Lesen Sie den Text und ergänzen Sie den Satz. Formen Sie das am Ende der Zeile angegebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch соответствует содержанию.
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В пропуске после неопределённого артикля «eine» должно стоять имя существительное женского рода.
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От глагола «ausbilden» образуем существительное с помощью суффикса -ung: «Ausbildung».
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Ihre Eltern haben es nicht immer leicht mit ihr gehabt: Senta Berger hat als Jugendliche wegen Probleme dreimal den __________________ erlebt. исходные слова: SCHULE, WECHSELN.
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По смыслу требуется существительное со значением «смена школы». Оно образуется соединением основ слов SCHULE и WECHSELN.$$SCHULE + WECHSEL = Schulwechsel$$
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В немецком сложное существительное пишется слитно. В данном формате ответа записываем слово строчными буквами.
Используя общий текст материала, преобразуйте слово NAME так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию предложения: Weil er der erste Papst mit diesem __________________ war, nannte er…
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Предлог mit требует дательного падежа, а местоимение diesem указывает на Dativ мужского рода.
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Существительное der Name относится к слабому склонению и в дательном падеже получает окончание -n: dem Namen.$$mit diesem Namen$$
Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Materialtext. Setzen Sie das angegebene Substantiv in die grammatisch passende Form ein: Für die Wettervorhersage sind aber auch __________________…
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После слова «auch» перечисляются несколько необходимых средств прогнозирования погоды, поэтому существительное должно стоять во множественном числе.
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У существительного «das Satellitenbild» форма множественного числа образуется с окончанием -er: «die Satellitenbilder».$$das Satellitenbild \rightarrow die Satellitenbilder$$
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Der Rennfahrer Sebastian Vettel ist zum __________________ Mal hintereinander Weltmeister geworden. Er holte sich diesen Titel in der Formel 1 mit einem knappen Vorsprung auf Fernando Alonso.
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В сочетании „zum ... Mal“ используется порядковое числительное, образованное от DREI.
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После сокращённого предлога „zum“ (zu dem) требуется форма дательного падежа мужского или среднего рода. У порядкового числительного от drei это форма „dritten“.
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Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Setzen Sie das Wort GROß grammatisch passend in den Satz ein: „Mit dem erarbeiteten Spielgeld kann man seine Reichtümer immer ______ machen.“
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В предложении говорится о том, что богатства можно делать всё более значительными. После „immer“ нужна сравнительная степень.
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Сравнительная степень прилагательного „groß“ образуется с умлаутом и суффиксом -er.$$groß \rightarrow größer$$
Lesen Sie den bereitgestellten Text. Setzen Sie das am Zeilenende angegebene Substantiv in die grammatisch passende Form ein.
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Слово «viele» указывает на множественное число.
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Существительное «der Bauch» образует множественное число с умлаутом и окончанием -e: «Bäuche». В пропуске, расположенном внутри предложения, слово записывается со строчной буквы.
Im folgenden Satz soll das in Großbuchstaben angegebene Verb grammatisch passend eingesetzt werden: Die Stadt Wien hat sich zum Ziel _______________, die Emissionen an Treibhausgasen zu reduzieren…
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Im Satz steht das Hilfsverb „hat“, daher wird das Verb „setzen“ im Perfekt als Partizip II verwendet.
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„Setzen“ ist ein schwaches Verb. Sein Partizip II wird mit „ge-“ und der Endung „-t“ gebildet.$$\text{setzen} \rightarrow \text{gesetzt}$$
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Прочитайте общий текст и вставьте подходящую форму указательного местоимения в пропуск: Ich möchte nur über die Museumskunde als Bachelorstudiengang an der HTW Berlin sprechen, da ich der Leiter…
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Слово Studiengangs стоит в родительном падеже единственного числа и относится к мужскому роду: der Studiengang.
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Указательное местоимение dieser в Genitiv мужского и среднего рода имеет форму dieses.$$dieser \rightarrow dieses$$
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Setzen Sie das passende Personalpronomen ein: Die Hauptschule bereitet den Jugendlichen vor auf Tätigkeiten als Geselle im Handwerk, Facharbeiter in der Industrie, auf Tätigkeiten in der…
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Die Präposition «für» wird mit dem Akkusativ verwendet.
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Das Personalpronomen «er» steht im Akkusativ in der Form «ihn».$$er \rightarrow ihn$$
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Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Setzen Sie das Verb HALTEN so ein, dass es grammatisch zum Inhalt des Satzes passt: Für die Familie Nijinski gehörte Tanzen zum Leben: Vater Nijinski…
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Die Handlung findet in der Vergangenheit statt, deshalb muss das Verb „halten“ im Präteritum stehen.
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Das Subjekt „Beide“ verlangt die 3. Person Plural. Die entsprechende Präteritumform von „halten“ ist „hielten“.$$halten \rightarrow hielten$$
Im Material steht ein Satz über Pina Bausch. Ergänzen Sie die Lücke mit der grammatisch passenden Form des am Zeilenende angegebenen Wortes IHR.
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Die Präposition „mit“ verlangt den Dativ.
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Das Substantiv „Tanztheater“ ist sächlich: „das Tanztheater“. Im Dativ Singular lautet die Form des Possessivpronomens „ihr“: „ihrem“.
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Ergänzen Sie den Satz mit der grammatisch richtigen Form des vorgegebenen Wortes: In Böhmen gibt es eine lange Tradition __________________ Glasindustrie. Bekannt ist das böhmische Kristallglas…
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Существительное «Glasindustrie» имеет женский род: die Glasindustrie.
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После существительного «Tradition» используется родительный падеж для обозначения принадлежности или связи: die Tradition der Glasindustrie.
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Lesen Sie den Text und ergänzen Sie die Lücke. Verwenden Sie das angegebene Verb in der grammatisch richtigen Form.
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Nach „Versuche“ wird der Infinitiv mit der Partikel „zu“ verwendet.
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„Weiterbringen“ ist ein trennbares Verb. Bei trennbaren Verben steht „zu“ zwischen Präfix und Verbstamm.$$weiterbringen \rightarrow weiterzubringen$$
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Die Mauer fiel am 9. November 1989. Das Volk jubelte, die Menschen __________________ einander in der Straße.
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В предложении описывается действие людей в прошлом, поэтому нужен Präteritum.
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Глагол gratulieren образует форму Präteritum без приставки ge-: gratulierte. При подлежащем die Menschen используется форма множественного числа gratulierten.
Ergänzen Sie den Satz mit der grammatisch passenden Form des angegebenen Personalpronomens ER.
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Im ersten Satzteil steht die Präposition „mit“, die den Dativ verlangt.
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Im zweiten Satzteil verlangt das Verb „verdanken“ eine Person im Dativ: Wem verdankte er seinen Aufstieg? Die Dativform des Pronomens „er“ lautet „ihm“.
Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Formen Sie das am Ende des Satzes angegebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch in die Lücke passt: Zurück in Europa arbeitete die…
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Aus dem Substantiv CHARISMA wird mit dem Suffix -isch das Adjektiv „charismatisch“ gebildet.$$CHARISMA \rightarrow charismatisch$$
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Das Adjektiv steht vor dem femininen Substantiv „Schauspielerin“ nach dem bestimmten Artikel „die“ im Nominativ Singular und erhält die Endung -e.$$die charismatische Schauspielerin$$
Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Setzen Sie das Verb BACKEN so ein, dass es grammatisch zum Satz passt: In der hauseigenen Konditorei wird täglich frisch Käsekuchen, Sachertorte und…
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Das Verb „wird“ ist die Präsensform des Hilfsverbs „werden“ und bildet hier das Passiv.$$werden + Partizip II$$
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Das Partizip II des unregelmäßigen Verbs „backen“ lautet „gebacken“.$$backen \rightarrow gebacken$$
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Im Material steht der Satz: „Wir werben für eine völlig neue Bewerbungskultur. Das __________________ sehr viele Diskussionen, obwohl wir keine gesetzliche Pflicht wollen, sondern auf Freiwilligkeit…
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Das Subjekt des Satzes ist „Das“. Es steht in der dritten Person Singular.
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Das regelmäßige Verb „verursachen“ erhält in der dritten Person Singular Präsens die Endung -t.$$verursachen \rightarrow verursacht$$
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Ergänzen Sie den Satz mit der grammatisch passenden Form des angegebenen Artikels: Es ist nicht gerade Badewetter im Dezember, aber dennoch kennen wir es alle aus dem Sommer: Da hat man gerade sein…
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Предлог „an“ в данном предложении обозначает место и требует дательного падежа.
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Существительное „Nordsee“ женского рода и употребляется с определённым артиклем „die“. В дательном падеже форма артикля меняется на „der“.$$an + die Nordsee \rightarrow an der Nordsee$$