881ФИПИ C45290Күрделі
Выберите одну из предложенных тем и подготовьте по ней монологическое высказывание (не менее 10 предложений) на основе прочитанного текста. На подготовку даётся 10 минут для чтения и 10 минут для…
- 1
Выбираем тему 1 и формулируем тезис: Лихачёва называли «совестью нации», потому что он был нравственным авторитетом и всю жизнь служил сохранению культуры и исторической памяти.
- 2
Приводим пример испытаний: учёный был арестован и отправлен в Соловецкий лагерь, однако не озлобился и продолжал помогать людям, в том числе подросткам.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
882ФИПИ C46E1EКүрделі
Прочитайте пословицу. Опишите устно ситуацию, в которой эта пословица была бы уместна: кому и с какой целью можно привести эту пословицу? Подберите синонимичное выражение. На язык нет пошлины.
- 1
Пословица означает, что за разговор, вопрос или просьбу не требуется платить, поэтому не следует бояться обратиться к людям и высказать свои мысли.
- 2
Подходящая ситуация: ученик не понимает задание, но стесняется попросить учителя о помощи. Друг может привести ему эту пословицу, чтобы побудить его задать вопрос.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
883ФИПИ C4C61BБазалық
Представьте, что Вы готовите проект. Одноклассник нашёл интересную книгу по теме и принёс Вам. Выразите благодарность.
- 1
Обратиться к однокласснику в соответствии с ситуацией общения.
- 2
Выразить благодарность за найденную и принесённую книгу.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
884ФИПИ C4D222Күрделі
Прочитайте высказывание писателя. Расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения? Согласны ли Вы с высказыванием? Своё мнение аргументируйте. Единственная настоящая роскошь – это роскошь…
- 1
Выражение означает, что настоящая ценность жизни заключается не в дорогих вещах, а в возможности искренне общаться с другими людьми.
- 2
Человеческое общение помогает получить поддержку, почувствовать себя нужным, поделиться радостью или справиться с трудностями.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
885ФИПИ C4DFB7Күрделі
Рассмотрите картину А. Морозова «Сельская бесплатная школа». Выразительно прочитайте общий текст, приведённый в материале к заданию.
- 1
Перед чтением определите тему текста: описание картины А. Морозова «Сельская бесплатная школа» и отношение автора к изображённым детям.
- 2
Разделите текст на смысловые части: вступление о русских художниках, описание школы и учеников, наблюдение за маленьким школьником и эмоциональный вывод.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
886ФИПИ C53169Күрделі
Представь, что у тебя есть друг, который считает, что не нужно учить иностранные языки. Что бы тебе хотелось ему сказать? Подготовь устное обращение к нему на 2 минут.
- 1
Обратиться к другу и обозначить тему разговора: изучение иностранных языков действительно требует времени и усилий.
- 2
Привести первый аргумент: знание языка помогает общаться с людьми из других стран, заводить друзей и чувствовать себя увереннее во время путешествий.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
887ФИПИ C5BD25Күрделі
Рассмотрите фотографию из общего материала и опишите её. Не забудьте указать, что это за мероприятие, кто принимает участие, чем заняты ребята, а также описать присутствующих и их настроение.
- 1
Сначала назовите мероприятие и опишите общую обстановку, изображённую на фотографии.
- 2
Затем укажите, кто принимает участие в мероприятии: ребята и другие присутствующие.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
888ФИПИ C62AF8Күрделі
Опишите картину военного художника П. Т. Мальцева «Штурм Сапун-горы». Используйте общий материал, приведённый к заданию.
- 1
Назвать произведение и его автора, определить жанр картины: это батальная сцена, посвящённая военному событию.
- 2
Описать передний план: советские бойцы стремительно продвигаются по склону, участвуют в атаке, преодолевая сопротивление противника.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
889ФИПИ C66995Күрделі
Опираясь на общий текст произведения, обсудите в классе следующие вопросы: Какие художественные средства использует автор? Какова главная мысль произведения?
- 1
Автор использует метафоры и олицетворения: язык назван «мыслью и чувством», «нравственной основой», «вечным воскресителем». Благодаря этому язык изображён не как набор слов, а как живая духовная сила.
- 2
В произведении есть исторические примеры происхождения и употребления слов: выражения Святослава, слово «бистро», слово «спасибо», а также упоминание словарной работы А. И. Солженицына. Эти примеры подчёркивают связь языка с историей…
Ещё 2 қадам — толық шешімде
890ФИПИ C6E600Күрделі
Дискуссия. Эмограммы (эмодзи, смайлики) — это язык будущего.
- 1
Сформулируем тезис: эмограммы являются удобным средством общения, но полностью заменить язык не смогут.
- 2
Приведём положительный аргумент: один символ позволяет быстро передать эмоцию или реакцию собеседника, особенно в короткой переписке.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
891ФИПИ C74D71Күрделі
Прочитайте интервью с выдающейся актрисой Фаиной Раневской (1896–1984). Выберите одну из тем и подготовьте по ней монологическое высказывание. На подготовку даётся 3 минут для чтения текста и 3…
- 1
Выбрать одну из предложенных тем и сформулировать тезис, непосредственно отвечающий на сұрақ.
- 2
Подтвердить тезис примерами из интервью: мечтой Раневской сыграть учительницу, её работой с детьми, выступлениями перед школьниками и помощью мальчику, который любил рисовать.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
892ФИПИ C7C4ECКүрделі
Прочитайте высказывание и подберите один аргумент в защиту выраженной позиции. Разговор — это здание, которое строят совместными усилиями (Андре Моруа).
- 1
Определяем смысл высказывания: разговор сравнивается со зданием, потому что его результат зависит от совместных усилий собеседников.
- 2
Формулируем аргумент: если участники внимательно слушают друг друга, отвечают по существу и стараются понять позицию собеседника, разговор становится содержательным и приводит к взаимопониманию.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
893ФИПИ C8277AКүрделі
Опираясь на материал, дайте развёрнутый ответ на вопрос: А. С. Пушкин в «Маленькой трагедии» писал о том, что Сальери убил Моцарта из-за зависти. Знаете ли Вы другие версии о смерти Моцарта? Какая…
- 1
Назовём версию, отличную от легенды Пушкина: Моцарт мог умереть естественной смертью от тяжёлой болезни.
- 2
Сформулируем собственное мнение: наиболее вероятной представляется именно версия о естественной смерти.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
894ФИПИ C82C22Күрделі
Используя материал, подготовьте устное монологическое высказывание, ответив на вопрос: «Есть ли какой-нибудь смысл в том, что железная красота убивает самую высшую красоту творения — человеческую…
- 1
Сформулируем тезис: красота оружия может быть понятна как результат человеческого мастерства, но она не оправдывает убийство и не становится подлинной красотой.
- 2
Обратимся к материалу. Автор подробно описывает гладкий металл, удобные рукоятки, изящные формы пистолетов и совершенство автомата. Однако за внешней привлекательностью этих предметов скрываются угроза, подавление и смерть.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
895ФИПИ C840B1Күрделі
Перед Вами высказывание, связанное с актуальной проблемой современного общества. Расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения. Выразите собственную позицию по данной проблеме и…
- 1
Раскрываем смысл высказывания: общество становится прочным и справедливым не только благодаря законам и материальному благополучию, но прежде всего благодаря нравственным принципам его членов.
- 2
Формулируем позицию: я согласен с Ф.М. Достоевским, потому что честность, ответственность, милосердие и уважение к окружающим укрепляют доверие между людьми.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
896ФИПИ C8476CКүрделі
Представь, что тебе стало известно, что твой друг или подруга идёт в дельфинарий вместе с бабушкой, которую зовут Ольга Ивановна. Тебе тоже очень хочется пойти в дельфинарий, и ты решаешь позвонить…
- 1
Начать разговор нужно с приветствия, обращения по имени и отчеству и представления.
- 2
Затем следует кратко объяснить причину звонка: сообщить, что стало известно о походе в дельфинарий.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
897ФИПИ C891CCКүрделі
Перед Вами высказывание на актуальную проблематику современного общества. Расскажите, как Вы понимаете смысл этого предложения. Выразите собственную позицию по данной проблематике и аргументируйте…
- 1
Определим смысл высказывания. Книга освещает путь человека к истине, потому что расширяет его представления о мире, знакомит с чужим опытом и заставляет самостоятельно размышлять над важными вопросами.
- 2
Сформулируем позицию: чтение действительно помогает человеку духовно развиваться, однако результат зависит от того, насколько вдумчиво он читает и стремится применить осмысленное в жизни.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
898ФИПИ C8A571Күрделі
Опираясь на прочитанный текст и/или иллюстрацию к нему, выберите одну из предложенных тем и подготовьте монологическое высказывание. На подготовку отводится 3 минут, продолжительность высказывания…
- 1
Выбрать одну из трёх тем: о красоте русской природы, о человеке в окружающем мире или о способности видеть прекрасное.
- 2
Определить требуемый стиль речи: художественный, научный или публицистический соответственно.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
899ФИПИ C93FDBКүрделі
Используя материал, подготовьте устное сообщение на тему «Шекспировский театр».
- 1
Начните с общей характеристики первого периода творчества Шекспира: он продолжался с 1590 по 1601 год и был связан с эпохой светлого Ренессанса.
- 2
Расскажите о комедиях этого времени. Назовите «Укрощение строптивой», «Сон в летнюю ночь» и «Двенадцатую ночь», подчеркнув их весёлый и жизнерадостный характер.
Ещё 3 қадам — толық шешімде
900ФИПИ C96837Күрделі
Прочитайте высказывание. Что такое язык? Прежде всего, это способ не только выражать свои мысли, но и творить свои мысли. Язык имеет обратное действие. Человек, превращающий свои мысли, свои идеи…
- 1
Выразить согласие с мнением А. Н. Толстого: язык является не только средством передачи готовых мыслей, но и инструментом их формирования.
- 2
Объяснить, что подбор слов помогает человеку упорядочить впечатления, выделить главное и точнее назвать свои чувства.
Ещё 2 қадам — толық шешімде