Прослушайте интервью из общего материала. Определите, какую страну собирается посетить Alexandre.
- 1
Прослушиваем интервью и выделяем реплику Alexandre о месте его будущего путешествия.
- 2
Вписываем услышанное название страны одним словом и без артикля.
Écoutez le deuxième court texte du matériel audio et indiquez ce qui est prévu dans la matinée.
- 1
В аудиотексте нужно найти информацию о мероприятии, которое состоится утром.
- 2
Упоминается показ российского фильма, поэтому выбираем третий вариант.
Écoutez l’interview et indiquez la boisson préférée d’Émeline.
- 1
В аудиотексте Эмелин называет свой любимый напиток.
- 2
Из ответа убираем артикль и записываем название напитка одним словом: thé.
Écoutez l’enregistrement associé à la tâche et déterminez quel type de jeu les amis choisissent.
- 1
В аудиозаписи нужно найти информацию о том, какой тип игры выбирают друзья.
- 2
В тексте аудиозаписи говорится о выборе спортивной игры, поэтому подходит вариант sport.
Écoutez l’interview fournie dans le matériel général et complétez la ligne du tableau par le nom de l’activité extra-scolaire mentionnée.
- 1
L’information demandée doit être extraite directement de l’enregistrement audio.
- 2
Le fichier audio ou sa transcription n’est pas fourni dans les données disponibles ; le mot attendu ne peut donc pas être déterminé de manière fiable.
Прослушайте интервью из общего аудиоматериала и впишите название домашнего животного, о котором говорится в записи.
- 1
Из общего аудиоматериала нужно выделить название домашнего животного.
- 2
Записать услышанное французское слово без артикля.
Écoutez l’interview et indiquez l’âge d’Alexandre en toutes lettres.
- 1
В аудиозаписи нужно найти реплику с указанием возраста Александра.
- 2
Ответ следует перенести одним французским словом, записав число буквами и не добавляя «ans».
Quand la serveuse __________________, elle avait la larme à l'œil en nettoyant la table : bien placé au côté du plat vide, il y avait 15 cents. Le mot à transformer est « REVENIR ».
- 1
Le verbe « revenir » se conjugue avec l'auxiliaire « être » au passé composé.$$elle + être au présent + participe passé$$
- 2
Le sujet « la serveuse » est féminin singulier ; le participe passé « revenu » prend donc la marque du féminin singulier.$$elle est revenue$$
Écoutez le texte correspondant. Pendant la fête, Suzanne va faire des/du…
- 1
В прослушанном фрагменте нужно определить, чем Сюзанна будет заниматься во время праздника.
- 2
Упоминается théâtre, то есть театр. Следовательно, Сюзанна будет делать театр — ставить спектакль.
Écoutez l’interview et complétez le tableau avec le nom de la matière préférée de l’élève au collège.
- 1
В аудиотексте определяется школьный предмет, который ученик называет своим любимым.
- 2
Название предмета записывается без артикля и не более чем одним словом: «français».
Écoutez l’interview et complétez l’information concernant le prix de cette année.
- 1
Прослушайте интервью и найдите явное упоминание цены этого года.
- 2
Перенесите в поле ответа одно слово из соответствующего фрагмента аудиозаписи, не добавляя артикль.
En vous référant au texte fourni, transformez le mot SON pour qu’il corresponde grammaticalement au nom « leçons » dans la phrase : « Elle continuait à prendre ______ leçons, parce que Christophe…
- 1
Le mot « leçons » est un nom féminin pluriel.
- 2
Pour exprimer la possession à la troisième personne du singulier devant un nom pluriel, on utilise « ses ».
Ещё 1 шаг — в полном решении
Écoutez le texte correspondant à cette question et choisissez l’activité que les invités pourront apprendre à pratiquer.
- 1
В аудиотексте нужно найти информацию о том, чему смогут научиться гости.
- 2
Упоминается глагол cuisiner, который переводится как «готовить».