Ищете конкретное задание? Введите кусок условия, название или код задачи из открытого банка — ответ раскроется прямо в списке. Поиск идёт по всем 35 505 задачам экзамена.
Груз массой $200\ \text{г}$ подвешен на пружине жёсткостью $100\ \text{Н/м}$ к потолку лифта. Лифт равноускоренно движется вниз, набирая скорость. Каково ускорение лифта, если удлинение пружины постоянно и равно $1{,}5\ \text{см}$?
Тележка массой $2\ \text{кг}$, прикреплённая к горизонтальной пружине жёсткостью $200\ \text{Н/м}$, совершает свободные гармонические колебания. Амплитуда колебаний тележки равна $0{,}1\ \text{м}$. Какова максимальная скорость тележки? Массой колёс можно пренебречь.
При облучении фотокатода ультрафиолетовым излучением с длиной волны $\lambda = 300\ \text{нм}$ задерживающее напряжение для фотоэлектронов равно $0{,}9\ \text{В}$. Какова длина волны, соответствующая «красной границе» фотоэффекта для материала фотокатода?
Однородный деревянный шар массой $m = 1{,}6\ \text{кг}$ лежит в сосуде с водой, касаясь дна и не касаясь стенок сосуда, так, что половина шара находится в воде. Определите плотность дерева, если шар давит на дно сосуда с силой $F = 6\ \text{Н}$. Сделайте рисунок с указанием сил, действующих на шар.
Груз массой $M = 1\ \text{кг}$, лежащий на столе, связан лёгкой нерастяжимой нитью, переброшенной через идеальный блок, с грузом массой $m = 0{,}75\ \text{кг}$. На первый груз действует горизонтальная постоянная сила $\vec F$, направленная влево, как показано на рисунке. Второй груз движется из состояния покоя с…
Фотокатод облучают светом с длиной волны $\lambda = 200\ \text{нм}$. «Красная граница» фотоэффекта для вещества фотокатода $\lambda_0 = 290\ \text{нм}$. Какое напряжение $U$ нужно создать между анодом и катодом, чтобы фототок прекратился?
К аккумулятору с ЭДС $\mathcal{E} = 9\ \text{В}$ и внутренним сопротивлением $r = 1{,}5\ \text{Ом}$ подключили резистор сопротивлением $R = 7{,}5\ \text{Ом}$. Определите количество теплоты, выделяющееся в резисторе в течение $1\ \text{мин}$.
Два пластилиновых шарика массами $m_1 = 10\ \text{г}$ и $m_2 = 20\ \text{г}$ летят навстречу друг другу с одинаковыми по модулю скоростями $u_1 = u_2 = 4{,}5\ \text{м/с}$. При столкновении шарики слипаются. Какой становится их скорость сразу после столкновения? Считать, что время взаимодействия шариков мало.
Груз массой $m = 2{,}0\ \text{кг}$ и объёмом $V = 10^{-3}\ \text{м}^3$, подвешенный на тонкой нити, целиком погружён в жидкость и не касается дна сосуда. Плотность жидкости $\rho = 700\ \text{кг/м}^3$. Найдите модуль силы натяжения нити.
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Опираясь на прочитанный текст, напишите сочинение-рассуждение объёмом не менее 150 слов. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором, прокомментируйте её, приведя два примера-иллюстрации с пояснениями и указав смысловую связь между ними. Сформулируйте позицию автора и выразите и обоснуйте своё отношение к ней.
Прочитайте общий текст и установите соответствие между фрагментами задания и средствами выразительности, использованными в тексте.
Прочитайте общий текст и напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором, прокомментируйте её, приведя два примера-иллюстрации из текста с пояснениями и указанием смысловой связи между ними. Сформулируйте позицию автора и обоснуйте своё отношение к ней.
Прочитайте общий текст и установите соответствие между фрагментами текста и средствами выразительности, которые помогают автору передать обстановку боя, чувства персонажей и накал сражения.
Прочитайте общий текст и установите соответствие между пропусками в описании использованных автором средств выразительности и терминами.
Опираясь на прочитанный текст, установите соответствие между приёмами и средствами выразительности и их использованием в тексте.
Прочитайте общий текст и установите соответствие между выделенными фрагментами и изобразительно-выразительными средствами.
Прочитайте предложенный исходный текст и напишите по нему сочинение. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста, прокомментируйте её, приведите два примера-иллюстрации из текста, поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними. Сформулируйте позицию автора и выразите своё…
Прочитайте общий текст и выполните задание. Установите соответствие между художественными средствами, использованными в тексте, и их названиями.
Напишите сочинение по прочитанному тексту, представленному в отдельном блоке. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста, прокомментируйте её, приведя два примера-иллюстрации из прочитанного текста, пояснив значение каждого примера и указав смысловую связь между ними. Сформулируйте позицию автора…
Задачи разложены и по предметам — каталог предметов.