем существительное с помощью суффикса -ung: die Erwartung.$$erwarten \rightarrow Erwartung$$
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   После прилагательного falschen требуется форма множественного числа с окончанием -en: Erwartungen.$$die Erwartung \rightarrow die Erwartungen$$

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Wortbildung mit Suffix

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Setzen Sie das Wort ERKLÄREN in der passenden grammatischen und lexikalischen Form ein: Im Grunde gibt es keine endgültige und einzige…

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   Nach dem unbestimmten Artikel „eine“ und den Adjektiven „endgültige und einzige“ steht ein Substantiv im Femininum.
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   Das Verb „erklären“ wird mit dem Suffix „-ung“ zum Substantiv „Erklärung“.$$erklären \rightarrow Erklärung$$

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Спряжение глагола geben

Используя общий материал, преобразуйте слово GEBEN так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию предложения: „Der beliebteste Sport in Tschechien ist Eishockey. Außerdem __________ es…

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   В предложении подлежащее „es“, поэтому глагол требуется поставить в форме 3-го лица единственного числа Präsens.
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   У сильного глагола „geben“ в форме 3-го лица единственного числа происходит чередование e → i и добавляется окончание -t.$$geben \rightarrow gibt$$

Wortbildung mit dem Suffix -er

Im Text fehlt ein Wort: Ab und zu halfen ihnen auch ihre anderen Geschwister bei der Arbeit. Ihr Bruder Ludwig Emil zum Beispiel war __________________ und malte dann auch Bilder zu den Märchen, die…

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   Nach „war“ steht ein Prädikativ. Gemeint ist eine Person, die Bilder malt.
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   Mit dem Suffix -er wird aus dem Verb „malen“ das Substantiv „Maler“.$$malen + er \rightarrow Maler$$

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Bildung eines Substantivs

Lesen Sie den verlinkten Text. Formen Sie das am Ende der Zeile angegebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch in den Satz passt: Dies bedeutet, dass abermals wesentlich mehr…

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   Nach „mehr“ wird ein Plural-Substantiv benötigt, weil von mehreren Personen die Rede ist.
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   Aus dem Verb „lehren“ wird mit dem Suffix -er das Substantiv „Lehrer“. Die Pluralform bleibt „Lehrer“.

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Vorbereitungen mehrere Monate vorher

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Materialtext. Setzen Sie das großgeschriebene Wort in die grammatisch passende Form ein: So beginnen die Vorbereitungen schon ______ vorher.

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   Im Satz ist eine Zeitangabe gemeint: Die Vorbereitungen beginnen mehrere Monate vorher.
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   Das Substantiv „Monat“ muss daher in den Plural gesetzt werden: „Monate“.

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Глагол heißen в Präteritum

Используя общий текст, преобразуйте глагол HEIßEN так, чтобы он грамматически соответствовал содержанию предложения: „dann ______ es, Rübezahl hat schlechte Laune.“

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   В предложении требуется форма Präteritum глагола heißen. Подлежащее es — это 3-е лицо единственного числа.
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   Глагол heißen в форме Präteritum для 3-го лица единственного числа имеет вид hieß.$$heißen \rightarrow hieß$$

Adjektivbildung mit Suffixen

Пользуясь общим материалом, преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. Um die __________________ Person…

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   От существительного Richtigkeit образуем прилагательное с помощью суффикса -ig: richtig.$$Richtigkeit \rightarrow richtig$$
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   Прилагательное стоит после определённого артикля die перед существительным женского рода Person, поэтому получает окончание -e.$$die + richtig + e + Person = die richtige Person$$

Dieters Verhalten bei Hitze

Hören Sie den entsprechenden kurzen Text aus dem gemeinsamen Audiomaterial und beantworten Sie die Frage: Was macht gewöhnlich Dieter, wenn es heiß ist?

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   Im Audiotext wird gesagt, dass Dieter bei heißem Wetter gewöhnlich zu Hause bleibt.
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   Daher entspricht die richtige Antwort der Option 2: „Bleibt zu Hause.“