Задачи одной темы: номера бланка, в которых она встречается, видны в фильтре слева — по ним понятно, на что тема влияет в работе.
Решения с ответамиОпределите, в какой части слова находятся буквы г, ж, з в словах друг, дружба, друзья. Что Вы знаете об этой части слова? Дайте развёрнутый, аргументированный ответ на поставленный вопрос.
Из предложений первого абзаца выпишите слова, которые образованы приставочным способом. Слова записывайте в начальной форме. (Знаки препинания в предложениях текста не расставлены)
Определите и запишите способ образования глагола НАМАТЫВАЮТ. Запишите слово, от которого образован глагол.
Укажите, к какой части речи относятся подчёркнутые слова. Укажите способ их образования. 1) Гордым — легче. Гордые не плачут. (Л. Татьяничева) 2) И так близко подходит чудесное к развалившимся грязным домам. (А. Ахматова) 3) Солнечный блеск твой чудесный нашей играет рекой. (Н. Рубцов)
Какое слово образовано суффиксальным способом? Обоснуйте свой выбор.
Образуйте названия спортсменов, которые профессионально занимаются следующими видами спортивной деятельности: метание, стрельба, ходьба, накачивание мускулатуры (разг.). Какое из образованных названий с точки зрения морфемного состава слова является лишним в ряду? В ответе запишите лишнее слово.
Найдите группу родственных слов.
Обратитесь к общему материалу задания. В примере 9 напишите, каким способом образовано слово «вооружение».
На основе данных примеров дайте определение однокоренных слов и докажите, что при их определении нужно учитывать их значение: леность, лентяй, ленялый, разлинованный, ленивый, полинять, линейка, лениться, ленивица, линеечка, полинявший, лентяйничать, облениться.
Образуйте названия спортсменов, которые профессионально занимаются следующими видами спорта: хоккей, футбол, бокс, шахматы. Какое из образованных названий с точки зрения морфемного состава слова является лишним в ряду?
Покажите, как образованы указанные слова: для каждого слова запишите производящее слово и укажите способ словообразования.
Найди в словах каждой группы корень. Обозначь его. лёд, ледяной, ледник, ледянка нос, носовой, носик, переносица вода, водяной, подводник, водица
Определите, какие части слова есть в каждом слове. Запишите слова в нужный столбик. речной, газета, пришкольный, летний, наклейка, тропка, берёза, дорога, подводный
Прочитайте материал и выполните задание. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
Запиши три группы родственных слов. В каждой группе должно быть не менее трёх слов. Выдели в словах корень.
Образуйте названия профессий. Назовите получившиеся слова. Итак, подскажите, как назвать того, кто… носит багаж _______________. разрабатывает проект нового дома _______________. сваривает трубы _______________. покрывает стены помещения краской _______________. упаковывает товары _______________. Какое слово заметно…
Прочитайте текст. Укажите, какой способ словообразования объединяет все выделенные слова. Напишите также, чем различаются выделенные слова с точки зрения словообразования. Я с любопытством взглянул на карту. Синяя черта, извиваясь между хребтов, горных речек и падей, уходила на северо-восток, захватывала значительную…
Опираясь на предложение 6 общего текста, запишите слово «САДИТЬСЯ» приёмом поморфемного письма.
Образуйте сложные слова из корней данных пар слов. Подчеркните соединительную гласную. Вода, носить — Земля, копать — Олень, водить — Сам, варить — Лёд, колоть — Буря, ломать —
Какое из названий, связанных с миром писательских профессий, с точки зрения морфемного состава слова является лишним в ряду? В ответ запишите лишнее слово. Дайте краткое объяснение своего выбора. Публицист, романист, фантаст, очеркист.
Нужен другой предмет? Каталог предметов или все задачи экзамена списком.