В прочитанном тексте преобразуйте слово POUVOIR так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию предложения. Donc, grâce à ces expériences, on se rend compte qu’on ______ parler à des…
- 1
Предложение выражает вывод, который считается верным в настоящем времени, поэтому нужен présent.
- 2
Местоимение on требует формы глагола pouvoir, совпадающей с формой для il/elle: peut.$$on + peut + parler$$
Dans le texte proposé dans le matériel commun, transformez le mot donné en majuscules afin qu’il corresponde grammaticalement au contenu de la phrase : Paul lui fabrique des jouets : des ________…
- 1
Перед пропуском стоит определённый артикль des, поэтому существительное должно быть употреблено во множественном числе.
- 2
Существительное bateau образует множественное число с помощью окончания -x.$$bateau \rightarrow bateaux$$
Complétez la phrase en transformant le mot MARQUER de manière à respecter le contenu et la structure grammaticale du texte.
- 1
Действие произошло в 1998 году и завершилось в прошлом, поэтому используется passé composé.
- 2
Для глагола marquer образуем passé composé: вспомогательный глагол avoir в форме третьего лица единственного числа — a, и причастие прошедшего времени marqué.$$il + avoir_{présent} + participe\ passé = il\ a\ marqué$$
Des robots au travail La robotique et les applications intelligentes sont partout autour de nous. Certains robots ont remplacé les humains. Par exemple, dans les usines ils font des tâches…
- 1
Прилагательное согласуется с существительным tâches. Существительное féminin и pluriel.
- 2
Образуем форму женского рода множественного числа: répétitif → répétitive → répétitives.
Выполните задание по общему материалу. Les enseignants veulent faire du bon travail et se sentir fiers, mais ils ont parfois l'impression de ne pas en avoir le temps. En __________________ le…
- 1
После «En» в данном предложении требуется герундий, который образуется с помощью «en» и participe présent.$$en + participe présent$$
- 2
Неправильная форма participe présent глагола «avoir» — «ayant».$$avoir \rightarrow ayant$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
À l’emplacement du monastère on trouve encore des __________________, des temples, des clochers, des palais de la période du 15e au 19e siècles. ÉGLISE
- 1
Перед пропуском стоит определённый артикль des, который указывает на множественное число.
- 2
Существительное église образует множественное число по общему правилу: к форме единственного числа добавляется окончание -s.$$église + s = églises$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Les Moscovites aiment profiter de ses forêts qui __________________ 90% de la surface totale de ce parc. Le plus souvent, une partie du parc est dévouée au tourisme et aux activités récréatives…
- 1
Относительное местоимение qui является подлежащим глагола. Оно относится к существительному forêts — «леса», которое стоит во множественном числе.
- 2
В данном контексте используется présent. Глагол recouvrir нужно поставить в форме 3-го лица множественного числа.$$recouvrir \rightarrow ils/elles recouvrent$$
Прочитайте материал и выполните задание. Quand il a commencé à peindre, il représentait des __________________ et des personnages. CHEVAL
- 1
Артикль des указывает на форму множественного числа.
- 2
Существительное cheval образует множественное число с заменой окончания -al на -aux: cheval → chevaux.$$\text{cheval} \rightarrow \text{chevaux}$$
Выполните задание по материалу, приведённому выше. Преобразуйте слово DIFFÉRENT так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию предложения: «Le matin, il y a des cours __________ pour…
- 1
Прилагательное согласуется с существительным cours в роде и числе. Существительное употреблено во множественном числе.
- 2
Образуем форму множественного числа прилагательного différent: добавляем окончание -s.$$différent \rightarrow différents$$
Выполните задание по общему материалу. Le projet, qui consistait à ouvrir des salles de lecture au plus grand nombre, était très en avance sur son temps: Vassili Kiprianov __________________ sa…
- 1
Действие «открыл первую библиотеку» является завершённым и относится к прошлому, поэтому используется passé composé.
- 2
Глагол ouvrir образует причастие прошедшего времени ouvert, а вспомогательный глагол avoir для 3-го лица единственного числа имеет форму a.$$a + ouvert = a ouvert$$
Le système de covoiturage Blablacar. Moi, comme beaucoup de femmes, j'utilise Blablacar en tant que conductrice et je voudrais vous faire part de ma satisfaction. Le système de code, d'avis…
- 1
Перед пропуском употреблён артикль des, а сказуемое и определения относятся к множественному числу: sont, agréables et utiles.
- 2
Существительное outil во множественном числе образуется добавлением окончания -s.$$\mathrm{outil} \rightarrow \mathrm{outils}$$
Le port de Petrozavodsk, capitale de Carélie, a été fondé en 1703. C’est une jolie ville avec une série de __________________ dominant la mer. PLATEAU
- 1
Существительное должно стоять во множественном числе, так как оно обозначает серию объектов: «une série de ...».
- 2
Слово plateau оканчивается на -eau. По правилу во множественном числе добавляется -x: plateau → plateaux.
Dans le texte proposé, transformez le mot PIERRE pour qu'il corresponde grammaticalement au contenu de la phrase.
- 1
Перед пропуском употреблён неопределённый артикль des, поэтому существительное должно стоять во множественном числе.
- 2
Во французском языке существительное pierre образует множественное число по правилу: к форме единственного числа добавляется окончание -s.$$pierre \rightarrow pierres$$
À partir du texte fourni dans le matériel, transformez le mot CONNAÎTRE afin qu’il corresponde grammaticalement au contenu de la phrase.
- 1
В предложении описывается характеристика отца в прошлом: он умел рассказывать много смешных историй.
- 2
Для продолжительного или регулярно проявлявшегося действия в прошлом используется imparfait. Основа глагола connaître — connaiss-, окончание для il — -ait.$$connaiss- + -ait = connaissait$$
Il est devenu un jeune joueur très prometteur. Depuis, il a participé à __________________ championnats.
- 1
Прилагательное должно согласоваться с существительным «championnats». Это существительное мужского рода и стоит во множественном числе.
- 2
Форма прилагательного DIFFÉRENT во множественном числе мужского рода — différents.$$différent \rightarrow différents$$
Dans le texte, transformez le mot « BEAU » pour qu’il s’accorde avec le nom « programmation ».
- 1
Le nom « programmation » est féminin singulier, comme l’indique l’article « une ».
- 2
L’adjectif « beau » s’accorde au féminin singulier et devient « belle ».
Toute la vie mondaine du 19e siècle a eu lieu là-bas. Les écrivains, poètes, hommes de science et d'art, philosophes et hommes politiques les plus célèbres ont tous vécu dans cette…
- 1
Существительное ville — женского рода, единственного числа, поэтому прилагательное должно иметь форму женского рода единственного числа.
- 2
Прилагательное beau образует особую форму женского рода: belle.$$beau \rightarrow belle$$
Выполните задание по материалу. C’est la plus grande sculpture de femme dans le monde. Les __________________ de sa construction ont duré 8 ans. Le soir, plusieurs projecteurs éclairent la statue…
- 1
После определённого артикля Les требуется форма множественного числа существительного.
- 2
Существительное travail является исключением: его форма множественного числа — travaux.
C'est une opportunité pour les enfants d'explorer leurs passions. Liberty Woodland, le bien-être des enfants est favorisé, les cours n'ont pas lieu dans des salles de classe, mais dans des yourtes…
- 1
Прилагательное относится к существительному nature, которое имеет женский род и единственное число.
- 2
Согласуем plein с существительным женского рода в единственном числе: plein → pleine.$$plein \rightarrow pleine$$
Et, depuis dix ans, il tient le coup: pas une pensée pour les hommes, pas un regard, rien. Ni pour les __________________ qui font les grimaces devant sa cage. ENFANT
- 1
Перед пропуском стоит определённый артикль les, который употребляется с существительными во множественном числе.
- 2
Существительное enfant образует форму множественного числа по правилу: к форме единственного числа добавляется окончание -s.$$enfant \rightarrow enfants$$
Ещё 1 шаг — в полном решении