РУҚА
22

Мәнерлілік құралдары в тексте

ЕГЭ · Орыс тілі · Тапсырма 22 · Мәнерлілік құралдары
КүрделіФИПИ06E59EСәйкестік≈ 3 минутЖауап сверен с ключом
Мәтін тапсырмағаРассказ о нравственном потрясении после охоты

Прочитайте текст и выполните тапсырмалар.

(1)Я раскрыл ружьё, достал из патронташа два патрона, зарядил оба ствола, закрыл ружьё, приставил его к плечу и стал внимательно оглядывать местность перед собой, хотя прекрасно знал, что охота ещё не началась. (2)Просто я уже опьянел от атмосферы охоты, и мне хотелось хоть что-то делать.

(3)И вдруг я увидел лося. (4)Именно в правой части поляны, там, где его, по мнению моих товарищей, не должно было быть. (5)Он был крупный, тёмно-бурый, с длинными белыми ногами, мощной, широкой грудью и каким-то коротким, почти без шеи туловищем. (6)Деталей я не видел, видел лишь самого лося, стоявшего на опушке леса в насторожённой позе. (7)И его массивную грудь, куда я уже инстинктивно направлял стволы своего ружья. (8)И больше ничего. (9)Все детали, причём до самых мельчайших, у меня всплыли в памяти уже потом, после завершения всех событий. (10)И он, этот лось, потом ещё долго будет стоять перед моими глазами, как на большой картине или на цветном фото, красавец сибирской тайги, которого я так подло и мерзко убил из засады.

(11)Выстрелы прозвучали дуплетом, один за другим. (12)Выстрелы оказались удачными! (13)Я победил! (14)Я не зря съездил на эту охоту! (15)Я стал настоящим охотником! (16)Я вскинул ружьё вверх, заорал что-то бессмысленное и кинулся к лосю.

(17)Я подбежал к нему и замер. (18)Крик мой сразу оборвался, когда я увидел результат своих выстрелов. (19)Меня обуял настоящий ужас и бросило в дрожь. (20)Лось смотрел на меня. (21)Глаза у него были тёмные, большие, продолговатые, как перезрелые сливы, и влажные. (22)А из уголков глаз вниз по щекам бежала влага, собираясь внизу на волосах щёк, и частыми каплями падала на землю. (23)Лось плакал, глядя на меня – на своего врага, на человека, принёсшего ему смерть.

(24)Мне стало страшно. (25)Я понял, что сделал что-то такое, за что меня простить невозможно. (26)Я совершил поступок, на который человек не имеет права, если он человек. (27)Я перешёл в своём развитии ту самую грань человечности, которая отделяет человека от «нечеловека».

(28)Я смотрел в глаза лося и был не в силах отвести своего взгляда. (29)Я смотрел в его глаза и чувствовал себя настоящей «нелюдью», самым страшным и самым подлым мерзавцем на свете. (30)Я убил этого короля тайги, этого красавца из засады, убил жестоко, подло, мелко. (31)Зачем? (32)Для чего?

(33)

В сторожку я шёл молча, мне было не по себе. (34)Плачущие глаза лося так и стояли передо мной…

(35)После этого случая я охотиться перестал. (36)Перестал совсем. (37)Не смог больше стрелять в живых существ. (38)Даже в птицу не смог, не говоря уж о чём-то серьёзном. (39)Хотя с ружьём не расставался никогда. (40)Оно и сейчас висит у меня на ковре в идеальном состоянии. (41)Даже патроны дома есть. (42)Но из него я больше не стрелял.

(По В. Овчинникову*)

*
Виталий Овчинников
–
публицист, автор многих повестей и рассказов, посвящённых проблемам современной России.

Прочитайте общий текст и установите соответствие между фрагментами задания и средствами выразительности, использованными в тексте.

Условие как в банке ФИПИ — открыть и сверить
Тапсырма №5. Установите соответствие и впишите ответ.

«Передавая горькие размышления рассказчика о причинах его жестокого поступка, автор использует такое синтаксическое средство, как (А)__________ (предложения 31, 32). Создавая величественный образ лося, автор использует такое синтаксическое средство, как (Б)__________ («как на большой картине или на цветном фото» в предложении 10, «как перезрелые сливы» в предложении 21), и такой троп, как (В)__________ («короля тайги» в предложении 30). Передавая чувства рассказчика, автор использует такое лексическое средство, как (Г)__________ («не по себе» в предложении 33)».

Список терминдер:
1)

сравнительный оборот

2)

профессиональная лексика

3)

восклицательные предложения

4)

метафора

5)

фразеологизм

6)

лексический повтор

7)

вопросительные предложения

8)

контекстные синонимы

9)

ряд однородных членов предложения


АБВГ

Сіздің жауабыңыз

Сол жақ бағандағы әр позицияға оң жақтан нөмірді сәйкестендіріңіз.

Фрагмент тапсырмалар
Средство выразительности
АПередавая горькие размышления рассказчика о причинах его жестокого поступка, автор использует синтаксическое средство в предложениях 31, 32.
БСоздавая величественный образ лося, автор использует синтаксическое средство: «как на большой картине или на цветном фото», «как перезрелые сливы».
ВСоздавая величественный образ лося, автор использует троп: «короля тайги».
ГПередавая чувства рассказчика, автор использует лексическое средство: «не по себе».
1сравнительный оборот
2профессиональная лексика
3восклицательные предложения
4метафора
5фразеологизм
6лексический повтор
7вопросительные предложения
8контекстные синонимы
9ряд однородных членов предложения
!
3 уровня: от лёгкого толчка до почти готового решения. Следующий открывается, алдыңғысы оқылған кезде, — жауапқа бірден секіріп кетпеу үшін.
1Мягкая — с чего смотретьдеңгей 1 из 3

Определите, какой признак каждого фрагмента помогает узнать средство выразительности: тип интонации, наличие сравнения, переносное значение или устойчивое сочетание слов.

2Жетекші — қандай сандарды есептеудеңгей 2 из 3

Сочетания с союзом «как» обычно образуют сравнительный оборот; устойчивое сочетание «не по себе» является фразеологизмом; выражение «король тайги» употреблено в переносном значении.

3Тікелей — іс жүзінде шешімдеңгей 3 из 3

А — вопросительные предложения, Б — сравнительный оборот, В — метафора, Г — фразеологизм.

Всё равно не складывается?Полное Шешім с обоснованием каждого шага — на отдельной странице.
Шешімді ашу

Тапсырма 22 ЕГЭ, орыс язык

Задача из темы «Мәнерлілік құралдары»: в ней 67 задач жауабымен және қадамдық талдауымен. В 22-м номере бланка — 100 задач.

Жауапты осы жерде тексеруге болады, ал егер шықпаса — ашуға болады көмекші кеңес немесе талдау. Тіркелу қажет емес.