Vous allez parler du mode de vie sain. Vous avez d’abord 1 minute 30 pour préparer votre exposé. Votre exposé peut durer 2 minutes maximum et doit comprendre de 10 à 12 phrases.
- 1
Начните с общего утверждения о важности здорового образа жизни.
- 2
Опишите несколько собственных привычек: занятия спортом, прогулки, здоровое питание и достаточный сон.
Ещё 3 шага — в полном решении
Vous allez parler de vos études. Vous avez d’abord 1 mn 30 pour préparer votre exposé. Votre exposé peut durer 2 mn maximum et doit comprendre de 10 à 12 phrases. Votre exposé doit être cohérent et…
- 1
Начните с общего сообщения о своей школе и назовите любимые предметы.
- 2
Затем объясните, что вам не нравится в школьной программе, используя связку «parce que».
Ещё 4 шага — в полном решении
Vous allez parler de vos vêtements. Vous avez d’abord 1 mn 30 pour préparer votre exposé. Votre exposé peut durer 2 mn maximum et doit comprendre de 10 à 12 phrases.
- 1
Начните с общего количества одежды и назовите несколько предметов гардероба.
- 2
Расскажите, какие вещи вы носите чаще всего, например удобные джинсы, футболки или кроссовки.
Ещё 2 шага — в полном решении
Vous allez parler d’Internet. Vous avez d’abord 1 mn 30 pour préparer votre exposé. Votre exposé peut durer 2 mn maximum et doit comprendre de 10 à 12 phrases. Dites pourquoi on utilise Internet…
- 1
Начните с общего утверждения о роли Интернета в современной жизни и назовите основные причины его использования.
- 2
Опишите пользу Интернета в классе: поиск информации, использование образовательных ресурсов и выполнение совместных проектов.
Ещё 3 шага — в полном решении
Vous allez parler de votre chambre.
- 1
Начните с общего описания комнаты и укажите её размер.
- 2
Назовите основные предметы мебели и опишите их расположение.
Ещё 2 шага — в полном решении
Vous allez parler des transports en commun. Vous avez d’abord 1 min 30 pour préparer votre exposé. Votre exposé peut durer 2 min maximum et doit comprendre de 10 à 12 phrases.
- 1
Начните с указания транспорта, которым вы пользуетесь, и объясните причину.
- 2
Оцените работу общественного транспорта, упомянув, например, расписание, стоимость или переполненность.
Ещё 2 шага — в полном решении
Выполните задание по приведённому материалу. Преобразуйте глагол RÉPONDRE так, чтобы он грамматически соответствовал содержанию предложения: La jeune fille __________________ que c’étaient de vraies…
- 1
Действие произошло в прошлом, поэтому используется passé composé.
- 2
Глагол répondre образует passé composé с avoir: a répondu.$$avoir + répondu \rightarrow a répondu$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Écoutez l’enregistrement et déterminez ce que Jules mange habituellement.
- 1
Из аудиозаписи следует, что Жюль обычно ест овощи.
- 2
Французское слово «légumes» означает «овощи», поэтому выбираем вариант 2.
D’après le texte « À la compétition de jeux vidéo », déterminez si l’affirmation est vraie, fausse ou si l’information n’est pas donnée.
- 1
В тексте сказано, что матчи турнира транслируются на нескольких языках.
- 2
Следовательно, утверждение соответствует содержанию текста.
Dans le texte fourni avec la tâche, transformez le verbe indiqué entre parenthèses afin qu'il soit grammaticalement correct dans la phrase.
- 1
Le contexte exige le passé composé, car l'action est présentée comme un fait accompli dans le passé.
- 2
Le verbe « permettre » se conjugue avec l'auxiliaire « avoir » : à la troisième personne du singulier, on emploie « a ».$$avoir_{3\text{e personne du singulier}} = a$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Выполните задание 4 общего текста. Преобразуйте глагол ARRIVER так, чтобы он грамматически соответствовал содержанию предложения. Il __________________ enfin sous un grand marronier qui s'élevait…
- 1
Действие произошло в прошлом, поэтому используется passé composé.
- 2
Глагол arriver спрягается с вспомогательным глаголом être. Для местоимения il форма être — est.$$il + est + arrivé$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
En vous référant au texte, transformez le verbe VOIR pour qu’il corresponde grammaticalement au contenu de la phrase.
- 1
Le verbe « voir » doit être employé au passé composé, car il désigne une action achevée dans le récit.$$voir \rightarrow \text{avoir} + \text{vu}$$
- 2
Avec le sujet « je », l’auxiliaire avoir se contracte après la voyelle en « j’ai ». Le participe passé de « voir » est « vu ».$$j' + ai + vu = j'ai vu$$
В материале, приведённом в общем блоке, преобразуйте глагол PRENDRE так, чтобы он грамматически соответствовал содержанию предложения. Alors, quinze hydravions __________________ l'air avec des…
- 1
Подлежащее quinze hydravions — это форма множественного числа мужского рода, поэтому используется вспомогательный глагол avoir в форме третьего лица множественного числа: ont.
- 2
Причастие прошедшего времени глагола prendre имеет неправильную форму pris.$$prendre \rightarrow pris$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Des __________________ festives et conviviales sont proposées pour permettre à tous de vivre et découvrir un Paris plus apaisé, plus silencieux et moins pollué. ANIMER
- 1
В пропуске требуется имя существительное: перед ним стоит неопределённый артикль Des, а прилагательные festives et conviviales имеют форму женского рода и множественного числа.
- 2
От глагола animer образуется существительное animation с помощью суффикса -ation.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя общий текст материала, преобразуйте глагол ENTENDRE так, чтобы он грамматически соответствовал содержанию предложения: «C’est __________________, je vous attends. Mes prix…»
- 1
В предложении требуется форма passé composé глагола entendre.
- 2
Глагол entendre спрягается с avoir, а его причастие прошедшего времени имеет форму entendu.$$entendre \rightarrow entendu$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
En vous référant au texte général, transformez le mot écrit en majuscules afin qu’il corresponde grammaticalement au contenu de la phrase.
- 1
L’adjectif se rapporte au nom « ville », qui est féminin singulier.
- 2
L’adjectif « natal » prend la forme féminine singulière « natale ».
Elle a invité son amie. Pascale ______ l’invitation. Transformez le verbe ACCEPTER pour qu’il corresponde au contenu de la phrase.
- 1
Действие завершено в прошлом, поэтому используется passé composé.
- 2
Для глагола accepter используется вспомогательный глагол avoir: в 3-м лице единственного числа — a. Причастие прошедшего времени — accepté.$$a + accepté = aaccepté$$
Écoutez l’enregistrement et déterminez quelle est la caractéristique de la voiture achetée par Louise.
- 1
В аудиозаписи говорится, что автомобиль, который купила Луиза, был практичным.
- 2
Слово «pratique» означает «практичный», поэтому выбираем вариант 2.
Выполните задание по приведённому материалу. Преобразуйте глагол APERCEVOIR так, чтобы он грамматически соответствовал содержанию предложения: «Quelques jours plus tard, je les ai croisés de nouveau…
- 1
Действие «заметил» является завершённым действием в прошлом, поэтому используется passé composé.
- 2
Глагол apercevoir спрягается с avoir: для je употребляется форма ai.$$j' + ai + aperçu$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
En vous appuyant sur le texte fourni dans le matériel, transformez le verbe TRAVERSER pour qu’il corresponde grammaticalement au contenu de la phrase.
- 1
La phrase décrit une action achevée dans le passé ; il faut donc employer le passé composé.
- 2
Le verbe « traverser » se conjugue avec l’auxiliaire « avoir » : « il a traversé ».
Ещё 1 шаг — в полном решении