Задание 24 ОГЭ по французскому языку: решения ФИПИ с ответами по шагам

Accord de l’adjectif

В предложении из общего материала преобразуйте слово NOMBREUX так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию: «Donc j'ai continué, et, en persévérant, j'ai réussi», a-t-il dit, à son…

1. 1
   Прилагательное должно согласоваться с существительным «foule».
2. 2
   Слово «foule» имеет женский род и единственное число, поэтому форма «nombreux» изменяется на «nombreuse».

Transformation du verbe attaquer

Dans la phrase du texte, transformez le verbe « ATTAQUER » afin qu’il soit grammaticalement correct : « Les images, filmées par des témoins, sont impressionnantes. La baleine n’__________________…

1. 1
   В предложении описывается действие в прошлом, которое противопоставлено конкретному завершённому действию «elle les a attrapées». Поэтому нужен imparfait.
2. 2
   Глагол «attaquer» в третьем лице единственного числа в imparfait имеет форму «attaquait».$$attaquer \rightarrow elle attaquait$$

Adjectif possessif au pluriel

Dans le texte de référence, transformez le mot SON afin qu’il corresponde au contenu de la phrase : « Sous le ciel bleu, deux garçons de seize ans faisaient claquer __________________ bottes. »

1. 1
   Le possesseur est au pluriel : il s’agit de deux garçons.
2. 2
   Le nom bottes est également au pluriel. L’adjectif possessif correspondant est donc leurs.$$SON \rightarrow leurs$$

Accord de l'adjectif ordinal

Dans le texte proposé, transformez le mot PREMIER pour qu'il corresponde grammaticalement au contenu de la phrase.

1. 1
   Существительное fois имеет женский род и стоит в единственном числе.
2. 2
   Порядковое числительное premier согласуется с существительным в роде: в женском роде используется форма première.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Transformation de l’adjectif heureux

Dans le texte fourni, transformez le mot écrit en majuscules à la fin de la ligne afin qu’il corresponde grammaticalement au contenu de la phrase : Les vacances de Pâques commençaient le lendemain…

1. 1
   L’adjectif se rapporte au nom « période », qui est féminin singulier.
2. 2
   L’adjectif « heureux » prend la forme « heureuse » au féminin singulier.$$heureux \rightarrow heureuse$$

Adjectif démonstratif correct

En vous référant au texte fourni dans le matériel, transformez le mot CE afin qu’il corresponde grammaticalement au contexte : « Mais, __________________ fois-ci, placés devant le fait accompli, ils…

1. 1
   Le nom « fois » est féminin singulier.
2. 2
   L’adjectif démonstratif « ce » prend la forme « cette » devant un nom féminin singulier.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Le passé composé avec être

Dans le texte fourni, complétez la phrase en transformant le verbe donné entre parenthèses pour qu'il corresponde au contenu.

1. 1
   Действия официантки происходят в passé composé. Глагол repartir образует это время с être.$$repartir \rightarrow être + reparti$$
2. 2
   Подлежащее serveuse — женского рода, единственного числа, поэтому причастие получает окончание -e.$$elle est repartie$$

Forme accentuée du pronom

Dans la phrase « quand elle se présenterait devant ______ avec Friquette », transformez le pronom personnel donné en majuscules : ILS.

1. 1
   После предлога « devant » употребляется ударная форма личного местоимения.
2. 2
   Ударная форма местоимения « ils » — « eux », поэтому получаем: « devant eux ».

Présent du verbe servir

В контексте общего текста преобразуйте глагол SERVIR так, чтобы он грамматически соответствовал содержанию предложения: «Mais, à quoi ça __________________, l'argent?»

1. 1
   Подлежащее ça соответствует 3-му лицу единственного числа.
2. 2
   У глагола servir форма présent de l’indicatif для 3-го лица единственного числа — sert.$$servir \rightarrow sert$$

Образование наречия от heureuse

Используя общий материал, преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Вставьте полученное слово в пропуск: «…

1. 1
   В начале предложения требуется наречие со значением «к счастью», образованное от прилагательного heureuse.
2. 2
   К основе прилагательного добавляется суффикс -ment: heureuse → heureusement.$$\text{heureuse} + \text{-ment} = \text{heureusement}$$

Accord de l’adjectif

Lisez le texte fourni dans le matériel et complétez le passage en transformant le mot indiqué afin qu’il soit grammaticalement correct.

1. 1
   Le mot « secours » est employé au pluriel dans l’expression « les premiers secours ».
2. 2
   L’adjectif « premier » doit donc être mis au pluriel masculin : « premiers ».

Article défini devant terre

Выполните задание по приведённому материалу. Resté seul, il s'est mis à creuser __________________ terre autour de la pierre. Исходное слово: LE.

1. 1
   Существительное terre имеет женский род и стоит в единственном числе.
2. 2
   Определённый артикль мужского рода из задания заменяем на форму женского рода: la.$$LE \rightarrow la$$

Образование формы существительного

Прочитайте предложение из общего материала. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию предложения.

1. 1
   Перед пропуском стоит артикль «une», поэтому требуется существительное женского рода.
2. 2
   Исходное слово «DÉBUTANT» обозначает начинающего человека. Для образования формы женского рода добавляем окончание -e.$$\text{débutant} \rightarrow \text{débutante}$$

Преобразование глагола prendre

Прочитайте общий материал и преобразуйте глагол PRENDRE так, чтобы он грамматически соответствовал содержанию предложения: «Un jour, j'__________ un autobus.»

1. 1
   Подлежащее j' указывает на первое лицо единственного числа. Для образования passé composé используется вспомогательный глагол avoir в форме ai.$$j' + ai$$
2. 2
   У глагола prendre причастие прошедшего времени имеет форму pris.$$prendre \rightarrow pris$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Accord de l’adjectif

Dans la phrase du matériel, transformez le mot « CYCLABLE » pour qu’il soit grammaticalement correct.

1. 1
   Прилагательное « cyclable » относится к существительному « pistes ».
2. 2
   Слово « pistes » имеет женский род и форму множественного числа, поэтому прилагательное получает окончание -s.$$cyclable \rightarrow cyclables$$

Le plus-que-parfait

Après un silence, le docteur a dit à Sophie qu’il __________________ de patiente, et qu’elle avait une longue vie devant. Transformez le verbe « SE TROMPER » pour qu’il corresponde au contexte.

1. 1
   Действие «ошибся» произошло до момента, когда доктор сказал это, поэтому используется plus-que-parfait.
2. 2
   Возвратный глагол «se tromper» в форме plus-que-parfait для местоимения «il» образуется как «s’était trompé».$$s' + était + trompé$$

Le plus-que-parfait avec dire

Dans le texte associé, transformez le verbe DIRE pour qu’il corresponde grammaticalement au contenu de la phrase : « Plusieurs fois déjà ils lui __________________ qu’ils ne voulaient pas d’un chien…

1. 1
   Действие «они уже несколько раз говорили» произошло раньше другого действия в прошлом, поэтому нужен plus-que-parfait.
2. 2
   Для местоимения ils вспомогательный глагол avoir в imparfait имеет форму avaient. Participe passé глагола dire — dit.$$avaient + dit = avaientdit$$

Présent du verbe proposer

Dans le texte fourni, transformez le verbe PROPOSER afin qu’il corresponde grammaticalement au contenu de la phrase.

1. 1
   Le sujet du verbe est « je », qui correspond à la première personne du singulier.
2. 2
   Le verbe « proposer » est un verbe du premier groupe. Au présent de l’indicatif, sa forme avec « je » est « propose ».$$je + proposer \rightarrow je propose$$

Formation de l’adjectif mondial

Dans le texte fourni, transformez le mot « MONDE » pour qu’il soit grammaticalement et lexicalement correct dans la phrase : « Entre 1855 et la Première Guerre __________________, les grands…

1. 1
   Le mot « monde » doit être transformé en adjectif à l’aide du suffixe « -al ».
2. 2
   L’adjectif « mondial » s’accorde avec le nom féminin singulier « guerre » : « mondiale ».