Lesen Sie den bereitgestellten Text. Entscheiden Sie, ob die Aussage dem Text entspricht.
- 1
В тексте говорится, что магазины в Германии имеют разные часы работы.
- 2
Утверждение сообщает, что каждый супермаркет имеет свои индивидуальные часы работы. Это не соответствует содержанию текста.
Lesen Sie den Text „Die Geschichte vom Kartoffelkönig“ und entscheiden Sie, ob die Aussage dem Text entspricht.
- 1
Im Text steht, dass das Kartoffel-Museum im Bundesland Bayern liegt.
- 2
Die Aussage behauptet dagegen, dass das Museum in Preußen gegründet wurde. Diese Information entspricht nicht dem Text.
Lesen Sie den bereitgestellten Text. Entscheiden Sie, ob die Aussage dem Inhalt des Textes entspricht.
- 1
Im Text wird das Restaurant in Dortmund im Bundesland Nordrhein-Westfalen beschrieben.
- 2
Es wird ausdrücklich gesagt, dass dort zu 100 Prozent Produkte aus regionaler Herstellung und lokalem Anbau verwendet werden.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используйте общий материал задания. Вставьте правильную форму слова EIN в предложение: Das sind verkleidete Mädchen und Jungen. Sie erinnern an die Heiligen Drei Könige Caspar, Melchior und…
- 1
Предлог an в данном предложении управляет дательным падежом: узнают по длинным плащам, коронам и звезде.
- 2
Существительное Stern имеет мужской род. Неопределённый артикль ein в дательном падеже мужского рода принимает форму einem.$$ein \rightarrow einem$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Используя приведённый материал, преобразуйте слово ZUFALL так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: «Zum Beispiel bei Freunden und deren Bekannten. Oder bei…
- 1
В предложении пропуск характеризует способ действия gefunden habe и отвечает на вопрос «как найден?».
- 2
От существительного Zufall образуем прилагательное zufällig с помощью суффикса -ig. В данном контексте оно употребляется как наречие.
Опираясь на приведённый материал, преобразуйте слово BRAUCH так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию предложения: Im weltweiten Vergleich hat Deutschland noch die weniger komischen…
- 1
В предложении используется форма множественного числа: перед пропуском стоит артикль «die», а определение «komischen» также согласуется с множественным числом.
- 2
Существительное «der Brauch» во множественном числе образует форму «die Bräuche»: происходит умлаут и добавляется окончание -e.$$\text{der Brauch} \rightarrow \text{die Bräuche}$$
Was machen Alex und Clara am Nachmittag?
- 1
В прослушанном тексте говорится, что во второй половине дня Алекс и Клара занимаются спортом.
- 2
Это соответствует варианту 3: «Sie treiben Sport».
Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Ergänzen Sie den Satz mit der grammatisch passenden Form des Personalpronomens ER: „Berühmt gemacht hat __________________ sein Dauerthema: die…
- 1
Das Personalpronomen bezeichnet die Person, die durch sein Dauerthema berühmt gemacht wurde. Es steht daher im Akkusativ.
- 2
Die Akkusativform des Personalpronomens „er“ ist „ihn“.$$er \rightarrow ihn$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Was machen Tim und Ida am Wochenende zusammen? Hören Sie den entsprechenden kurzen Text aus dem Audiomaterial.
- 1
В вопросе спрашивается, чем Тим и Ида занимаются вместе на выходных.
- 2
Из аудиотекста следует, что они помогают тёте с переездом.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий материал и преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами, так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию предложения.
- 1
Предлог mit управляет дательным падежом.
- 2
Существительное Rad имеет средний род: das Rad. В дательном падеже указательное местоимение dieses изменяется на diesem.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Прочитайте общий текст и вставьте подходящую форму артикля: In Köln, direkt an ___ Rhein liegt das Schokoladenmuseum „Imhoff-Stollwerk“.
- 1
В предложении говорится о местоположении музея у Рейна, а не о направлении движения.
- 2
Предлог an при ответе на вопрос Wo? требует дательного падежа. Для существительного мужского рода der Rhein форма артикля в дательном падеже — dem.$$der Rhein \rightarrow dem Rhein$$
Ergänzen Sie den Satz mit der grammatisch richtigen Form des vorgegebenen Verbs. Der Satz bezieht sich auf den bereitgestellten Lesetext.
- 1
Das Hilfsverb „hat“ zeigt die Zeitform Perfekt an.$$haben + Partizip II$$
- 2
„Nehmen“ ist ein starkes Verb. Sein Partizip II wird mit dem Präfix „ge-“ und der Endung „-en“ gebildet; der Stammvokal verändert sich.$$\text{nehmen} \rightarrow \text{genommen}$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Die Fitness_________________ hat sich auf diese Zielgruppe eingestellt und wird das auch im kommenden Jahr weiter tun. Zu den altersspezifischen Angeboten zählen auch altersgerechte Krafttrainings…
- 1
В предложении говорится об отрасли фитнеса, поэтому требуется имя существительное.
- 2
От слова INDUSTRIELL образуем существительное с суффиксом -ie: industrie.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Setzen Sie den richtigen Artikel ein: „Wer auf den Sattel ______ feuerroten Zweirads steigt, erreicht mit Unterstützung eines Motors und eines…
- 1
Die Wortgruppe bezeichnet den Sattel eines Zweirads und steht daher im Genitiv.
- 2
„Zweirad“ ist ein sächliches Substantiv. Der bestimmte Artikel im Genitiv Singular lautet „des“.
Ещё 1 шаг — в полном решении
Im folgenden Satz soll das großgeschriebene Verb grammatisch passend eingesetzt werden: Dort war ich einige Jahre Mönch und bin danach noch ein Dreivierteljahr als Mönch durch Europa __________…
- 1
Im Satz steht das Hilfsverb „bin“, поэтому требуется Partizip II для образования Perfekt.
- 2
„Reisen“ ist ein schwaches Verb. Sein Partizip II wird mit „ge-“ und der Endung „-t“ gebildet: gereist.$$reisen \rightarrow gereist$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Lesen Sie den Text „Grüß Gott statt Hallo“ und entscheiden Sie, ob die Aussage dem Inhalt des Textes entspricht.
- 1
В тексте говорится, что в Северной Германии, включая Берлин, утром употребляется «Mojen!», днём — «Tach!», а вечером — «Abend!».
- 2
Эти приветствия типичны для Северной Германии, следовательно, они употребляются и в Берлине.
Прочитайте общий материал и выполните задание. Вставьте в пропуск слово, образованное от указанного заглавными буквами слова и соответствующее содержанию предложения. Es gibt viele verschiedene…
- 1
От существительного «MANN» образуем прилагательное с помощью суффикса -lich.$$MANN + -lich = männlich$$
- 2
Перед существительным женского рода «Puppe» прилагательное после неопределённого артикля «eine» получает окончание -e.$$eine männliche Puppe$$
Lesen Sie den bereitgestellten Text und ergänzen Sie die Lücke mit der grammatisch passenden Form des großgeschriebenen Wortes LAND.
- 1
Vor der Lücke steht der Artikel „des“. Er verlangt den Genitiv.
- 2
Das Substantiv „das Land“ bildet den Genitiv Singular mit der Endung -es.$$das Land \rightarrow des Landes$$
Ещё 1 шаг — в полном решении
Beziehen Sie sich auf den bereitgestellten Text. Ergänzen Sie die Lücke im Satz mit der grammatisch richtigen Form des großgeschriebenen Wortes DIE: „Rübezahl ist der sagenhafte Herrscher über das…
- 1
Die Wortgruppe bezeichnet einen Ort und beantwortet die Frage „Wo liegt das Riesengebirge?“ Daher steht die Präposition „an“ mit dem Dativ.
- 2
Das feminine Substantiv „Grenze“ hat im Dativ Singular den bestimmten Artikel „der“.$$an + die Grenze \rightarrow an der Grenze$$
Lesen Sie den übergeordneten Text. Setzen Sie das angegebene Wort so um, dass es grammatisch und lexikalisch in den Satz passt: Der Zusammenhang zwischen dem Jahresende und der ______ Silvester…
- 1
Нужно преобразовать глагол bezeichnen в существительное, подходящее по смыслу: «обозначение» или «название».
- 2
С помощью суффикса -ung образуется существительное die Bezeichnung. После артикля der используется форма Bezeichnung.$$bezeichnen \rightarrow die Bezeichnung$$