Выберите и запишите на место пропуска подходящее по смыслу слово, дополните недостающее окончание: «Был ценителем и знатоком антично_ ______».
- 1
От слова «знатоком» задаём сұрақ: знатоком чего? Требуется форма родительного падежа.
- 2
По смыслу подходит существительное «искусство». В форме родительного падежа оно имеет вид «искусства».
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Опираясь на общий текст, определите и сформулируйте его главную мысль.
- 1
Рассказчик вспоминает лето, которое стало для него последним летом детства, и связывает с ним начало своей глубокой любви к Средней России.
- 2
Он подчёркивает особую красоту этого края: его лесов, рек, озёр, неба, лугов и просторов.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Прочитайте представленный материал. Выпишите три-четыре слова или словосочетания, которые являются главными в этом тексте и отражают основные моменты его содержания.
- 1
В начале текста объясняется значение слова «роль» и проводится связь между театральными ролями и поведением человека в жизни.
- 2
Затем перечисляются различные роли человека в семье, на работе, в магазине, в медицинском учреждении и других ситуациях.
Ещё 1 қадам — толық шешімде
Выступите с благодарственной речью по случаю вручения вам диплома победителя важного конкурса. Тематику конкурса выберите по своему усмотрению.
- 1
Выбираем тему конкурса и обозначаем повод для выступления: победа и получение диплома.
- 2
Формулируем обращение к слушателям и выражаем благодарность организаторам, жюри, наставникам и близким.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
Опираясь на материал о В. Верещагине, подготовьте устное сообщение на тему «Есть ли место гуманизму на войне?».
- 1
Определяем основную позицию: война по своей природе жестока, но именно в таких обстоятельствах особенно важно сохранять нравственные нормы и уважение к человеку.
- 2
Первый аргумент: гуманизм проявляется в заботе о раненых, помощи мирным жителям, защите детей и соблюдении прав военнопленных. Такие поступки показывают, что человек способен противостоять жестокости.
Ещё 2 қадам — толық шешімде
В прослушанном тексте определите средство художественной выразительности, использованное в предложениях о действиях осени.
- 1
В предложениях осени приписываются действия, свойственные человеку: она красит берёзы и клёны, румянит листья, отправляется в леса, убирает хлеба и сметает сено.
- 2
Изображение неодушевлённого явления природы как живого существа называется олицетворением.
Используя общий материал тапсырмалар, напишите текст под диктовку аккуратным, разборчивым почерком.
- 1
Перепишите текст из общего материала полностью, не пропуская предложения и абзацы.
- 2
Проверьте написание слов, расстановку знаков препинания и сохранение прямой речи отсутствует.