Прочитайте общий текст материала и выполните задание. Преобразуйте слово DECORATE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию предложения. The collars of some dogs __________________…
- 1
Действие произошло в прошлом, что подтверждается предложением The contest started. Ошейники являются объектом действия, поэтому нужен страдательный залог Past Simple Passive.$$Past Simple Passive = was/were + V_3$$
- 2
Подлежащее collars имеет множественное число, поэтому выбираем were. Третья форма глагола decorate — decorated.$$were + decorated = were decorated$$
When the Turner kids woke up on Saturday morning, there were 17 inches of __________________ snow as far as the eye could see. WONDER
- 1
Пропуск стоит перед существительным snow, поэтому требуется имя прилагательное.
- 2
От слова wonder образуем прилагательное с помощью суффикса -ful.$$wonder + -ful = wonderful$$
Complete the sentence using the word given in capital letters at the end of the line. Refer to the accompanying text.
- 1
После артикля more и перед существительным job требуется имя прилагательное.
- 2
От слова ATTRACT образуем прилагательное с помощью суффикса -ive.$$\mathrm{ATTRACT} + \mathrm{-ive} = \mathrm{attractive}$$
Use the general text material provided above. Complete the sentence by transforming the word in capital letters so that it grammatically and lexically fits the context: In 1851, Paxton constructed…
- 1
The blank comes before the noun “pavilion”, so an adjective is required.
- 2
The adjective describes the effect produced by the pavilion, so the suffix -ing is used.$$AMAZE + -ING = AMAZING$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя общий текст материала, преобразуйте слово POSSIBLE так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. It’s true, the Beatles are everywhere, but today it’s…
- 1
По смыслу предложения необходимо слово со значением «невозможно»: невозможно представить Liverpool без футбола.
- 2
Перед словом possible используется префикс im-, который образует слово с отрицательным значением.$$im- + possible = impossible$$
Read the text provided in the material and complete the sentence. Transform the word in capital letters so that it grammatically and lexically fits the sentence: No matter what doctors say, it’s…
- 1
По смыслу предложения требуется прилагательное со значением «невозможный»: жить без мобильного телефона сегодня невозможно.
- 2
Добавляем префикс im- к слову possible. Получаем слово impossible.$$possible \rightarrow impossible$$
Read the general text material and complete the sentence by transforming the word printed in capital letters so that it grammatically and lexically fits the context.
- 1
После конструкции will be требуется прилагательное, характеризующее слово experience.
- 2
От слова USE образуем прилагательное с помощью суффикса -ful: useful.$$USE + -ful = useful$$
Используя общий материал к заданиям 29–34, преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. They wish to change…
- 1
После слова their должно стоять существительное, обозначающее то, что можно изменить.
- 2
От слова appear образуем существительное с помощью суффикса -ance.$$appear + -ance = appearance$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя общий текст материала, преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. However, everyone agrees that…
- 1
По смыслу предложения изучение языков без словарей невозможно.
- 2
Для образования отрицательного прилагательного от possible добавляем префикс im-.$$possible \rightarrow im + possible = impossible$$
Прочитайте общий текст и преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. It is __________________ to predict…
- 1
В предложении говорится, что предсказать развитие уличного искусства невозможно, поэтому требуется слово с противоположным значением к possible.
- 2
Перед основой possible используется префикс im-, образующий отрицательное значение.$$possible \rightarrow im + possible = impossible$$
Работайте с приведённым материалом. The advantage of going to Britain seems obvious. Everyone around you speaks English. It’s practically __________________ to avoid communication, POSSIBLE
- 1
В предложении говорится, что избежать общения практически невозможно, поэтому нужно образовать отрицательную форму слова possible.
- 2
Перед словом possible используется префикс im-, образующий прилагательное с противоположным значением.$$\text{possible} + \text{im-} = \text{impossible}$$
Read the sentence from the text and transform the word in capital letters so that it grammatically and lexically fits the sentence.
- 1
After the phrase “a quarter of the” a noun is required.
- 2
Add the suffix -tion and change “populate” into the noun “population”.
Прочитайте материал и выполните задание. Ecotourism is getting more and more popular. It offers two things at once: __________________ and entertainment. EDUCATE
- 1
После offers two things at once нужны два однородных существительных: education и entertainment.
- 2
От глагола educate образуем существительное с помощью суффикса -tion.$$\mathrm{educate} \rightarrow \mathrm{education}$$
Sam went to the giant aquarium near his house at least three times a week. He liked the fish and crabs, but the most __________________ creatures there were sharks.
- 1
В пропуске после most перед существительным creatures требуется прилагательное.
- 2
От слова wonder образуем прилагательное с помощью суффикса -ful. Получается слово wonderful — «чудесный, удивительный».$$wonder + -ful = wonderful$$
Complete the sentence using the word FORGETTABLE in the appropriate grammatical and lexical form: It was an __________________ trip for me too. I am a photographer and I took lots of pictures of…
- 1
После неопределённого артикля an требуется имя прилагательное, характеризующее поездку.
- 2
Чтобы получить значение «незабываемый» от слова forgettable, добавляем отрицательный префикс un-.$$\mathrm{un} + \mathrm{forgettable} = \mathrm{unforgettable}$$
The Japanese have also worked out an __________________ system of informing people: phone companies automatically notify their customers about emergencies and disasters. These warnings are very…
- 1
The blank comes before the noun “system”, so an adjective is required.
- 2
The adjective is formed from EFFECT with the suffix -ive: effective.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Using the context of the provided text, transform the word in capitals so that it grammatically and lexically fits the sentence: It all started in 1865. A group of Frenchmen were having dinner in…
- 1
В пропуске должно стоять прилагательное, так как оно характеризует слово "restaurants" и употребляется после "one of the most".
- 2
От существительного FASHION образуем прилагательное с помощью суффикса -able.$$\mathrm{FASHION} + \mathrm{-able} = \mathrm{fashionable}$$
Используйте общий материал задания. Преобразуйте слово SOLVE так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию предложения. The Stonehenge mystery is still unexplained but I believe scientists…
- 1
Выражение “in the near future” указывает на действие, которое произойдёт в будущем.
- 2
После подлежащего scientists используем Future Simple: will + начальная форма глагола.$$will + solve$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Опираясь на общий материал, преобразуйте слово COMMUNICATE так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: People can get in touch with each other quickly. Mobile…
- 1
В предложении говорится о том, что мобильные телефоны делают общение проще. После make требуется существительное.
- 2
От глагола communicate образуем существительное с помощью суффикса -tion: communication.$$\text{communicate} + \text{-tion} = \text{communication}$$
Complete the sentence using the word given in capital letters at the end of the line. The general text for tasks 29–34 is provided in a separate block. And Mary is sure her team will be effective in…
- 1
После слова any требуется существительное в единственном числе.
- 2
От слова SITUATE образуем существительное с помощью суффикса -tion: situation.$$SITUATE \rightarrow situation$$
Ещё 1 шаг — в полном решении