Задачи одной темы: номера бланка, в которых она встречается, видны в фильтре слева — по ним понятно, на что тема влияет в работе.
Решения с ответамиИспользуя приведённый материал, предложите понятное ученикам начальной школы объяснение причин жёсткости воды. Укажите, в каких единицах может измеряться эта характеристика воды.
Используя сведения материала о составе малахита, определите, к какому классу неорганических соединений относится вещество, составляющее его основу.
Рассмотрите изображение железной трубы и, опираясь на приведённый материал, объясните наблюдаемое явление.
Используя приведённый в материале текст и таблицу результатов экспресс-проверок, выберите все правильные утверждения о качестве родниковой воды.
Используя материал о соде, опишите её качественный состав и укажите, к какому классу неорганических веществ она относится.
Используя текст «Датирование археологических находок» и рисунок, выберите все верные утверждения о круговороте изотопов углерода и радиоуглеродном датировании.
Опираясь на приведённый материал, объясните, какое физическое свойство калия позволяет ему «скользить по воде».
Опираясь на приведённый материал, выберите верное утверждение о принципе работы «Вольтова столба».
Используя материал, сравните опыты 1 и 2 и определите, в каком опыте выделение газа происходило более интенсивно и действие какого фактора, влияющего на скорость реакции, наблюдали учащиеся.
Используя сведения из приведённого материала, определите, какой способ утилизации бытового и промышленного хлорсодержащего мусора максимально опасен для человека.
Объясните, почему из большого количества дров, веток и подсушенных стеблей растений образуется мало золы. Назовите два фактора. Ответьте с опорой на материал.
Ознакомьтесь с описанием эксперимента и выберите верное утверждение, соответствующее его цели и результатам.
Используя приведённый материал, объясните, почему в конце XIX века алюминий был очень дорог и почему император Наполеон III хотел изготовить из него шлемы и оружие для солдат.
Во время приготовления борща, в который обязательно кладут свёклу, вместо соли хозяйка положила столовую ложку пищевой соды. Какой цвет приобрёл борщ в результате такой ошибки? Укажите причину изменения цвета борща.
Используя материал о гекконе, выберите верное объяснение способности геккона удерживаться на поверхности.
Используя материал, объясните, что нужно сделать с рассолом — нагреть или остудить, чтобы огурцы засолились быстрее. Обоснуйте свой ответ.
Используя приведённое в материале описание малахита, составьте уравнение реакции его разложения при нагревании.
Используя информацию из приведённого материала, оцените возможность образования «царской водки» в организме человека и обоснуйте свой ответ, указав причинно-следственные связи.
Используя сведения из материала о малахите, объясните, можно ли изготовить из него фольгу или проволоку, как из металлов. Обоснуйте ответ с позиции физических свойств веществ и предложите опыт, подтверждающий свойства малахита.
Используя приведённый материал о результатах экспресс-проверок родниковой воды, определите, согласны ли вы с мнением санитарных врачей о том, что сырую родниковую воду пить нельзя. Ответ обоснуйте.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.