Русский язык: банк ФИПИ ОГЭ — 10 082 задачи

Используя предложения из общего текста, определите, в каком из них есть обстоятельство времени, и выпишите это обстоятельство.

Прочитайте общий текст «Язык и речь» и определите его стиль и тип речи. Устно объясните свой выбор.

Расскажите о своём школьном празднике. Не забудьте рассказать: в каком празднике Вы принимали участие; кто принимал участие в празднике; как Вы готовились; что запомнилось больше всего.

Прочитайте общий текст и напишите номера предложений с союзом «и», в которых запятые должны быть расставлены указанным способом.

Прочитайте материал и выполните задание. Вставьте подходящее по смыслу слово из таблицы в нужной форме. Возможность получать любую информацию, порою сомнительного, а иногда даже опасного содержания, вызывает бурные споры в обществе, и вдруг вспомнили забытое было слово «____», появились предложения каким-то разумным…

В каком(-их) варианте(-ах) ответа все примеры содержат ошибку в образовании формы слова?

Опираясь на общий материал, ответьте: какое языковое явление иллюстрирует автор?

Послушайте незаконченные предложения. Подберите подходящие по смыслу слова, чтобы завершить предложения. Запишите подобранные Вами слова. Выделите суффикс в этих словах. Укажите, какое значение имеет выделенный суффикс. Организацией тренировок занимается … . Виндсёрфингом занимается … . Армрестлингом занимается ……

Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Поднявшись в небо,

Опираясь на общий текст материала, определите, какое слово или сочетание слов должно быть на месте пропуска в предложении 1.

В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная корня, проверяемая ударением?

Прочитайте текст Ю. Бондарева. Книга — это безупречный хранитель духовных ценностей всех веков и народов. Это негаснущий источник света, посланный ещё из детства человечества к нам. Это сигнал и предупреждение, боль и страдание, смех и радость, жизнеутверждение и надежда. Это символ превосходства силы духовной над…

Придумайте и запишите два предложения со словом «солнце»: в первом предложении это слово должно быть подлежащим, во втором — второстепенным членом предложения.

Из данных слов образуйте наречия. Густой, жестокий, жуткий, кроткий, мерзкий, простой, резкий, частый, чистый.

Прочитайте стихотворение. Объясните, как ударение меняет смысл слова. Образуйте от каждого слова однокоренное. При затруднении обратитесь к школьному толковому или словообразовательному словарю. Серая ворона Чёрного ворона Утром ругала, присев на сучок. Новость о том разнесли во все стороны Сплетницы-кумушки — Сорок…

Опираясь на общий текст, определите, какое утверждение противоречит точке зрения автора.

Выразительно прочитайте вслух стихотворение в прозе Юрия Бондарева «Оружие», представленное в общем материале.

Прочитайте общий текст материала. Укажите номер группы, к которой относится предложение 17. Знаки препинания в предложениях текста не расставлены.

Выпишите из предложения три словосочетания. Прекрасные бабочки весело кружили над яркими цветами.

Перечислите постоянные морфологические признаки глагола. Определите постоянные морфологические признаки глаголов обижаться, обидеть.