Решения заданий ФИПИ ЕГЭ по испанскому языку: «Чтение» — с ответами

Понимание поступка Марко

Mientras los adultos discutían, el pequeño Marco comprendió que…

1. 1
   Бабушка считает, что автомобиль находится в хорошем состоянии, и резко возражает против его замены.
2. 2
   Её позиция объясняется не только оценкой технического состояния машины: старый автомобиль связан с её семейной жизнью и воспоминаниями.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Ayuda para resolver el problema

Lee el texto «El coche de los abuelos» y responde a la pregunta: ¿Qué hizo el niño para ayudar a resolver el problema?

1. 1
   Марко хотел помочь бабушке принять решение о замене старого автомобиля.
2. 2
   Для этого он нарисовал картину старой машины и подарил её бабушке.

Historias de la infancia de la niña

Según el texto, ¿por qué le fascinaban a la niña las historias que contaba Piedad?

1. 1
   В тексте говорится, что истории Пьедад занимали особое место в воспоминаниях девочки о детстве.
2. 2
   Причина увлечения связана не с качествами рассказчицы и не с содержанием сказок, а с тем, что это были единственные сказки, услышанные девочкой в детстве.

Significado de una frase

Según el texto «Perdidos», ¿a qué se refiere la frase «la cosa no era para menos» en el segundo párrafo?

1. 1
   В тексте сначала описывается беспокойство семьи из-за пропавшей собаки, а затем выясняется, что дедушка тоже ушёл на поиски и не вернулся.
2. 2
   Фраза «la cosa no era para menos» подчёркивает серьёзность ситуации и объясняет, почему родители снова встревожились.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Significado de una expresión

Lee el texto «Aprender idiomas: una herramienta necesaria». La frase «se han tomado tiempo» en el tercer párrafo del texto significa que los científicos...

1. 1
   Выражение «tomarse tiempo» означает уделить какому-либо делу необходимое или достаточное время.
2. 2
   В контексте говорится, что учёные изучали влияние изучения языков на мозг, поэтому они не торопились и провели исследование достаточно тщательно.

Diseño del proyecto de cómics

Lee el texto «El poder de los cómics» y responde a la pregunta: ¿Cómo fue diseñado el proyecto para evaluar el impacto de los cómics?

1. 1
   El texto indica que 50 niños de tercero y cuarto de primaria participaron en el programa de cómics.
2. 2
   Otros 50 niños continuaron con su programa de estudios normal; por tanto, formaron el grupo de control.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Судьба пропавшего героя

Según el texto «Marina», ¿qué ocurrió siete días después de que el protagonista se perdió?

1. 1
   В тексте описывается событие, произошедшее через семь дней после того, как главный герой потерялся.
2. 2
   Героя задержал полицейский, поэтому правильный вариант — 3.

El árbol de los sueños

Según el texto «El árbol de los sueños», ¿qué descubrió el chico tras espiar cerca del árbol?

1. 1
   Мать рассказала мальчику, что у дерева его письма забирает «гений», исполняющий желания.
2. 2
   Наблюдая за деревом, мальчик выяснил, что этим «гением» была его мать.

La expedición al supermercado

Lee el texto y elige la opción que completa correctamente la frase: «La primera expedición al nuevo supermercado se realizó …»

1. 1
   В тексте сказано, что в пятницу запасы молока, Coca-Cola, солёных семечек и других продуктов первой необходимости начали подходить к концу.
2. 2
   Поэтому семья отправилась в новый супермаркет за продуктами, а не из-за любопытства отца или настойчивости рассказчицы.

Ещё 1 шаг — в полном решении

El verdadero nombre de Machu Picchu

Según el texto «El verdadero nombre de Machu Picchu», determine qué consecuencia tendrá el descubrimiento del verdadero nombre de la ciudadela inca.

1. 1
   В тексте говорится, что исследователи поставили под сомнение традиционное название Machu Picchu и предположили, что город назывался Huayna Picchu.
2. 2
   При этом открытие не означает немедленного официального переименования памятника и не описывается как причина негативной реакции местных жителей или падения туристического интереса.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Las preguntas del padre

Cuando, después del colegio, el padre le hacía preguntas al narrador...

1. 1
   Рассказчик говорит, что отвечал что угодно, потому что отцу было практически безразлично, что именно он ответит.
2. 2
   Это прямо соответствует варианту 4: отец на самом деле не придавал значения ответам.

Información del tercer párrafo

Lee el texto sobre la experiencia de un voluntario en Kenia. ¿Cuál de las afirmaciones NO corresponde a la información del tercer párrafo?

1. 1
   В третьем абзаце описывается повседневная жизнь детей в приюте: отсутствие электричества не делало их несчастными, а дети вели обычную жизнь и не жаловались.
2. 2
   Также сказано, что волонтёры готовили для детей еду. Следовательно, утверждения 1, 3 и 4 соответствуют тексту.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Opinión de la madre sobre las viviendas

Lee el texto y responde a la pregunta: ¿Qué opinaba la madre de las viviendas que le gustaban al padre?

1. 1
   La pregunta pide identificar la opinión de la madre sobre las viviendas que le gustaban al padre.
2. 2
   Según el texto, la madre consideraba que era imposible encontrar un piso cuyo precio resultara asequible.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Significado de una expresión

En el cuarto párrafo del texto, la frase «sin despegar los labios» significa que el protagonista ...

1. 1
   Выражение «sin despegar los labios» буквально означает «не размыкая губ».
2. 2
   Человек, который не размыкает губ, молчит и не произносит ни одного слова.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Motivo para iniciar el negocio

Según el texto «Nuestra empresa», ¿por qué la autora y su marido llegaron a la decisión de lanzar su negocio?

1. 1
   В тексте нужно найти причину, по которой автор и её муж решили начать собственный бизнес.
2. 2
   Из текста следует, что решение возникло под влиянием посещения региона какао. Это соответствует варианту 4.

Значение выражения llevar la contraria

Lea el texto «Recordando la niñez». Determine qué significa la frase «nunca le llevaba la contraria» en el cuarto párrafo.

1. 1
   Выражение llevar la contraria a alguien означает «возражать кому-либо», «спорить с кем-либо».
2. 2
   Слово nunca указывает на отсутствие такого действия: Люсия никогда не возражала и не спорила с отцом.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Ayuda a los vecinos

Según el texto, ¿Cómo se sentían los entrevistados cuando ayudaban a sus vecinos?

1. 1
   В материале интервьюируемые описывают свои чувства после того, как помогали соседям.
2. 2
   Их чувства были положительными: они были счастливы и довольны результатами своей помощи.

Ещё 1 шаг — в полном решении

El recuerdo del colegio

Según el texto «Marina», ¿por qué el protagonista no visitó su antiguo colegio?

1. 1
   Герой заметил вдали силуэт своей бывшей школы, но не решился подойти к ней.
2. 2
   Он боялся, что после этого его юность исчезнет навсегда: «mi juventud se evaporaría para siempre».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Uso psicológico del dispositivo

Según el texto, ¿para qué podrían usar los psicólogos el dispositivo?

1. 1
   В тексте описано применение устройства не только в играх и фильмах, но и в медицинской сфере.
2. 2
   Запахи связаны с воспоминаниями, поэтому психологи могут использовать устройство, чтобы пациенты вспоминали события прошлого.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Significado de una expresión

La frase «echar una mano» en el segundo párrafo significa...

1. 1
   Во втором абзаце автор говорит, что он помогал людям и рад, что смог оказать им поддержку.
2. 2
   Фразеологизм «echar una mano» означает «помочь», то есть «ayudar».