Словообразование и морфемика — 608 задач

Укажите в ряду слов «лишнее» слово с позиции словообразования. Объясните свой выбор. Жгучий, колючий, дремучий, пахучий.

Данные ниже слова можно разделить на три группы двумя разными способами. Сделай это. Укажи основание для группировки. груз, проливной, теплота, грузовой, ливень, тёплый, загрузить, проливать, потеплеть

К выделенным именам существительным подбери однокоренные имена прилагательные. Составь и запиши словосочетания, используя получившееся прилагательное. корабль, путешествующий между звёздами — _________________ вид ближайшей окрестности — _________________________ сахар из тростника…

Запишите слова в нужный столбик таблицы в зависимости от значения суффикса. футболист, волчонок, южанин, дворник, россиянин, строитель, зайчонок, северянин, жеребёнок

Распредели слова на три группы родственных слов. Запиши. холодильник, тёплый, поле, тепло, холодный, полевой, холод, теплица, полюшко

Найдите среди родственных слов форму слова ЗВЕРЁК и отметьте её галочкой. зверь звериный зверьё зверолов зверьки

В каждом ряду найдите и зачеркните слово, которое не является родственным к остальным словам. 1) лёд, ледник, лёгкий, ледок 2) носить, носильщик, носки, поднос 3) полёт, лётчик, летать, лето 4) поле, полевой, полочка, полюшко 5) лестница, лес, лесник, лесной

Образуйте от перечисленных музыкальных инструментов слова со значением «тот, кто играет на…». Какое из образованных слов является лишним в ряду с точки зрения морфемного состава? Устно объясните, почему оно оказалось лишним. Гитара, скрипка, арфа, саксофон.

Прочитайте предложения. Когда я кончила играть на пианино, дядя Миша сказал: — Молодец, блистательная игра! Прямо Бетховен! И захлопал в ладоши. Из предложений выпишите слово, образованное приставочным способом. Запишите это слово приёмом поморфемного письма.

Используя предложение 2 общего текста, выпишите слово, которое образовано приставочно-суффиксальным способом.

Прочитайте текст. (1)Человечество давно уже умеет измерять всё: длину, температуру, скорость, пульс… (2)Но вот что до сих пор не поддавалось точным измерениям — так это боль, которую испытывает человек. (3)Недавно учёные Тулузы и Лиона представили на суд своих коллег-медиков изобретённый ими прибор, который они…

Покажите, как образованы следующие слова. В скобках названия способов их образования. Образец: синь ← синий (бессуффиксный) 1) Читатель ← ________________________ (________________________) 2) Нарисовать ← ________________________ (________________________) 3) Беззаботный ← ________________________…

Выступите в роли «реставраторов». Представьте, что в одном из экземпляров рукописи И.С. Тургенева стёрлись некоторые слова. Помогите специалистам восстановить текст. Образуйте слова с суффиксами, выражающими оценку (например, уменьшительно-ласкательными суффиксами). Получившиеся слова напишите в тексте на месте…

В каждой группе среди родственных слов есть одно слово, которое не является родственным. Подчеркните его. 1) седеть, седина, седло, седой 2) дивный, диван, удивлять, удивительный 3) бег, обижать, бегун, забег

Найди в тексте и выпиши три родственных (однокоренных) слова. Разные формы одного и того же слова выписывать не нужно. Жили-были снежинки. Родились они в снежном облаке. С каждым часом снежинки делались прекраснее и наряднее. Одна была, как звёздочка, с шестью лучами. Другая снежинка напоминала цветок с шестью…

Опираясь на предложение 47 приведённого материала, укажите способ образования слова СОЗВУЧИЯ.

Используя общий материал, укажите способ образования слова «прочитал».

Опираясь на материал, определите, каким способом образовано слово «перебежчик» из примера 13.

В одном из приведённых ниже слов нет окончания. Выпишите это слово. речь зерно домино лось

Прочитайте. Найдите и подчеркните родственные слова. Как празднично сад расцветила сирень Лилового, белого цвета. Сегодня особый, сиреневый день — Начало прекрасного лета.