261ФИПИ 3B0A43Повышенная
Конференция «Речевой этикет и народные обычаи». 1. Каждый ученик готовит презентацию на тему «Речевой этикет и народные обычаи ______ (страна по выбору)». 2. Презентация и обсуждение работ.
- 1
Выбираем страну, например Японию, и обозначаем тему выступления.
- 2
Рассказываем о речевом этикете: формах приветствия, обращения, благодарности и извинения.
Ещё 2 шага — в полном решении
262ФИПИ 3B3876Базовая
Пользуясь образцом, запишите математические выражения словами. Прочитайте записанные высказывания.
- 1
В первом выражении выполняется вычитание, поэтому используем слово «разность». Числительные согласуем с существительным «разность»: девятисот восемнадцати и шестидесяти трёх.$$918 - 63 = 855$$
- 2
Результат вычитания называем числительным в форме дательного падежа после слова «равна»: восьмистам пятидесяти пяти.$$Разность девятисот восемнадцати и шестидесяти трёх равна восьмистам пятидесяти пяти.$$
Ещё 2 шага — в полном решении
263ФИПИ 3B4554Повышенная
1. Опишите фотографию. 2. Расскажите о своём посещении урока, который запомнился больше всего. Не забудьте рассказать: · о чём шла речь на уроке; · как реагировали одноклассники на рассказ учителя…
- 1
Описать место действия: на фотографии изображён светлый современный класс, в котором проходит урок.
- 2
Упомянуть участников и их действия: ученики сидят за партами, слушают учителя, смотрят на доску и делают записи; учитель работает у доски.
Ещё 3 шага — в полном решении
264ФИПИ 3B5C8CПовышенная
Иван Бунин «Слово» Молчат гробницы, мумии и кости, — Лишь слову жизнь дана: Из древней тьмы, на мировом погосте, Звучат лишь Письмена. И нет у нас иного достояния! Умейте же беречь Хоть в меру сил…
- 1
Сформулируем основную мысль: слово и речь переживают время и сохраняют духовный опыт человечества.
- 2
Объясним, что благодаря речи люди передают знания, историю, культуру и чувства следующим поколениям.
Ещё 2 шага — в полном решении
265ФИПИ 3B7382Базовая
Представь, что ты пропустил урок литературного чтения и тебе нужно узнать домашнее задание у своего одноклассника. Вырази свою просьбу.
- 1
Обратиться к однокласснику вежливо.
- 2
Объяснить, почему нужно узнать домашнее задание: урок был пропущен.
Ещё 1 шаг — в полном решении
266ФИПИ 3B851CПовышенная
Прочитайте высказывания известных писателей. Какой темой они объединены? Объясните смысл одного из высказываний. 1. «Ничто не обходится нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость и…
- 1
Во всех высказываниях говорится о доброте как о важном нравственном качестве человека. Также упоминаются вежливость, мужество и готовность помогать слабым.
- 2
Для объяснения выберем высказывание Л. Н. Толстого: «Чтобы поверить в добро, надо начать делать его».
Ещё 2 шага — в полном решении
267ФИПИ 3BD8D5Повышенная
Обсудите в классе следующие вопросы: Почему общение с природой важно для человека? Почему картины зимы так интересны писателям и поэтам? Приведите примеры зимних пейзажей в литературе.
- 1
Сначала объясним значение общения с природой. Наблюдение за природой помогает человеку отдохнуть, восстановить душевные силы, лучше понять себя и почувствовать связь с окружающим миром.
- 2
Затем раскроем интерес писателей и поэтов к зимним картинам. Зима позволяет создавать яркие зрительные образы, передавать настроение тишины, покоя или таинственности, а также использовать контраст белого снега, тёмных деревьев и…
Ещё 2 шага — в полном решении
268ФИПИ 3BED75Повышенная
Есть ли у вас домашняя библиотека? Расскажите, в чём её особенность.
- 1
Дать прямой ответ на вопрос о наличии домашней библиотеки.
- 2
Описать состав библиотеки и её особенности: жанры, авторов, оформление или порядок хранения книг.
Ещё 2 шага — в полном решении
269ФИПИ 3C25DBПовышенная
Поэт Б.А. Слуцкий в одном из стихотворений написал: «Попадись мне машина времени! Я бы не к первобытному племени полетел, на костров его дым, а в страну, где не чувствуешь бремени лет, где я бы стал…
- 1
Выбираем конкретное время или событие, которое вызывает интерес.
- 2
Объясняем причины путешествия: что хотелось бы увидеть, узнать или почувствовать.
Ещё 1 шаг — в полном решении
270ФИПИ 3C26ABПовышенная
Прочитайте про себя строки из стихотворения и известный афоризм. На чтение даётся 1 минута. И увядание земное Цветов не тронет неземных, И от полуденного зноя Роса не высохнет на них. (Ф. И. Тютчев…
- 1
Общая тема высказываний — сила жизни и красоты, которые способны сохраняться и развиваться вопреки неблагоприятным обстоятельствам.
- 2
У Тютчева неземные цветы символизируют вечную духовную красоту, не подвластную увяданию и земным трудностям.
Ещё 3 шага — в полном решении
271ФИПИ 3C2A6DПовышенная
Прочитайте текст и подготовьте развёрнутый ответ по его содержанию. В ответе передайте основные особенности поведения англичан и объясните значение выражения «уйти по-английски».
- 1
Назовём особенности общения англичан: они говорят негромко, мало жестикулируют и не демонстрируют открыто свои чувства.
- 2
Отметим их осторожность в разговоре: вместо категоричных утверждений англичане используют выражения «мне кажется», «я полагаю», «мне думается», а также вопросы «не правда ли?» и «не так ли?».
Ещё 2 шага — в полном решении
272ФИПИ 3C47C2Повышенная
Устно опишите фотографию. В Вашем высказывании должно быть не менее 6 предложений.
- 1
Сначала назовите место действия и общую тему фотографии.
- 2
Опишите людей: на фотографии изображена семья, которая вместе готовит еду на кухне.
Ещё 2 шага — в полном решении
273ФИПИ 3C7172Повышенная
Рассмотрите картину Николая Богданова-Бельского «Ученицы». Составьте небольшой устный рассказ по этой картине. В Вашем рассказе должно быть не меньше 6 предложений.
- 1
Определяем тему картины: на ней изображены две ученицы, которые сидят рядом и занимаются чтением.
- 2
Описываем детали: одна девочка читает книгу, другая держит тетрадь или книгу; на них нарядная деревенская одежда и платки.
Ещё 2 шага — в полном решении
274ФИПИ 3CF47CПовышенная
Расскажите о своём походе. Укажите, когда и с кем Вы ходили в поход, куда ходили, что показалось самым трудным, какие качества характера вырабатываются в походе и как поход влияет на взаимоотношения…
- 1
Начать рассказ следует с указания времени и участников похода.
- 2
Затем нужно назвать место похода и описать, чем занимались участники.
Ещё 2 шага — в полном решении
275ФИПИ 3D0DA7Повышенная
Прочитайте высказывание. Есть два рода бессмыслицы: одна происходит от недостатка чувств и мыслей, заменяемого словами; другая — от полноты чувств и мыслей и недостатка слов для их выражения. (А. С…
- 1
Сформулируем позицию: с высказыванием можно согласиться, поскольку бессодержательная речь действительно возникает по разным причинам.
- 2
Объясним первую причину: человек, которому нечего сказать, иногда маскирует отсутствие мыслей большим количеством слов.
Ещё 3 шага — в полном решении
276ФИПИ 3D77B7Повышенная
Расскажите о своей семье, её традициях.
- 1
Начните с общего рассказа о семье: назовите её состав и кратко охарактеризуйте отношения между родственниками.
- 2
Опишите одну или несколько семейных традиций: совместные праздники, поездки, воскресные обеды, поздравления или другое регулярное занятие.
Ещё 1 шаг — в полном решении
277ФИПИ 3DEC17Повышенная
Подготовьте устное монологическое высказывание на тему «Какова роль родного языка в жизни человека». Используйте материал, приведённый в отдельном блоке.
- 1
Сформулировать основную мысль: родной язык является не только средством общения, но и важнейшей частью духовной жизни человека и народа.
- 2
Показать, что с помощью языка человек выражает мысли, чувства и творческие замыслы. В стихотворении В. Брюсова язык представлен как могущественная сила, одновременно помогающая автору и требующая от него усилий.
Ещё 2 шага — в полном решении
278ФИПИ 3E011FПовышенная
Составьте рассуждение на тему «Какие цели могут стать смыслом жизни?», используя при этом (в любом месте Вашего рассказа) следующие опорные слова: свобода, нравственность, жизненная позиция…
- 1
Сформулировать основную мысль: смысл жизни определяется не одной конкретной целью, а ценностями и стремлениями, которые человек считает важными.
- 2
Объяснить, что свобода предполагает возможность выбора, но одновременно требует ответственности за последствия своих решений.
Ещё 3 шага — в полном решении
279ФИПИ 3E2BE2Повышенная
Опираясь на общий материал, расскажите о своём любимом времени года. Что Вы любите делать весной? Нравится ли Вам это время года?
- 1
Назвать любимое время года и кратко объяснить свой выбор.
- 2
Описать занятия, которыми можно заниматься весной.
Ещё 1 шаг — в полном решении
280ФИПИ 3E39A7Повышенная
Используя общий текст и иллюстрацию к нему, подготовьте и произнесите монологическое высказывание по одной из предложенных тем.
- 1
Выбираем одну из трёх тем, например тему 3 — «Приглашение в театр».
- 2
Формулируем цель высказывания: заинтересовать слушателя театром и побудить его посетить спектакль.
Ещё 2 шага — в полном решении