Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Nicht nur auf Grund des demografischen Wandels wird sich diese Zielgruppe immer mehr für das Produkt Fitness und Gesundheit __________________.
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В предложении требуется глагол после возвратной конструкции «sich für etwas ...».
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От существительного «Interesse» образуется глагол с помощью суффикса -ieren: «interessieren».
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Lesen Sie den bereitgestellten Text und bilden Sie aus dem angegebenen Wort ein grammatisch und lexikalisch passendes Wort für die Lücke: Oft hat das Objekt auch wissenschaftliche, technische…
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В предложении перечисляются виды значения объекта: научное, техническое, историческое и градостроительное.
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От существительного Geschichte образуем прилагательное с суффиксом -lich. Перед существительным Bedeutung требуется форма женского рода: geschichtliche.
Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Ergänzen Sie den Satz mit der grammatisch und lexikalisch passenden Form des vorgegebenen Wortes FALL: Am Mittwoch hatte die Polizei bei heftigem…
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Das Präfix un- bildet aus Fall das Substantiv Unglück.$$un- + Fall = Unglück$$
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Nach der Zahl 42 wird die Pluralform verwendet.$$das Unglück \rightarrow die Unglücke$$
Beziehen Sie sich auf den vorgegebenen Text. Setzen Sie das Wort GEMEINSAM so ein, dass es grammatisch und lexikalisch zum Satz passt: „Sie wollen sich für gemeinsame Ziele und Interessen gewählt…
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Nach der Präposition „aus“ und dem Artikel „der“ steht ein Substantiv. Das Adjektiv „gemeinsam“ muss daher in ein Substantiv umgewandelt werden.
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Mit dem Suffix „-schaft“ entsteht das Substantiv „Gemeinschaft“. Da das Wort im Satz nach dem Adjektiv „Europäischen“ steht, wird es als Lückenantwort kleingeschrieben.$$gemeinsam + -schaft = Gemeinschaft$$
Beziehen Sie sich auf den gemeinsamen Text. Ergänzen Sie den Satz: In manchen Ländern sieht die __________________ anders aus: Man kauft einen Aufkleber, klebt ihn dann an die Scheibe seines Autos…
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Im Satz wird ein Substantiv benötigt, weil nach dem Artikel „die“ ein Nomen steht.
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Das Verb „bezahlen“ wird mit dem Suffix „-ung“ in ein Substantiv umgewandelt: „Bezahlung“.
Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Lesetext. Ergänzen Sie die Lücke mit einer grammatisch und lexikalisch passenden Form des vorgegebenen Wortes SCHADEN.
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В предложении говорится о газах, которые вредны для окружающей среды, поэтому нужна форма прилагательного.
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От слова „schaden“ образуем прилагательное с суффиксом -lich. При этом происходит умлаут: a превращается в ä.$$schaden + -lich = schädlich$$
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Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die Lücke. Formen Sie das am Ende der Zeile angegebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch zum Inhalt des Satzes passt.
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Aus dem Substantiv „NORDEN“ wird mit dem Suffix -lich das Adjektiv „nördlich“ gebildet.$$NORDEN + -lich = nördlich$$
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Das Adjektiv steht vor dem femininen Substantiv „Polkappe“ nach dem bestimmten Artikel „die“ und erhält die Endung -e.$$die nördliche Polkappe$$
Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Materialtext. Der Grund: Der Freundschaftsvertrag zwischen beiden Ländern wurde 50 Jahre alt. Das wurde mit der gemeinsamen __________________ gefeiert.
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По смыслу в предложении требуется существительное со значением «заседание» или «встреча».
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От слова SITZEN с помощью суффикса -ung образуется существительное Sitzung.
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Ergänzen Sie den Satz mithilfe des im Material angegebenen Wortes: Das schreibe ich in mein ______ Buch. GOLDEN.
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Глагол schreibe и направление действия указывают на употребление in с винительным падежом: in mein Buch.
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Существительное Buch имеет средний род. После притяжательного местоимения mein прилагательное в Akkusativ Neutrum получает окончание -es.
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Ergänzen Sie im vorgegebenen Material die Lücke mit der grammatisch und lexikalisch passenden Form des Wortes DRESDEN.
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В предложении говорится о жителях Дрездена и их гостях, поэтому нужно образовать существительное со значением «жители Дрездена».
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К названию города Dresden добавляется суффикс -er. Получается форма множественного числа Dresdner.
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Прочитайте общий текст и преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в конце строки 34, так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Впишите полученное слово…
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По смыслу в пропуске должно быть слово со значением «реклама»: песня была использована в рекламе.
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От глагола «werben» образуем существительное с помощью суффикса -ung: «Werbung».$$\text{werben} + \text{-ung} = \text{Werbung}$$
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Прочитайте предложение из общего материала и преобразуйте глагол ERZÄHLEN так, чтобы он грамматически соответствовал содержанию.
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Обстоятельство времени «Im Jahr 1997» указывает на действие в прошлом, поэтому требуется форма Präteritum.
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Erzählen — слабый глагол. Его форма Präteritum для третьего лица единственного числа образуется добавлением окончания -te к основе erzähl-.$$\mathrm{erzähl-} + \mathrm{-te} = \mathrm{erzählte}$$
Wer mitmachen will, sollte Interesse am unabhängigen Kino und reichlich Zeit mitbringen, um sich die Filme des Forum-Programms __________________.
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Конструкция um ... zu требует инфинитива с частицей zu.$$um + zu + Infinitiv$$
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Ansehen — отделяемый глагол. В инфинитиве с zu частица zu ставится между приставкой an и основой sehen.$$an + zu + sehen = anzusehen$$
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Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die Lücke. Heute gibt es für die Bestimmung und Vorhersage ______ Wetters verschiedene, sehr genaue Messinstrumente.
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Существительное Wetter обозначает то, что определяют и прогнозируют, поэтому после Bestimmung und Vorhersage используется Genitiv.
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Wetter — существительное среднего рода с определённым артиклем das. В Genitiv артикль das изменяется на des, а существительное получает окончание -s: des Wetters.$$das Wetter \rightarrow des Wetters$$
Lesen Sie die E-Mail von Ihrem deutschen Brieffreund Tobias. Seine Mutter möchte Vegetarierin werden und bittet die ganze Familie, zu Hause vegetarisch zu essen. Tobias findet das langweilig. Er…
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Beginnen Sie mit einer persönlichen Anrede und beziehen Sie sich kurz auf Tobias’ Nachricht.
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Beantworten Sie die erste Frage: In Russland gibt es einige Vegetarier, aber die meisten Menschen essen auch Fleisch oder Fisch.
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Lesen Sie die E-Mail von Ihrer deutschen Brieffreundin Angela. Von: Angela@mail.de An: Kontakt@oge.ru Betreff: Musik … Schon als kleines Kind war ich sehr musikalisch. Mit 6 ging ich auf ein…
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Начать письмо с неофициального обращения к Angela и коротко отреагировать на её рассказ о музыке.
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Ответить на первый вопрос: выразить собственное отношение к музыке и привести пример музыкальных предпочтений.
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Lesen Sie die E-Mail von Ihrem deutschen Brieffreund Markus. In dieser Woche beginnt sein Praktikum bei einem Reisebüro. Antworten Sie auf seine drei Fragen: Welchen Beruf haben Sie gewählt und…
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Die E-Mail sollte zunächst auf Markus’ Nachricht reagieren und sein Praktikum erwähnen.
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Danach wird der gewählte Beruf genannt und begründet, warum er interessant oder passend ist.
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Lesen Sie die E-Mail von Ihrer deutschen Brieffreundin Melissa. Viele ihrer Freundinnen kaufen gern Kleidung in Second-Hand-Shops. Melissa findet jedoch, dass Second-Hand-Kleidung oft nicht sehr…
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Beginnen Sie die persönliche E-Mail mit einer passenden Anrede und reagieren Sie kurz auf Melissas Nachricht.
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Beantworten Sie die erste Frage und nennen Sie Ihre Lieblingskleidung sowie passende Gründe.
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Lesen Sie die E-Mail von Ihrem deutschen Brieffreund Daniel. Beantworten Sie in Ihrer Antwort seine drei Fragen zum Thema Musik: Ihre Meinung zur modernen Musik, Ihre musikalischen предпочтения и…
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Начинаем письмо с неофициального обращения к Daniel и благодарности за его письмо.
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Отвечаем на первый вопрос: выражаем мнение о современной музыке и кратко его обосновываем.
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Lesen Sie die E-Mail von Ihrem deutschen Brieffreund Sven. Antworten Sie auf seine drei Fragen: Wie haben Sie Ihre letzten Ferien verbracht? Reisen Sie gern und warum? Welche Pläne haben Sie für die…
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Schreibe eine informelle Anrede und beziehe dich kurz auf Svens Ferien.
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Beantworte die erste Frage mit Angaben dazu, wo und wie du deine letzten Ferien verbracht hast.
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