ФИПИ тапсырмаларының шешімдері ОГЭ по орыс тілі бойынша (бағалау құралдары): «Жазбаша сөйлеу» — жауаптарымен

Пушкин и сила чтения

Напишите сочинение по данному началу (не менее 70 слов). Развивая свою мысль, укажите названия двух произведений А.С. Пушкина. Пушкин нас делает умнее. Читая его книги, …

1. 1
   Продолжим начальную фразу и сформулируем основную мысль: чтение Пушкина развивает не только знания, но и способность понимать людей и оценивать их поступки.
2. 2
   В качестве первого примера используем роман «Евгений Онегин»: произведение помогает задуматься о характере человека, его выборе и ответственности за упущенные возможности.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Описание картины «Дубовая роща»

Спишите текст, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки, вставляя пропущенные знаки препинания. Напишите, какое чувство вызывает у Вас картина художника. Ответ оформите в виде связного…

1. 1
   В слове «посвящё…ых» пишется НН: посвящённых. Это страдательное причастие прошедшего времени от глагола «посвятить».
2. 2
   В предложении о картине слово «считает...ся» восстанавливается как «считается», а «талантл....вого» — как «талантливого».

Ещё 5 қадам — толық шешімде

Проверяемые безударные гласные

Используя общий текст о июле, выпишите два слова с проверяемой безударной гласной в корне, рядом запишите проверочные слова.

1. 1
   В общем тексте находим слова с безударной гласной в корне, написание которой можно проверить однокоренным словом или изменением формы слова.
2. 2
   Подбираем проверочные слова, в которых нужная гласная находится под ударением: погода — погодка; лесах — лес.

Переписывание стихотворного текста

Прочитайте текст и перепишите его без ошибок. Я встретил вас – и всё былое В отжившем сердце ожило; Я вспомнил время золотое – И сердцу стало так тепло... Как поздней осени порою Бывают дни, бывает…

1. 1
   Восстанавливаем правильную пунктуацию и орфографию в каждой строке стихотворения.
2. 2
   Сохраняем стихотворное оформление текста, многоточия, точку с запятой, тире и восклицательные знаки.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Переписывание текста без ошибок

Прочитайте текст и перепишите его без ошибок. Приближалось двадцать девятое февраля. Вы, конечно, знаете, что день этот бывает раз в четыре года. Впрочем, в остальном он похож на другие дни, зато…

1. 1
   Проверяем орфографию слов: «двадцать девятое», «небосводе», «таинственные», «непоседливые», «почтительно», «косматыми».
2. 2
   В предложении «...сказка может стать явью, а небыль — былью» ставим тире между подлежащим и именной частью сказуемого.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Смысл писательского труда

Опираясь на прочитанный текст, напишите небольшое сочинение объёмом не менее 90 слов. Раскройте смысл высказывания известного русского писателя Л. Толстого: «Писать — исполнять свою земную…

1. 1
   Высказывание Л. Толстого означает, что писательство является не только творческим занятием, но и ответственностью перед людьми. Писатель должен честно говорить о времени, в котором живёт, и выражать важные мысли и чувства.
2. 2
   Первый пример содержится в предложении 1: главная задача писателя — «с наибольшей полнотой и щедростью выразить себя» и одновременно выразить своё время и народ. Это подтверждает общественную значимость литературного труда.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Границы предложений в тексте

Определи границы предложений. Спиши текст, соблюдая правила. Лес поздней осенью тонкий туман расстилается над жёлтыми полями в мягком воздухе разливается осенний аромат сквозь ветки деревьев белеет…

1. 1
   Разделим текст на четыре предложения по смыслу: каждое предложение сообщает об отдельном явлении поздней осени.
2. 2
   В начале каждого предложения поставим прописную букву, а в конце — точку.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Позиция автора текста

Опираясь на общий текст, сформулируйте позицию автора по каждой из трёх указанных проблем и заполните таблицу.

1. 1
   По проблеме взаимоотношений учеников и учителей необходимо показать, что уважение и взаимопонимание между ними зависят не только от дисциплины и авторитета учителя, но и от способности увидеть внутренний мир друг друга.
2. 2
   По проблеме непонимания между людьми следует отметить, что люди могут ошибочно толковать слова и поступки друг друга, если судят поверхностно и не пытаются разобраться в истинных чувствах и намерениях.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Проверочные слова по числу

Прочитайте слова, вставьте пропущенные буквы. Выпишите сначала слова, для которых проверочным является слово в единственном числе, а потом — слова, для которых проверочным является слово во…

1. 1
   Вставляем пропущенные буквы: страна, гора, сады, плоды, трава, роса, сосна, грачи, дрозды, края, скворцы, сова.
2. 2
   У слов сады, плоды, грачи, дрозды, края и скворцы проверочными являются формы единственного числа: сад, плод, грач, дрозд, край, скворец.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Пересказ рассказа о семенах

Представьте, что Вам необходимо передать содержание рассказа своему другу. Напишите не менее 70 слов небольшой рассказ на основе услышанного (прочитанного). В рассказе укажите обстоятельства, при…

1. 1
   Определяем форму ответа: необходимо написать связный рассказ для друга объёмом не менее 70 слов, а не просто пересказать исходный текст.
2. 2
   В начале указываем обстоятельства, при которых текст был прочитан или услышан, и называем рассказчицу — Веру Арсеньевну Ветлину, биолога и автора научно-художественных и очерковых книг о природе для детей и юношества.

Ещё 3 қадам — толық шешімде

Сочинение о произведениях Пушкина

Напишите сочинение по данному началу (не менее 70 слов). Развивая свою мысль, укажите названия двух произведений А. С. Пушкина. Вечер. Беру томик стихов Пушкина и…

1. 1
   Продолжить начало сочинения, сохранив атмосферу вечернего чтения и личное повествование.
2. 2
   Назвать два произведения А. С. Пушкина и связать их с размышлениями рассказчика.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Спортивные профессии и виды спорта

Вставьте пропущенные слова, обозначающие «спортивные» профессии. Гольфом занимается ______________________________. Плаванием занимается ______________________________. Баскетболом занимается…

1. 1
   От названия каждого вида спорта образуем название адам, который им занимается.
2. 2
   Гольфом занимается гольфист, плаванием — пловец, баскетболом — баскетболист, волейболом — волейболист.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Смысл подвига героя

Опираясь на прочитанный текст о Валерии Чкалове, напишите небольшое сочинение объёмом не менее 90 слов. Раскройте смысл высказывания Р. Роллана: «Герой делает то, что можно сделать. Другие этого не…

1. 1
   Сформулируем смысл высказывания: героизм проявляется в решительном поступке, на который большинство людей не способно, особенно когда этот поступок связан с риском для собственной жизни.
2. 2
   Первый пример найдём в предложении 12: Чкалов мгновенно оценил обстановку и направил падающий самолёт на пустырь, пытаясь избежать жертв.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Письмо другу о рыбалке

Вы хотите поделиться с лучшим другом новостью о том, что Вы с отцом были на рыбалке. Но ваш друг находится далеко. Напишите письмо своему другу, расскажите о рыбалке, при этом постарайтесь дать…

1. 1
   Начните письмо с обращения к другу и объясните, почему решили ему написать.
2. 2
   Расскажите, где и когда проходила рыбалка, подробно опишите берег, воду, погоду и окружающую природу.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Переписывание текста без ошибок

Прочитайте текст и перепишите его без ошибок. Акакий Акакиевич шёл в весёлом расположении духа, даже подбежал было вдруг, неизвестно почему, за какою-то дамою, которая, как молния, прошла мимо. Но…

1. 1
   Проверяем орфографию и написание слов: «шёл», «весёлом», «Акакиевич», «по-прежнему», «уединённее», «низенькие».
2. 2
   Проверяем пунктуацию: обособляем оборот «как молния», ставим запятые при вводном сочетании «как видно» и используем тире в конструкции «фонари стали мелькать реже — масла…».

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Позиция автора о роли книги

Прочитайте предложенный текст и сформулируйте позицию автора по каждой из трёх проблем: роль книги в жизни человека; влияние литературных героев на формирование нравственных качеств человека; любовь…

1. 1
   По первой проблеме автор показывает, что книга может стать источником сильных, счастливых воспоминаний детства и духовно сопровождать человека на протяжении всей жизни.
2. 2
   По второй проблеме автор подчёркивает, что литературные герои влияют на нравственное развитие читателя: через их поступки и отношения человек учится видеть любовь, преданность, доброту и ответственность.

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Разделение текста на предложения

Раздели текст на предложения и запиши. Подумай, какие знаки поставить в конце предложений. дятел подлетел к дубу в клюве он держал шишку положил он её в расщелину между ветками и начал клювом…

1. 1
   Выделяем первую законченную мысль: дятел подлетел к дубу.
2. 2
   Следующие действия дятла также образуют отдельные предложения: он держал шишку, положил её в расщелину и начал долбить.

Ещё 2 қадам — толық шешімде

Действия людей разных профессий

Напишите, что делают или чем занимаются эти люди, используя глаголы в настоящем времени с зависимыми от них словами. Соблюдайте правила правописания. Маляры, экскаваторщики, кровельщики.

1. 1
   Для слова «маляры» подбираем глагол настоящего времени «красят» и зависимое слово «стены».
2. 2
   Для слова «экскаваторщики» подбираем глагол настоящего времени «роют» и зависимое слово «котлованы».

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Переписывание текста без ошибок

Прочитайте текст и перепишите его без ошибок. Когда в солнечное утро летом пойдёшь в лес, то в траве видны алмазы. Все алмазы эти блестят и переливаются на солнце разными цветами: жёлтым, и красным…

1. 1
   Сохраняем исходное содержание и проверяем написание слов и знаки препинания.
2. 2
   В предложении с перечислением допустима конструкция с повторяющимся союзом: «жёлтым, и красным, и синим».

Ещё 1 қадам — толық шешімде

Заголовок текста о Геракле

Прочитайте общий текст материала и озаглавьте его.

1. 1
   Определяем тему текста: в нём рассказывается о Геракле и о том, почему люди считают его героем.
2. 2
   Выделяем главную мысль: подвиги мифологических героев воплощают реальные достижения многих поколений людей.

Ещё 1 қадам — толық шешімде