Орфография — 792 задачи

Прочитайте приведённый материал. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Раскройте скобки.

Расскажите правила, которые регулируют употребление буквы Ь. Приведите примеры слов, в которых буква Ь служит целям морфологии.

На месте каких(-ой) цифр(-ы) пишется НИ? Выпишите эти(-у) цифры(-у). Странно устроен человек: чего только н(1) сделает, чего н(2) перетерпит, чтобы достичь своей цели! А чуть цель достигнута, глядишь — а он уже скучает, н(3)чем н(4) интересуется.

Вставь на месте пропуска данные в скобках глаголы в неопределённой (начальной) форме, чтобы получились пословицы. Не меняй вид глагола. 1) Сумел ___________, сумей и ___________ (оступился, исправился) 2) Чем ___________, лучше ___________. (сомневался, спросил) 3) ___________ ошибку — проступок; не ___________…

Даны слова: весна, окно, лодка, смазка, шубка, сосна, полезный, травка. Распределите эти слова на две группы в зависимости от того, какая орфограмма есть в корне слова.

Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. 1) (Н...)безопасным для птиц бывает (н...) что иное, как прибрежный маяк. 2) (Н...)чем иным объяснить её отсутствие (н...)льзя. 3) (Н...)что иное для неё (н...)существовало. 4) Широта его взглядов (н...) могла (н...)изумлять меня.

Прочитай текст. Подчеркни слова, которые нельзя переносить. Предлоги и союзы не подчёркивай. Одуванчики Все знают эти простые цветы. Они похожи на маленькое солнце с золотыми лучами. Семена одуванчика быстро созревают и делаются пушистыми шариками. Дунешь на шарик, и поплывут в воздухе лёгкие пушинки. Вот почему…

Найдите и исправьте орфографические ошибки в работе ученика. Зима вошла в свои права. Мяхкий снег укрыл землю. Мороз сковал реки и озёра. Крепкий глаткий лед блестит на пруду. Красив стал зимний лес! Пушистые варешки надела зима на ели и сосны. Снежком укрылись молодые берёзки и осинки.

Отметь галочкой слово, в котором написание безударного гласного в корне слова проверить нельзя.

Прочитайте текст и выполните задания. В приведённом списке слов вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Раскройте скобки.

Используя общий текст, из предложения 1 выпишите слово с непроизносимым согласным.

Прочитайте четверостишие. Найдите неверно записанное слово. Запишите это слово верно. С восхищением Надежда Черепаху гладит нежно: До чего красив фасончик, Мне б такой комбинизончик! (Л.А. Ерошевская)

Вставьте пропущенные буквы. Объясните свой выбор. А) По лёгкому ветру плыла впереме..ку с пеплом яблоневая и вишнёвая листва, и было так великолепно её бесшумное разноцветное скольжение, что хотелось никогда уже не отрывать от неё восхищенного взгляда. (Б. Окуджава) Б) День выдался слякотный: с утра пошёл мокрый снег…

Опираясь на слова из общего материала, объясните, что нужно помнить, чтобы не допустить ошибок в их написании. Дайте развёрнутый ответ на поставленный вопрос.

Отметьте галочкой имя существительное, на конце которого пишется мягкий знак.

Используя общий текст «Дело художника», выпишите из предложений 13–14 глагол 2-го спряжения.

Отметьте галочкой слово, в котором есть орфограмма «Правописание гласной в корне слова».

Прочитайте общий текст о растениях на космическом корабле. В нём пронумерованы орфограммы. Определите, какие буквы нужно вставить и как должны писаться выделенные слова.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН? В качестве площадки для размещения селекцио(1)о-семеноводческого центра выбра(2)ы окрестности села Бобровка Первомайского района, где уже проведе(3)ы соответствующие геологические и геодезические работы по изучению отведё(4)ой под…

Прочитайте общий текст «Дело художника», приведённый отдельным блоком. В нём пронумерованы орфограммы. Внесите правильные ответы в соответствующие ячейки.