Все задачи этого номера из открытого банка ФИПИ: чаще всего это «Средства выразительности». Ответ открывается прямо в карточке, решение по шагам — на странице задачи. Соседние номера — в панели слева.
Решения с ответамиУстановите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Опираясь на прочитанный текст, напишите сочинение-рассуждение объёмом не менее 150 слов. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором, прокомментируйте её, приведя два примера-иллюстрации с пояснениями и указав смысловую связь между ними. Сформулируйте позицию автора и выразите и обоснуйте своё отношение к ней.
Прочитайте общий текст и установите соответствие между фрагментами задания и средствами выразительности, использованными в тексте.
Прочитайте общий текст и напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором, прокомментируйте её, приведя два примера-иллюстрации из текста с пояснениями и указанием смысловой связи между ними. Сформулируйте позицию автора и обоснуйте своё отношение к ней.
Прочитайте общий текст и установите соответствие между фрагментами текста и средствами выразительности, которые помогают автору передать обстановку боя, чувства персонажей и накал сражения.
Прочитайте общий текст и установите соответствие между пропусками в описании использованных автором средств выразительности и терминами.
Опираясь на прочитанный текст, установите соответствие между приёмами и средствами выразительности и их использованием в тексте.
Прочитайте общий текст и установите соответствие между выделенными фрагментами и изобразительно-выразительными средствами.
Прочитайте предложенный исходный текст и напишите по нему сочинение. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста, прокомментируйте её, приведите два примера-иллюстрации из текста, поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними. Сформулируйте позицию автора и выразите своё…
Прочитайте общий текст и выполните задание. Установите соответствие между художественными средствами, использованными в тексте, и их названиями.
Напишите сочинение по прочитанному тексту, представленному в отдельном блоке. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста, прокомментируйте её, приведя два примера-иллюстрации из прочитанного текста, пояснив значение каждого примера и указав смысловую связь между ними. Сформулируйте позицию автора…
Прочитайте общий текст и установите соответствие между выделенными средствами выразительности и их названиями.
Установите соответствие между предложениями (выделенными фрагментами) и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Обратитесь к общему тексту, размещённому отдельным блоком. Установите соответствие между приёмами, использованными в предложениях 9, 10, 30, 31, 33, 34 и в выделенных словосочетаниях, и их названиями.
Прочитайте предложенный текст и напишите сочинение по нему. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста, прокомментируйте её, приведя два примера-иллюстрации из прочитанного текста, объясните значение каждого примера и смысловую связь между ними. Сформулируйте позицию автора и выразите своё отношение к…
Установите соответствие между предложениями, содержащими выделенные фрагменты, и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них.
Используя общий текст, установите соответствие между пропусками в формулировке и терминами. Передать мысли и чувства, вызванные у рассказчика песней мальчика, помогают троп — (А)__________ («сердобольную девушку» в предложении 23, «сирой… России» в предложении 24, «к серенькому, застенчивому небу» в предложении 29) и…
Опираясь на прочитанный текст, напишите сочинение-рассуждение объёмом не менее 150 слов. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором, прокомментируйте её, приведя два примера-иллюстрации из текста и объяснив смысловую связь между ними, сформулируйте позицию автора и выразите своё отношение к ней с обоснованием.
Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
По материалу, приведённому в задании, установите соответствие между приёмами и тропами, названными в пропусках А–Г, и терминами из списка.
Все номера и темы предмета — на карте предмета, другой предмет — в каталоге.