Решения заданий ФИПИ ОГЭ по французскому языку: «Словообразование» — с ответами

Une rentrée écologique

Dans le texte, transformez le mot FOURNIR pour qu’il soit grammaticalement et lexicalement adapté au contexte : « Prends ta liste de __________________ scolaires et cherche ce que tu as déjà ! »

1. 1
   После конструкции «une liste de» требуется существительное. В контексте школьной подготовки подходит слово, обозначающее принадлежности.
2. 2
   От глагола «fournir» образуем существительное «fourniture» с помощью суффикса «-ture».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Formation du nom visiteur

Transformez le mot imprimé en majuscules pour qu'il corresponde grammaticalement et lexicalement au contenu de la phrase. Aujourd'hui encore, avec leurs façades majestueuses, leurs coupoles en…

1. 1
   Après « des milliers de », il faut employer un nom commun au pluriel.
2. 2
   Le verbe « visiter » forme le nom « visiteur » à l'aide du suffixe -eur. Au pluriel, on obtient « visiteurs ».$$visiter \rightarrow visiteur \rightarrow visiteurs$$

Образование существительного alimentation

Используя общий материал, преобразуйте слово ALIMENTER так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: Parmi les premiers habitants, il y avait ceux qui cultivaient…

1. 1
   В пропуске требуется существительное после притяжательного местоимения leur, обозначающее питание.
2. 2
   От глагола alimenter образуем существительное с помощью суффикса -tion: alimentation.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Образование существительного vêtements

Выполните задание по приведённому материалу. Преобразуйте слово VÊTIR так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: En été, les habitants du Canada ne portaient…

1. 1
   В предложении после предлога *de* требуется существительное, обозначающее одежду.
2. 2
   От глагола *vêtir* образуется существительное *vêtement* с помощью суффикса -ment.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Образование прилагательного traditionnelle

Прочитайте общий текст материала. Преобразуйте слово TRADITION так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения, и впишите полученное слово в пропуск.

1. 1
   В пропуске требуется прилагательное, образованное от существительного tradition.
2. 2
   Прилагательное traditionnel имеет форму женского рода traditionnelle. Оно согласуется с существительным habitation, которое является существительным женского рода единственного числа.$$tradition \rightarrow traditionnel \rightarrow traditionnelle$$

Former un nom à partir d’un adjectif

L'atout majeur dans la presse ? Avoir plusieurs cordes à son arc et savoir faire preuve de débrouillardise. C'est en sachant passer d'un sujet ou d'une __________________ à l'autre que tu feras tes…

1. 1
   В пропуске после неопределённого артикля une требуется имя существительное женского рода.
2. 2
   От прилагательного ACTIVE образуется существительное с помощью суффикса -ité.$$ACTIVE \rightarrow activité$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Formation du nom assurance

Dans le texte fourni, transformez le mot écrit en majuscules à la fin de la ligne afin qu’il corresponde grammaticalement et lexicalement au contenu de la phrase. Un journaliste de presse écrite…

1. 1
   После сочетания «avoir une certaine» должно стоять имя существительное женского рода.
2. 2
   От глагола assurer образуется существительное assurance со значением «уверенность, гарантированность».$$assurer \rightarrow assurance$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Formation d’un nom

В приведённом материале преобразуйте слово VÊTIR так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения.

1. 1
   После выражения «d'autres» требуется существительное во множественном числе, обозначающее предметы одежды.
2. 2
   От глагола VÊTIR образуем существительное vêtements — «одежда, предметы одежды».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Former un nom avec un suffixe

Lisez le texte fourni dans le matériel général. Transformez le mot écrit en majuscules à la fin de la ligne pour qu’il corresponde grammaticalement et lexicalement au contexte. Complétez le passage…

1. 1
   Le mot manquant est le sujet de la phrase et désigne l’alimentation, c’est-à-dire ce qui nourrit.
2. 2
   À partir du verbe « nourrir », on forme le nom féminin « nourriture » à l’aide du suffixe « -ture ».

Former un nom avec un suffixe

Dans le texte du matériel, transformez le mot BÂTIR pour qu’il corresponde grammaticalement et lexicalement au contexte : « Le musée d'Orsay est original par la spécificité de son…

1. 1
   Après « son », il faut un nom masculin singulier désignant une construction.
2. 2
   Le nom se forme à partir du verbe BÂTIR avec le suffixe -ment : bâtiment.$$\text{BÂTIR} + \text{-ment} = \text{bâtiment}$$

Formation d’un adjectif

Dans le texte fourni, transformez le mot « INTÉRESSER » afin qu’il corresponde grammaticalement et lexicalement au contenu de la phrase.

1. 1
   Après « une autre personne », il faut employer un adjectif qualificatif féminin singulier.
2. 2
   Le verbe « intéresser » forme l’adjectif « intéressant ». Au féminin singulier, on ajoute la terminaison -e : « intéressante ».$$intéressant \rightarrow intéressante$$

Образование прилагательного culturelle

Dans la phrase ci-dessous, transformez le mot CULTURE pour qu’il soit grammaticalement et lexicalement correct. La tour est devenue une icône __________________ de la France et l'une des structures…

1. 1
   От существительного «culture» образуем прилагательное с помощью суффикса -el: «culturel».
2. 2
   Слово «icône» — существительное женского рода, поэтому прилагательное принимает форму женского рода: «culturelle».

Formation d’un nom

В материале прочитайте предложение и преобразуйте слово NOURRIR так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию.

1. 1
   В предложении говорится о поисках пищи: после конструкции «à la recherche de la» необходимо имя существительное женского рода.
2. 2
   От глагола «nourrir» образуем существительное при помощи суффикса «-ture»: nourriture.$$nourrir \rightarrow nourriture$$

Former un nom avec ART

Dans le texte, transformez le mot « ART » pour qu’il soit grammaticalement et lexicalement adapté au contexte : Le musée détient une grande partie des plus belles œuvres picturales impressionnistes…

1. 1
   Le mot doit désigner les personnes qui créent des œuvres d’art : il faut former le nom « artiste » à partir de « art ».$$ART + -iste = artiste$$
2. 2
   Après « des grands », le nom doit être au pluriel.$$artiste \rightarrow artistes$$

Образование существительного chaussures

Прочитайте материал и преобразуйте слово CHAUSSER так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: «Comment vais-je m'habiller pour aller à l'école?» Une question…

1. 1
   В пропуске говорится о предметах одежды на шнурках, поэтому нужно образовать существительное от слова CHAUSSER.
2. 2
   После определителя des требуется существительное во множественном числе: chaussures — «туфли, ботинки, обувь».

Formation du nom écoliers

Прочитайте общий текст материала и преобразуйте слово ÉCOLE так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения.

1. 1
   По смыслу предложения речь идёт о французских школьниках: Les ... français.
2. 2
   От слова école образуется существительное écolier — «школьник». После определителя Les нужна форма множественного числа: écoliers.

Adjectif dérivé de Paris

Lisez le texte fourni dans le matériel et transformez le mot écrit en majuscules pour compléter correctement la phrase : « Le métro __________________ est pratique et bon marché. Il circule dans…

1. 1
   Le mot PARIS doit être transformé en adjectif pour qualifier le nom « métro ».
2. 2
   L’adjectif formé à partir de Paris avec le suffixe -ien est « parisien ».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Formation du nom longueur

Dans le texte, transformez le mot LONG pour qu'il soit grammaticalement et lexicalement adapté au contexte : « Exploité par la société semi-privée RATP, le réseau de métro de Paris compte 16 lignes…

1. 1
   После неопределённого артикля «une» требуется имя существительное женского рода, обозначающее протяжённость метро.
2. 2
   От слова «long» образуем существительное с помощью суффикса -ueur: «longueur».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Former un nom avec changer

Выполните задание 4 по общему материалу: преобразуйте слово CHANGER так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения.

1. 1
   В пропуске после артикля un требуется существительное мужского рода, обозначающее изменение.
2. 2
   От глагола changer образуем существительное с помощью суффикса -ment: changement.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Former un nom à partir d’un adjectif

Complétez la phrase en transformant le mot VITE pour qu’il corresponde au contexte : Les bus, les véhicules de secours et les taxis seront autorisés à circuler avec une __________________ de 20 km/h…

1. 1
   Après l’article indéfini féminin « une », il faut employer un nom féminin.
2. 2
   Le nom dérivé de « vite » est formé à l’aide du suffixe « -esse » : « vitesse ».

Ещё 1 шаг — в полном решении