Словообразование и морфемика — 608 задач

Прочитай предложение. Огромная туча (на) двинулась (на) солнце. В каком слове на — приставка, а в каком — предлог? Запиши эти слова в таблицу.

Вставьте пропущенные буквы. Выпишите слова, в которых пре- и при- не являются приставкой, а входят в состав корня. Пр..емник, пр..оритет, пр..увеличивать, пр..градить, пр..пятствие, пр..вращение, пр..рода, пр..ветствие.

Определите, какой частью речи являются выделенные слова в предложениях, и запишите ещё два слова, в которых есть такой же суффикс. Я услышал: всхлипнула тройка Бубенцами. Звякнула бойко И опять унеслась в снега. (Д. Самойлов) Тройка с минусом, беспорядок Перечёркнутых за ночь рифм. (П.Г. Антокольский)

Определи, где в скобках стоит приставка, а где — предлог. Запиши предложения, раскрывая скобки. Тонкой струйкой (с)текает вода (с)крыши. Скоро (по)бегут (по)дорогам весёлые ручейки.

В одном из приведённых ниже слов есть нулевое окончание. Выпишите это слово. боролась красив полено Тбилиси

Выдели ту часть слова, которая указана в названии столбика. В каждой строке составь из выделенных частей слово.

Укажите номер слова, в котором есть уменьшительно-ласкательный суффикс. Объясните свой выбор. 1) тростник 2) щёчки 3) утица 4) метёлки

Выберите ряд однокоренных слов. Запишите слова в следующем порядке: предмет, признак предмета, действие предмета. Выделите корень. Весна, весенняя, зелень, веснушки, зеленеет, зелёный.

Прочитай пословицы, в каждой из них найди и подчеркни родственные (однокоренные) слова. 1) Маленькое дело лучше большого безделья. 2) Думай, да чтобы не передумать. 3) В умной беседе ума наберёшься, в глупой – свой растеряешь.

Образуйте названия спортсменов, которые профессионально занимаются следующими видами спорта: гребля, гимнастика, борьба, плавание. Какое из образованных названий с точки зрения морфемного состава слова является лишним в ряду?

Образуйте от приведённых глаголов слова с суффиксами -ени(е) и -ни(е). К какой части речи они относятся? Запишите образованные слова. Упростить, указать, дробить, распределить, распознавать, владеть, сократить, заявить, раздувать.

Найдите группу родственных слов.

Расскажите, какие части слова называются морфемами и какой раздел лингвистики изучает морфемы.

Спишите слова, заменяя звуки буквами и обозначая суффикс. Заво[ч’ик], разно[щ’ик], расска[щ’ик], сма[щ’ик], комо[ч’ик], карман[ч’ик], нос[ик], пи[лщ’ик].

Образуйте названия спортсменов, которые профессионально занимаются следующими видами спорта: фехтование, стрельба, велогонка, мотогонка. Какое из образованных названий с точки зрения морфемного состава слова является лишним в ряду? В ответе запишите лишнее слово.

Отметьте галочкой группу, которая состоит только из родственных (однокоренных) слов.

Дайте развернутый ответ. Укажите способ образования выделенных слов. 1) Она была светом и счастьем моей жизни, и я ей бесконечно обязан. 2) Желание создавать красоту своими руками бесконечно.

Послушайте незаконченные предложения. Подберите подходящие по смыслу слова, чтобы завершить предложения. Запишите подобранные Вами слова. Выделите суффикс в этих словах. Укажите, какое значение имеет выделенный суффикс. Рецензиями занимается … . Сообщением известий о ежедневных происшествиях в газеты и журналы…

Какой морфемой (частью какой морфемы) является звук [й] в следующих словах? Змея, читай, съезд, синий, стулья, рыбий, статья, наслаждение, подземелье, пойти.

Разбери по составу слова, пользуясь таблицей: вода (образец), кружок, окружность, окружной, закружит, закружила, закружится.