ФИПИ тапсырмаларының шешімдері ОГЭ по неміс тіліне: «Сөзжасам» — жауаптарымен

Bildung des Verbs interessieren

Lesen Sie den Satz. Bilden Sie aus dem angegebenen Wort die grammatisch passende Form und setzen Sie sie in die Lücke ein.

1. 1
   Das Substantiv „Interesse“ wird mit dem Suffix „-ieren“ zum Verb „interessieren“.
2. 2
   Nach der Konstruktion „begannen ... zu“ muss der Infinitiv stehen: „zu interessieren“.

Wortbildung mit Suffixen

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Formen Sie das angegebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch zum Satz passt: Während des Krieges und der schweren Nachkriegszeit war…

1. 1
   Das Verb „zuschauen“ bezeichnet eine Tätigkeit. Mit dem Suffix -er wird ein Personenname gebildet.$$zuschauen \rightarrow Zuschauer$$
2. 2
   Nach dem bestimmten Artikel „die“ wird die Pluralform benötigt: „die Zuschauer“.$$die + Zuschauer$$

Zusammengesetztes Substantiv bilden

Lesen Sie den bereitgestellten Text. Formen Sie das angegebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch in die Lücke passt: „Sein __________________ hat deshalb 1,2 Millionen Mark gekostet.“…

1. 1
   Das Verb „abschließen“ wird zur Substantivform „Abschluss“.
2. 2
   Mit „Film“ bildet „Abschluss“ ein zusammengesetztes Substantiv: „Abschlussfilm“.

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Wirkung des Aberglaubens

Lesen Sie den bereitgestellten Text und ergänzen Sie die Lücke. Formen Sie das großgeschriebene Wort am Ende der Zeile grammatisch und lexikalisch passend um.

1. 1
   Nach dem bestimmten Artikel „die“ требуется существительное женского рода.
2. 2
   От глагола „wirken“ образуем существительное с помощью суффикса „-ung“: „Wirkung“.$$wirken + -ung = Wirkung$$

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Образование прилагательного von Franzose

Преобразуйте слово FRANZOSE так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. Материал задания рендерится отдельным блоком.

1. 1
   От существительного Franzose образуем прилагательное с помощью суффикса -isch: französisch.$$Franzose \rightarrow französisch$$
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   Сочетание mit ihren Kollegen требует дательного падежа. Прилагательное во множественном числе после притяжательного местоимения ihren имеет окончание -en.$$französisch \rightarrow französischen$$

Wortbildung mit dem Suffix -er

Lesen Sie den bereitgestellten Text. Formen Sie das am Ende der Zeile angegebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch zum Inhalt des Satzes passt: Häufig müssen die __________________ von…

1. 1
   Im Satz wird ein Substantiv für Personen benötigt, die Autos fahren.
2. 2
   Vom Verb „fahren“ wird mit dem Suffix „-er“ das Substantiv „Fahrer“ gebildet.

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Wortbildung: Begrenzung

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Setzen Sie das Wort BEGRENZEN so um, dass es grammatisch und lexikalisch in den Satz passt: In den meisten Ländern gibt es eine…

1. 1
   Nach dem Artikel „eine“ und in der Konstruktion „es gibt eine ...“ wird ein Nomen benötigt.
2. 2
   Aus dem Verb „begrenzen“ wird mit dem Suffix „-ung“ das feminine Nomen „Begrenzung“.$$\text{begrenzen} + \text{-ung} \rightarrow \text{Begrenzung}$$

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Adjektivbildung mit Suffixen

Ergänzen Sie den Satz. Formen Sie das am Ende der Zeile angegebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch zum Inhalt des Textes passt: Für Berlin sind die „Doppeldecker“-Busse _____. Sie…

1. 1
   Nach dem Verb „sein“ steht ein Prädikativadjektiv. Inhaltlich wird beschrieben, dass Doppeldeckerbusse für Berlin charakteristisch sind.
2. 2
   Aus dem Substantiv „Typ“ wird mit dem Suffix -isch das Adjektiv „typisch“ gebildet.$$TYP + -isch = typisch$$

Wortbildung mit dem Suffix -er

Lesen Sie den bereitgestellten Text und ergänzen Sie die Lücke. Formen Sie das am Ende der Zeile angegebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch zum Inhalt des Satzes passt. So kann ein…

1. 1
   Im Satz wird ein Substantiv benötigt: „Es ist aber ein ...“.
2. 2
   Das Verb „fehlen“ wird mithilfe des Suffixes „-er“ zum Substantiv „Fehler“.

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Substantivbildung mit Suffixen

Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die Lücke. Verwenden Sie das am Ende des Satzes angegebene Wort in der grammatisch und lexikalisch passenden Form: WISSENSCHAFT.

1. 1
   Das Ausgangswort „WISSENSCHAFT“ wird mit dem Suffix „-ler“ in das Personenbezeichnungssubstantiv „Wissenschaftler“ umgebildet.$$\text{WISSENSCHAFT} + \text{-ler} = \text{Wissenschaftler}$$
2. 2
   Die Präposition „von“ verlangt den Dativ. Im Plural lautet die Form „Wissenschaftlern“.$$\text{von} + \text{Wissenschaftlern}$$

Wortbildung: Vergangenheit

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Formen Sie das großgeschriebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch in den Satz passt: So in etwa legen es in Deutschland alle…

1. 1
   Nach „Zeugen der“ wird ein Substantiv benötigt. Gemeint sind Zeugen der vergangenen Zeit.
2. 2
   Aus dem Verb „vergehen“ wird mit dem Suffix „-heit“ das Substantiv „Vergangenheit“ gebildet.

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Wortbildung mit -ieren

Вам дан фрагмент текста из общего материала. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: Ihr sollt sie…

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   После союза so в предложении требуется сказуемое — глагол в форме настоящего времени.
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   Существительному VERLUST соответствует глагол verlieren («терять»). Подлежащее sie имеет форму множественного числа, поэтому используется форма verlieren.

Bildung eines Adjektivs

Setzen Sie das passende Wort in die Lücke ein: Ein Teil wird gas__________________ und steigt mit der warmen Luft nach oben. Verwenden Sie das Wort FORM.

1. 1
   По смыслу требуется прилагательное со значением «газообразный»: gasförmig.
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   От существительного Form образуем прилагательное при помощи суффикса -ig и умлаута: förmig.$$Form \rightarrow förmig$$

Bildung eines Substantivs

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Formen Sie das am Ende der Zeile großgeschriebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch zum Satz passt.

1. 1
   В предложении требуется существительное женского рода: die unsere Umgebung prägen.
2. 2
   Слово UMGEBEN преобразуется при помощи суффикса -ung в существительное Umgebung — «окружение» или «окружающая среда».$$UMGEBEN \rightarrow Umgebung$$

Adjektiv aus EUROPA bilden

Опираясь на общий материал, преобразуйте слово EUROPA так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: Im Jahr 1957 haben sechs der Länder in Europa die…

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   От слова Europa образуем прилагательное с помощью суффикса -isch: europäisch.
2. 2
   Прилагательное стоит перед существительным Gemeinschaft после определённого артикля die. В именительном падеже женского рода оно получает окончание -e.

Wortbildung mit Suffixen

Lesen Sie den Satz. Formen Sie das großgeschriebene Wort UMGEBEN so um, dass es grammatisch und lexikalisch zum Inhalt des Satzes passt: Der Gänglesee ist mit seinem blauen Wasser vielleicht der…

1. 1
   Nach der Präposition «in die» steht ein Substantiv. Inhaltlich sind Wanderungen in der Umgebung des Sees gemeint.
2. 2
   Aus UMGEBEN wird mithilfe des Suffixes -ung das Substantiv Umgebung gebildet.$$\mathrm{UMGEBEN} \rightarrow \mathrm{Umgebung}$$

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Образование существительного от veranstalten

В материале к заданиям 29–34 преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. „Romantisch kann auch eine…

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   В пропуске должно стоять существительное, обозначающее человека, который организует городской праздник.
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   От глагола veranstalten образуем существительное с помощью суффикса -er.$$veranstalten + -er = Veranstalter$$

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Die deutsche Teilung

Lesen Sie den übergeordneten Text und ergänzen Sie den Satz. Am 13. August 1961 baute die DDR eine Mauer, die die beiden deutschen Staaten und Berlin voneinander trennte. Damit wurde die deutsche…

1. 1
   Nach dem Adjektiv „deutsche“ wird ein Substantiv benötigt, das die Trennung Deutschlands bezeichnet.
2. 2
   Vom Verb „teilen“ wird mit dem Suffix „-ung“ das Substantiv „Teilung“ gebildet.$$teilen + -ung = Teilung$$

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Wortbildung mit dem Suffix -ung

Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Ergänzen Sie den Satz mit der grammatisch und lexikalisch passenden Form des vorgegebenen Wortes: „In jeder __________________ verlaufen mindestens…

1. 1
   Nach „in jeder“ steht ein feminines Substantiv: „die Richtung“.
2. 2
   Das Substantiv wird aus „richten“ mithilfe des Suffixes „-ung“ gebildet.$$richten + -ung = Richtung$$

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Bildung eines Substantivs

Lesen Sie den übergeordneten Text und ergänzen Sie die Lücke. Formen Sie das am Zeilenende angegebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch in den Satz passt.

1. 1
   В предложении после определённого артикля „die“ требуется имя существительное женского рода: „die ___ der Ozeane“.
2. 2
   От прилагательного „gesund“ образуем существительное с помощью суффикса -heit: „Gesundheit“.

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