Решения заданий ФИПИ ОГЭ по литературе: «Анализ лирики» — с ответами

В обоих стихотворениях центральным является образ близкого человека, который ждёт героя и тревожится о нём. У Пушкина няня «давно, давно» ждёт лирического героя, а её грудь теснит «тоска, предчувствия, заботы». У Есенина мать также…

Произведения сближает глубокая эмоциональная связь между героем и женщиной, заменяющей или воплощающей материнскую любовь. Пушкин с нежностью называет няню «подругой дней моих суровых» и «голубкой», а Есенин обращается к матери ласково…

В обоих стихотворениях осмысляется вопрос о том, что составляет подлинное человеческое счастье. Лирические герои отказываются от представления о счастье как о богатстве или славе и говорят о простых, но важных жизненных ценностях.

Герой стихотворения Рождественского считает необходимыми дружбу, мир, присутствие матери, связь с человечеством и родной планетой. Формула «человеку надо мало» подчёркивает скромность этих потребностей, хотя среди них есть и масштабная…

В обоих стихотворениях важен образ певца и его звучащей песни. У Жуковского герой слышит удаляющегося певца, а после его исчезновения продолжает слышать звон струн. У Пушкина лирический герой обращается к читателю с вопросами о голосе…

Музыка в обоих произведениях связана с необычным, почти таинственным переживанием. У Жуковского песня словно переносит героя в мир богов и становится частью его сна. У Пушкина голос певца звучит в ночном или лесном пространстве и…

В стихотворении Н. А. Заболоцкого зимнее утро изображено в движении: восходит солнце, снег сверкает, метель преображает сады. Пейзаж постепенно наполняется светом и жизнью.

Лирический герой Заболоцкого ощущает связь своей души с природой. В финале зимний пейзаж становится источником вдохновения, поэтому настроение стихотворения светлое, гармоничное и жизнеутверждающее.

В отрывке оды Ломоносов обращается к молодым людям, которых ждёт Отечество, и призывает их смело заниматься науками. Образование представлено как источник пользы, внутренней опоры и общественного прогресса.

В стихотворении Некрасова изображён бедный крестьянский мальчик, идущий учиться. Несмотря на нищету и тяжёлую дорогу, герой получает возможность изменить свою судьбу благодаря образованию.

Оба стихотворения изображают переход от обычного, наполненного звуками дневного мира к ночному состоянию тишины и сосредоточенности души.

В стихотворении Тютчева после шумного дня герой погружается в сон и оказывается в таинственном пространстве теней. У Фета душа ночью также покидает привычный мир: она слышит голос стихийной жизни и вступает в общение с неземным бытием.

В стихотворении Есенина лирический герой, пережив годы тяжёлых испытаний и странствий, мысленно возвращается к родительскому дому, деревенскому детству и родному краю.

У Рубцова воспоминание о детской рыбалке также связано с природой, родной землёй, товариществом и ощущением свободы. Обычное событие превращается в важное, почти легендарное воспоминание.

Оба стихотворения объединяет философская проблематика: авторы размышляют о смысле человеческой жизни, страданиях и отношении человека к окружающему миру.

В обоих произведениях звучит мотив неудовлетворённости земной жизнью. У Лермонтова поколение показано духовно опустошённым, неспособным к борьбе и сильным чувствам. У Некрасова люди также испытывают тоску и печаль, однако автор призывает…

В обоих стихотворениях утверждается особая ценность внутреннего, духовного мира человека. Его переживания, мысли и чувства не сводятся к тому, что можно непосредственно сообщить другому.

Жуковский показывает, что человек способен увидеть внешнюю красоту природы, но не может полностью передать словами связанное с ней глубокое и таинственное чувство. Искусство стремится назвать ненаречённое, однако в решающий момент…

В стихотворении раскрывается проблема тяжёлого и бесчеловечного труда простого народа. Железная дорога построена крестьянами, которые работали в голоде, холоде и болезнях, многие погибли.

Некрасов поднимает проблему социальной несправедливости. Народ создал огромное богатство, однако его заслуги присваиваются другим, а сами труженики остаются бесправными и нищими.

Сформулируем общий тезис: в лирике Пушкина любовь показана как сильное, искреннее и духовно возвышающее чувство. Она может быть неразделённой или утраченной, но лирический герой не стремится к обладанию любимой и уважает её свободу.

В стихотворении «Я вас любил...» герой переживает любовь как чувство, которое ещё не исчезло, несмотря на расставание. Он не обвиняет женщину и не требует взаимности, а желает ей счастья и такой же искренней любви в будущем. Это…

Сформулируем основную мысль: в лирике Пушкина дружба изображается как высокая духовная ценность, основанная на верности, взаимной поддержке и единстве жизненных идеалов.

В стихотворении «И.И. Пущину» поэт вспоминает друга, посетившего его в ссылке. Простое и сердечное обращение «Мой первый друг, мой друг бесценный!» подчёркивает особую близость героев. Память о визите Пущина становится для лирического…

Сформулируем основной тезис: родная природа в лирике Есенина изображается как прекрасный, живой и одухотворённый мир, неразрывно связанный с Россией и внутренним состоянием человека.

В стихотворении «Берёза» зимний пейзаж показан праздничным и сказочным. Берёза превращается в живое существо, а белый снег, серебро и золотой огонь создают ощущение чистоты, света и гармонии.

Сформулируем тезис: писатели XX века, изображая человека на войне, сосредоточивают внимание на его нравственном выборе, душевной стойкости, способности сохранять человечность и жертвовать собой ради других.

Обратимся к повести Б. Васильева «А зори здесь тихие...». Героини произведения — молодые девушки, чьи жизни могли быть наполнены обычными мирными радостями, но война заставляет их взять на себя тяжёлую ответственность.

В стихотворении «Брожу ли я вдоль улиц шумных…» Пушкин размышляет о неизбежности смерти и о том, как человек воспринимает конечность земного существования. Лирический герой принимает естественный ход жизни, но надеется на продолжение…

В стихотворении «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» раскрывается вопрос о бессмертии искусства и предназначении поэта. Материальный человек смертен, однако его произведения способны пережить автора и сохранить его имя в памяти народа.

Выбираем одного поэта второй половины XX века — Е. А. Евтушенко — и два его стихотворения о любви: «Со мною вот что происходит» и «Не исчезай».

В стихотворении «Со мною вот что происходит» любовное чувство показано как состояние душевной растерянности и ожидания. Лирический герой не может до конца объяснить происходящее с ним, поэтому любовь воспринимается как неожиданная…

В качестве примера можно выбрать лирику Н. М. Рубцова, для которой характерны любовь к русской природе, ощущение связи человека с родной землёй и спокойная, доверительная интонация.

В стихотворении «Звезда полей» природный образ становится символом родины и духовного ориентира. Звезда освещает жизнь человека и связывает разные пространства России. Пейзаж здесь не просто описывается: он помогает выразить чувство любви…

Сформулируем основную мысль: своеобразие лирики Некрасова заключается в соединении гражданской направленности, сочувствия к народу и глубокого личного переживания.

В стихотворении «Железная дорога» поэт показывает тяжёлый труд простых людей, создавших грандиозное сооружение. Авторская речь проникнута состраданием к крестьянам и одновременно обличает социальную несправедливость.

Железная дорога в стихотворении имеет конкретное значение: это результат масштабного строительства, которое связывает пространства и воспринимается как признак движения страны вперёд.

Однако Некрасов показывает, какой ценой создана эта дорога. За внешним успехом скрываются непосильный труд, голод, болезни и смерть множества простых людей. Поэтому дорога становится памятником народному труду и страданию.

Сформулируем основную мысль: Есенин обращается к фольклорным традициям, чтобы передать национальный характер России, выразить любовь к родной земле и усилить эмоциональную выразительность стихотворений.

В стихотворении «Гой ты, Русь, моя родная…» заметны фольклорная интонация обращения, песенная напевность, повторы и традиционные образы Руси, храмов, хороводов и берёз. Родина показана как живой, одушевлённый мир, с которым лирический…