21ФИПИ 8BC310№ 10Повышенная Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний.
- 1
В тексте A рассказывается о гепарде, который запрыгнул в автомобиль туристов.
- 2
В тексте B описывается служебная собака Dolly, уходящая на пенсию после долгой работы в полиции.
Ещё 5 шагов — в полном решении
22ФИПИ 9BD556№ 10Повышенная Établissez la correspondance entre les textes et les titres. Un titre est superflu.
- 1
Le texte A décrit l’apparition de nouveaux mots dans les dictionnaires.
- 2
Le texte B présente des lycéens qui refusent les smartphones et les réseaux sociaux.
Ещё 5 шагов — в полном решении
23ФИПИ A24E68№ 10Повышенная Associez chaque texte à son titre. Un titre est superflu.
- 1
Текст A рассказывает о способности собак понимать слова и реагировать на речь.
- 2
Текст B посвящён особенностям полёта колибри и его способности зависать в воздухе.
Ещё 5 шагов — в полном решении
24ФИПИ A44880№ 10Повышенная Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Используйте каждый заголовок только один раз. Один заголовок лишний. A. En France, il y a le plus souvent des services de bus scolaires…
- 1
Текст A рассказывает о том, как дети добираются до школы, в том числе о поездке Карлоса верхом на лошади.
- 2
Текст B сравнивает выпускные экзамены в разных странах.
Ещё 6 шагов — в полном решении
25ФИПИ B61EEF№ 10Повышенная Établissez la correspondance entre les textes A–G et les titres proposés.
- 1
Le texte A explique la signification de l’abréviation NAC et décrit les animaux concernés. Il correspond au titre 7.
- 2
Le texte B parle des autorisations nécessaires pour posséder certains animaux, comme le wallaby ou le singe. Il correspond au titre 4.
Ещё 5 шагов — в полном решении
26ФИПИ B67214№ 10Повышенная Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний.
- 1
В тексте A описывается система домов, которые соревнуются и получают баллы за проекты и хорошие поступки. Подходит заголовок 6.
- 2
В тексте B школьники самостоятельно создают короткометражный фильм: пишут сценарий, занимаются гримом и костюмами. Подходит заголовок 5.
Ещё 5 шагов — в полном решении
27ФИПИ BA5A39№ 10Повышенная Établissez la correspondance entre les textes A–G et les titres proposés. Utilisez chaque chiffre une seule fois ; un titre est superflu. A. Comme chaque année, les marchés de Noël foisonnent dans…
- 1
В тексте A описываются рождественские рынки в разных районах Парижа.$$A \rightarrow 4$$
- 2
В тексте B говорится о разных видах капусты, способах её приготовления и пользе этого овоща.$$B \rightarrow 2$$
Ещё 5 шагов — в полном решении
28ФИПИ BAC0FB№ 10Повышенная Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Один заголовок является лишним.
- 1
В тексте A говорится о подключённом брелоке, с помощью которого контролируют присутствие учеников в школе.
- 2
Текст B посвящён университетскому курсу о связи сериала Game of Thrones со средневековой историей и культурой.
Ещё 5 шагов — в полном решении
29ФИПИ BDA17B№ 10Повышенная Установите соответствие между текстами A–G и заголовками.
- 1
Текст A объясняет естественные причины и закономерности изменения климата.
- 2
Текст B рассказывает о выбросах, связанных с деятельностью человека, и их влиянии на климат.
Ещё 5 шагов — в полном решении
30ФИПИ BDB437№ 10Повышенная Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Один заголовок является лишним.
- 1
Текст A посвящён обнаружению останков крупного динозавра, поэтому ему соответствует заголовок 8.
- 2
В тексте B объясняется, как особый «шестой палец» помогает панде удерживать бамбук во время еды. Это заголовок 2.
Ещё 5 шагов — в полном решении
31ФИПИ cDD7c3№ 10Повышенная Lisez les textes A–G et associez chacun d'eux au titre qui correspond le mieux à son contenu. Un titre est en trop.
- 1
В тексте A сообщается о рождении детёныша орангутана в зоопарке. Ему соответствует заголовок 6.
- 2
В тексте B описаны совместные обеды школьников и пожилых людей. Ему соответствует заголовок 5.
Ещё 5 шагов — в полном решении
32ФИПИ CE6D70№ 10Повышенная Établissez la correspondance entre les textes A–G et les titres 1–8. Utilisez chaque chiffre une seule fois ; un titre est superflu.
- 1
В тексте A рассказывается о производстве подошв для кроссовок из жевательной резинки.
- 2
В тексте B описано изобретение двух детей, использующее дождевую воду для мытья автомобильных стёкол.
Ещё 5 шагов — в полном решении
33ФИПИ D15904№ 10Повышенная Lisez les textes A–G et associez chacun d’eux au titre qui correspond le mieux à son contenu. Un titre est superflu.
- 1
В тексте A говорится о рождественских ёлках, которые жители приносят на ферму, чтобы альпаки и козы могли их есть.
- 2
Текст B содержит рекомендацию не дарить животных на Рождество и обдумывать их содержание.
Ещё 5 шагов — в полном решении
34ФИПИ D3DA5C№ 10Повышенная Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний.
- 1
Текст A посвящён новой разновидности крупного и опасного динозавра.
- 2
В тексте B говорится о доме, обнаруженном на трассе будущей линии метро, поэтому пассажирам придётся ждать строительства.
Ещё 5 шагов — в полном решении
35ФИПИ E32AF9№ 10Повышенная Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Используйте каждый заголовок только один раз; один заголовок является лишним.
- 1
Текст A посвящён гортензии сорта «Vanille Fraise», поэтому ему соответствует заголовок 8.
- 2
Текст B описывает усталость женщин, совмещающих работу, заботу о детях и домашние дела. Подходит заголовок 2.
Ещё 5 шагов — в полном решении
36ФИПИ E781C7№ 10Повышенная Associez les textes A–G aux titres 1–8. Utilisez chaque chiffre une seule fois. Un titre est en trop.
- 1
Текст A описывает желание французов покинуть город и переехать в небольшие населённые пункты, поэтому подходит заголовок 3.
- 2
Текст B посвящён экологичному и цифровому развитию Нанта как современного города, поэтому подходит заголовок 1.
Ещё 5 шагов — в полном решении
37ФИПИ EA2731№ 10Повышенная Établissez la correspondance entre les textes A–G et les titres 1–8. Utilisez chaque chiffre une seule fois. Un titre est superflu.
- 1
Текст A рассказывает о возможности получить обратно личные вещи, конфискованные в аэропорту.
- 2
Текст B посвящён защите частной жизни подростка от публикации фотографий в социальных сетях.
Ещё 5 шагов — в полном решении
38ФИПИ FACA58№ 10Повышенная Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний.
- 1
В тексте A говорится о мозге, его работе и возможных ошибках, поэтому подходит заголовок 4.
- 2
Текст B объясняет древние мифы, персонажей и выражения, связанные с мифологией. Подходит заголовок 6.
Ещё 5 шагов — в полном решении
39ФИПИ 04340E№ 11Повышенная Lisez le texte et complétez les espaces A–F avec les parties de phrases proposées. Une partie est inutile.
- 1
В пропуске A после конструкции «une excellente façon» требуется инфинитив с предлогом «de»: «une excellente façon d’admirer la beauté de la ville».
- 2
В пропуске B определительное придаточное относится к существительному «des ponts»: «des ponts qui s’ouvrent pendant la nuit».
Ещё 4 шага — в полном решении
40ФИПИ 1eA247№ 11Повышенная Lisez le texte sur Maxence, un lycéen passionné d’histoire, et complétez les six passages manquants avec les parties de phrases proposées. Une partie de phrase est inutile.
- 1
В пропуске A после «Cette année» требуется законченная конструкция с подлежащим «je» и сказуемым в прошедшем времени: «je me suis lancé pendant les vacances de la Toussaint».
- 2
В пропуске B после «Un ami m’a aidé» нужен инфинитив: «cadrer l’image pendant le tournage».
Ещё 4 шага — в полном решении