Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте? Запишите это предложение.
- 1
В начале текста нужно обозначить тему, о которой пойдёт речь.
- 2
Предложение «Кто такой лунь?» вводит читателя в тему и логично предваряет описание внешнего вида птицы.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте текст и перепишите его без ошибок. Звёзды меркнут и гаснут. В огне облака. Белый пар по лугам расстилается. По зеркальной воде, по кудрям лозняка От зари алый свет разливается. Дремлет…
- 1
Внимательно сверяем написание слов и расстановку знаков препинания с исходным текстом.
- 2
Сохраняем переносы строк, дефис в слове «далеко-далеко» и дефис в слове «морщит-рябит», а также тире в предложениях.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прослушайте текст. Определите средство художественной выразительности в предложении: «Первая звёздочка уже запуталась в вязи ветвистой вершины и с любопытством смотрит на землю».
- 1
В предложении говорится, что звёздочка «с любопытством смотрит на землю». Любопытство и способность смотреть как осмысленное действие свойственны человеку.
- 2
Перенесение человеческих свойств на неживой предмет является олицетворением.
Прочитайте текст про себя, обратите внимание на знаки препинания. Выразительно прочитайте текст вслух. Фрагмент статьи Виссариона Григорьевича Белинского Театр!.. Любите ли вы театр так, как я люблю…
- 1
Определить основное настроение текста: восторг, восхищение театром и эмоциональное ожидание начала спектакля.
- 2
При чтении риторических вопросов использовать вопросительную интонацию, не превращая их в обычные вопросы, требующие ответа.
Ещё 2 шага — в полном решении
Послушай рассказ Михаила Зощенко «Очень умные обезьянки». https://nukadeti.ru/audioskazki/zoshhenko-ochen-umnye-obezyanki Ответь на вопросы: «На что рассердилась обезьянка?» «Кто прибежал на крики…
- 1
После прослушивания рассказа нужно выделить три факта: причину недовольства обезьянки, человека, прибежавшего на крики, и место, где были конфеты.
- 2
Обезьянка рассердилась на человека; на крики человека прибежал сторож; конфеты были найдены в кармане человека.
Дополните пословицы антонимами (словами, противоположными по значению) к выделенным словам. Впишите эти слова в нужной форме. Не используйте слова с приставкой «не». 1) Новых друзей наживай, а…
- 1
К слову «новых» подбираем антоним «старых» и ставим его в форме родительного падежа, множественного числа.
- 2
К слову «близкий» подбираем антоним «дальний». В сочетании «дальней родни» используется форма женского рода, единственного числа, родительного падежа.
Ещё 2 шага — в полном решении
Устно и письменно просклоняйте словосочетание. И. Две тысячи семьсот девяносто восьмой день
- 1
Словосочетание включает составное порядковое числительное «две тысячи семьсот девяносто восьмой» и существительное «день».
- 2
При склонении составного порядкового числительного изменяется только его последнее слово — «восьмой».
Ещё 2 шага — в полном решении
Опираясь на главный смысл прочитанного текста, продолжите предложение: «Автор описывает, как красиво и необычно выглядит лес благодаря <…>.»
- 1
В тексте описывается заснеженный лес: снег лежит на кустах, хворосте, пне и еловых лапах.
- 2
Именно снег придаёт лесу необычный и красивый вид. После предлога «благодаря» используется форма дательного падежа: снегу.
Опираясь на материал задания, напишите, каким способом образовано слово «по-разному».
- 1
Находим производящее слово: наречие «по-разному» образовано от прилагательного «разный».
- 2
Сравниваем слова: к слову «разный» добавлена приставка по-.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Дайте развернутый ответ. Почему в предложении «Семён легко отвечал на любые вопросы» слово «легко» является наречием?
- 1
Слово «легко» относится к глаголу «отвечал»: Семён отвечал как? легко.
- 2
Слово обозначает признак действия — способ, которым Семён отвечал.
Ещё 2 шага — в полном решении
Прочитайте общий текст и выполните задание. Из предложения 4 выпишите грамматическую основу.
- 1
В предложении 4 говорится о предмете «пень». Это подлежащее.
- 2
Действие предмета выражено глаголом «выглядывает». Это сказуемое.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте текст и определите, какое из приведённых сочетаний слов не является словосочетанием.
- 1
Сочетания «не знает человека», «не видит внешне» и «внезапная гибель» имеют главное и зависимое слово, поэтому являются словосочетаниями.
- 2
В сочетании «солнца не погасим» слово «солнца» зависит от сказуемого «не погасим», поэтому это словосочетание.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. (1)На протяжении многих веков кошки считаются животными загадочными, таинственными, наделёнными особым даром воздействия на человека. (2) Уверенность…
- 1
Определяем первую микротему: на протяжении истории кошек считали загадочными животными, способными приносить удачу или несчастье; в разных культурах отношение к ним было неодинаковым.
- 2
Выделяем вторую микротему: кошки были одомашнены в Древнем Египте благодаря своей пользе в борьбе с грызунами, после чего их стали почитать как божеств и постепенно распространили в другие страны.
Ещё 3 шага — в полном решении
Найдите словосочетание с ошибкой в употреблении местоимений, выпишите данное словосочетание в исправленном виде. Расположиться около него, попасться навстречу ему, лучше его.
- 1
Сочетание «расположиться около него» употреблено правильно: предлог «около» требует формы родительного падежа местоимения «него».
- 2
Сочетание «лучше его» также нормативно: при сравнительной степени возможно употребление местоимения в форме родительного падежа.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Расскажите о спортивном мероприятии, в котором Вы участвовали. Не забудьте рассказать: в каком мероприятии Вы принимали участие; когда оно происходило; что оказалось самым трудным; что запомнилось…
- 1
Назвать конкретное спортивное мероприятие, в котором говорящий принимал участие.
- 2
Указать, когда проходило мероприятие, например назвать месяц, время года или год.
Ещё 2 шага — в полном решении
Выразительно прочитайте вслух два текста, написанных выдающимися педагогами-гуманистами: Янушем Корчаком и нашим современником Шалвой Александровичем Амонашвили. На подготовку даётся 5 минут. Текст…
- 1
За 5 минут подготовьте чтение: определите тему и настроение каждого текста, отметьте места пауз и логических ударений.
- 2
Текст Януша Корчака следует читать как проникновенную молитву: начало — тихо и смиренно, середину — с нарастающей решимостью, финал — торжественно и эмоционально.
Ещё 2 шага — в полном решении
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Едва утихла буря «климатгейта» — скандала с публикацией электронных писем (1) климатологов…
- 1
Сочетание «из которых многие сделали вывод о манипуляции данными» является придаточным определительным. Оно относится к слову «писем» и начинается после слов «университета Восточной Англии».
- 2
Придаточное определительное, стоящее внутри главного предложения, обособляется с двух сторон запятыми. Первая запятая ставится на месте цифры 2, вторая — на месте цифры 5.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Определите синтаксическую функцию инфинитива в каждом предложении.
- 1
В предложении А инфинитивы «петь», «улыбаться», «молиться» зависят от глагола «запретить» и обозначают объект действия. Это дополнение.
- 2
В предложении Б инфинитив «мечтать» называет то, что кажется напрасным, и выполняет функцию подлежащего.
Ещё 3 шага — в полном решении
Выразительно прочитайте вслух стихотворение Всеволода Рождественского из приведённого материала.
- 1
Определить тему стихотворения: любовь к русскому языку и русской поэзии, уважение к культурному наследию и стремление сохранить его.
- 2
Передать при чтении смену интонаций: спокойное размышление в первых строфах, восхищение звучанием языка в четвёртой и пятой строфах, призыв и торжественную надежду в последних строфах.
Ещё 2 шага — в полном решении
В каком предложении не ставится тире? Знаки препинания не расставлены.
- 1
В предложении 1 тире ставится перед словами автора, так как прямая речь предшествует словам автора: «Худой ты очень, — вздохнула мать».
- 2
В предложении 2 тире ставится между подлежащим и именной частью сказуемого: «Пить чай с молоком — удовольствие».
Ещё 2 шага — в полном решении