Решения заданий ФИПИ ОГЭ по литературе: «Поэзия русских авторов» — с ответами

В начале фрагмента повтор слова «прощай» и восклицательное обращение к письму передают попытку героя решительно расстаться с прошлым, но одновременно подчёркивают его душевное волнение.

Риторическое восклицание «О провиденье!» и многочисленные многоточия отражают сильное переживание, внутреннюю неуверенность и затруднённость речи героя.

Эпиграф отсылает к евангельской притче о сеятеле. Благодаря этой связи образ сеятеля в стихотворении приобретает символическое значение: герой не просто разбрасывает семена, а распространяет идеи свободы и просвещения.

В стихотворении евангельский образ переосмысляется. Лирический герой бросает «живительное семя» в «порабощённые бразды», но его труды оказываются напрасными: народы не пробуждаются и не принимают дары свободы.

Вечерняя картина связана с непогодой и мраком: бушует вьюга, небо покрыто мглой, луна выглядит бледным пятном, а героиня представлена печальной.

Утренняя картина построена на контрасте с вечерней: сияют солнце и снег, небо становится голубым, лес и ель обретают чёткие краски, а комната наполняется янтарным светом.

Сформулируем тезис: олицетворение является одним из главных средств создания образа моря, поскольку наделяет природную стихию человеческими чувствами, мыслями и действиями.

Приведём примеры. Море «дышит», наполнено «смятенной любовью» и «тревожною думой», у него есть «грудь» и «тайна». Во время бури оно «бьётся», «воет», «рвёт и терзает», а после неё продолжает «дрожать» и скрывать «смятенье».

В начале стихотворения показано пробуждение природы и деревни: рассвет, лес, река, улицы, встречающие солнце люди. Всё вокруг наполнено жизнью и светом.

Лирический герой воспринимает этот мир как гармоничный и прекрасный. Он выходит на холм и видит окружающее «в самом лучшем свете», то есть переживает состояние духовного подъёма.

В начале стихотворения лирический герой обращается к молитве в трудную минуту, когда его сердце охвачено грустью.

Молитвенные слова обладают для героя особой, «благодатной» силой: они воспринимаются как живые и святые, поэтому оказывают глубокое воздействие на душу.

В стихотворении изображена спокойная весенняя картина: бледно-голубой фон, берёзовые ветви, тонкий и точный узор. Эти образы создают ощущение гармонии, чистоты и тихого восхищения природой.

Однако настроение не является безмятежно радостным. В тексте появляются мотивы застывания, забвения и печальной смерти, поэтому в созерцание природы входит оттенок задумчивости и тихой грусти.

В стихотворении противопоставлены образы дубового листка и молодой чинары. Листок оторван от родной ветки, скитается, засох и увял, тогда как чинара молода, зелена, прекрасна и прочно связана с местом, где живёт.

Антитеза проявляется также в противопоставлении жизненных судеб героев: листок страдает, ищет приюта и рассказывает о пережитом, а чинара окружена солнцем, морем, птицами и не испытывает потребности в сочувствии.

Стихотворение состоит из шести строф, каждая из которых развивает отдельный этап лирического сюжета. В первой строфе показано прошлое: лицо любимой связано для героя с забвением земных горестей.

Во второй строфе происходит перелом: героиня уходит из дома и отдаёт свою судьбу другому. Композиционно этот эпизод становится границей между счастливым прошлым и последующей жизнью героя.

Стихотворение композиционно делится на две части. В первой части создаётся описание анчара — необычного дерева, несущего смерть всему живому.

Во второй части появляется человек: властитель посылает раба к анчару за ядом. Повествование становится динамичным и превращается в трагический сюжет.

«Дорогие» цветы изображены в искусственной обстановке: они растут за зеркальными стёклами, в теплицах, и привезены из-за моря. Их красота пышна, но оторвана от естественной жизни.

Полевые цветы, напротив, произрастают на родных полях под открытым небом, среди лесов и лугов. Они скромны, но связаны с природой и родиной.

В стихотворении используются эмоционально окрашенные эпитеты: «печальные поляны», «скучной» дороге, «однозвучный» колокольчик, «утомительно» гремящий звук, «сердечная тоска», «чёрная хата», «докучные» минуты и «отуманен» лунный лик.

Эти определения помогают создать унылую картину зимней дороги. Пространство вокруг героя кажется однообразным, холодным и безлюдным, а повторяющиеся эпитеты «скучный», «грустно», «однозвучный» подчёркивают монотонность пути.

Лирический герой прямо противопоставляет духовную привлекательность возлюбленной её внешней красоте и земной любви.

Присутствие героини наполняет его душу, даже когда он не может ясно определить свои мысли и чувства.

Главным художественным средством является олицетворение. Солнце изображено как живое существо: оно может прийти к поэту, войти в дом, заговорить с ним и пить чай. Благодаря этому фантастическая встреча воспринимается как необычный, но…

Маяковский использует гиперболы и метафоры, создающие грандиозный образ солнца: закат описан как пылающий «в сто сорок солнц», а солнечный свет представлен как огромная масса, заполняющая пространство. Эти образы подчёркивают мощь и…

В стихотворении сталкиваются две противоположные точки зрения на народ. Генерал считает народ неспособным к созидательной деятельности и приписывает заслуги строительства железной дороги не простым рабочим, а отдельным руководителям.

Повествователь возражает генералу и раскрывает истинную цену строительства. Железную дорогу создали тысячи крестьян, работавших в тяжелейших условиях, голодавших, болевших и погибавших. Их труд остаётся безымянным, хотя именно народ…

В первой части стихотворения кинжал изображён как оружие, созданное для конкретного предназначения: он служил воину, участвовал в сражениях и был полезен своему владельцу.

Затем кинжал оказывается бездействующим украшением на стене. Он сохраняет внешнюю красоту, но утрачивает прежнюю силу и значение: становится «бесславным и безвредным».

Название стихотворения содержит созданное Маяковским слово «прозаседавшиеся». Его необычная форма сразу подчёркивает авторскую оценку изображаемого явления.

Слово обозначает людей, которые чрезмерно увлеклись заседаниями: они постоянно переходят с одного собрания на другое и фактически «заседают» вместо того, чтобы заниматься делом.

В обоих стихотворениях раскрывается тема любви к России. Это чувство не связано с официальной историей, военной славой или государственным величием: поэты обращаются к живому, повседневному облику страны.

Лермонтов любит родину за её степи, леса, реки, просёлочные дороги, деревни, избы, жатву и народные праздники. Блок также изображает простую Россию: серые избы, разбитые дороги, леса и поля, песни ямщика.

В качестве другого фрагмента можно выбрать эпизод сна Светланы, в котором мёртвый жених увозит её через заснеженное пространство к таинственной избушке.

В этом эпизоде используются фольклорные мотивы гадания и вещего сна, путешествия в потусторонний мир, встречи с умершим женихом. Народный характер имеют также образы метели, ночной дороги, пустынного зимнего пространства и избушки.

В обоих произведениях поэт обращается непосредственно к правителям и обличает несправедливость власти. Державин обвиняет царей и судей в том, что они не исполняют свой долг, оставляют без защиты сирот, вдов, бедных и невинных. Пушкин…

Общая цель обращений — напомнить властителям об их ответственности перед народом и законом. У Державина правители должны сохранять законы, защищать бессильных и избавлять бедных от оков. У Пушкина подчёркивается, что «венец и трон» даёт…