Решения заданий ФИПИ ЕГЭ по испанскому языку: «Словообразование» — с ответами

Formación de sustantivos

En 1984 el Parque Nacional Iguazú fue reconocido como Patrimonio Natural de la Humanidad por la UNESCO debido a su belleza y a la gran __________________ biológica que alberga. Palabra dada: DIVERSO.

1. 1
   В пропуске после артикля la и определения gran требуется существительное женского рода, обозначающее разнообразие.
2. 2
   От слова diverso образуем существительное при помощи суффикса -idad: diversidad.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Formación de verbos con prefijos

Consulte el texto común del material y transforme la palabra BLOQUEO para que complete gramatical y léxicamente la oración: «Las pruebas geológicas muestran que un terremoto llevó a ______ la…

1. 1
   После конструкции «llevar a» требуется инфинитив: «llevó a ... la corriente».
2. 2
   От существительного BLOQUEO образуем однокоренный глагол с суффиксом -ar: bloquear.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Formación del verbo liderar

A partir del material común, complete la oración con una palabra derivada de «LÍDER» que sea gramatical y léxicamente adecuada.

1. 1
   La construcción «llegó a» exige un verbo en infinitivo.
2. 2
   Del sustantivo «líder» se forma el verbo «liderar» con el sufijo «-ar».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Formación de palabras: fortalecer

Lea el texto del material común y complete el espacio con una palabra derivada de «FORTALEZA» que sea gramatical y léxicamente adecuada al contexto.

1. 1
   В предложении требуется инфинитив: «se dieron a la labor de ... el poder monárquico».
2. 2
   От существительного «FORTALEZA» образуем глагол с помощью суффиксации: «fortalecer» — «укреплять».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Formación de adjetivos con prefijos

Lea el texto común y complete el espacio en blanco con una palabra derivada de CONTABLE, de modo que corresponda gramatical y léxicamente al contenido.

1. 1
   En el contexto se habla de una variedad de insectos, то есть о большом и не поддающемся пересчёту количестве.
2. 2
   Для образования противоположного значения от contable используется отрицательный префикс in-.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Formación de palabras con prefijos

En los últimos años los estudios arqueológicos lograron __________________ que esas sociedades tempranas estaban más desarrolladas de lo que se creía. Perú está considerado, junto con Egipto, la…

1. 1
   После формы lograron требуется инфинитив, согласующийся по смыслу с содержанием предложения.
2. 2
   Из слова MOSTRAR образуется глагол demostrar с помощью префикса de-. Он означает «доказать» и подходит к контексту: lograron demostrar que...

Formación de una palabra derivada

Lee el material y completa la oración con una palabra derivada de la palabra ACTUAR, de modo que sea gramatical y léxicamente adecuada al contexto: «Es allí donde los animales pueden…

1. 1
   После модального глагола pueden требуется инфинитив.
2. 2
   По смыслу предложения нужно слово со значением «взаимодействовать, общаться». Оно образуется от ACTUAR с помощью приставки inter-: interactuar.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Formación de palabras por sufijación

Complete la oración con una palabra derivada de ESPECIALIDAD, de modo que sea gramatical y léxicamente adecuada al contexto del texto.

1. 1
   После артикля «un» и существительного мужского рода «trato» требуется прилагательное мужского рода в единственном числе.
2. 2
   От существительного «especialidad» образуем однокоренное прилагательное «especial». Оно означает «особый, специальный» и подходит по смыслу.

Las guerras púnicas

En el material común, complete el texto con una palabra derivada de «occidente» que sea gramatical y léxicamente adecuada: «La presencia romana en la Península Ibérica estuvo acompañada de la lucha…

1. 1
   В предложении после существительного «Mediterráneo» требуется прилагательное, согласованное с ним в мужском роде и единственном числе.
2. 2
   От существительного «occidente» образуем однокоренное прилагательное с помощью суффикса -al.$$\mathrm{occidente} \rightarrow \mathrm{occidental}$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Formación de palabras: UTIL

Используя общий материал группы заданий 26–31, образуйте однокоренное слово от UTIL, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения. Esto no prohibira los debates sobre…

1. 1
   После «cómo» необходимо поставить глагол в форме инфинитива: «о том, как использовать Природу».
2. 2
   От основы UTIL образуется испанский инфинитив utilizar.

Formación del adjetivo teatral

Los artistas de la vanguardia encontraron en la originalidad de los métodos dramáticos propios de los títeres, el instrumento para la renovación de lenguaje __________________. TEATRO

1. 1
   В пропуске после слова lenguaje требуется прилагательное, согласующееся с ним по роду и числу и обозначающее отношение к театру.
2. 2
   От существительного TEATRO образуем однокоренное прилагательное с помощью суффикса -al.$$teatro + -al = teatral$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Образование однокоренного слова

Вставьте однокоренное слово, образованное от слова SOBRESALIR, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию текста. Mas tarde, por ser un estudiante __________________ , gano la…

1. 1
   После конструкции por ser un estudiante требуется прилагательное, характеризующее студента.
2. 2
   От глагола sobresalir образуем прилагательное sobresaliente — «выдающийся».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Formación de sustantivos

En el texto del material, complete el espacio con una palabra derivada de la forma dada: Allí encabezó una segunda __________________ que partió de las montañas de Covadonga y Cangas donde se…

1. 1
   После сочетания «una segunda» требуется существительное женского рода, обозначающее восстание или мятеж.
2. 2
   От глагола SUBLEVAR с помощью суффикса -ción образуется существительное sublevación.$$\text{SUBLEVAR} + \text{-ción} = \text{sublevación}$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Formación de verbos con prefijos

Los arqueólogos, por primera vez desde que encontraron la de Tutankamón hace más de un centenar años, lograron __________________ una tumba de faraón intacta. ENTERRAR

1. 1
   По смыслу предложения археологи смогли раскопать нетронутую гробницу фараона.
2. 2
   Образуем однокоренный глагол от enterrar с помощью приставки des-: значение меняется на «выкопать, раскопать».$$\text{des-} + \text{enterrar} = \text{desenterrar}$$

Formación del sustantivo invasión

Complete el texto del material con la forma correcta de la palabra indicada al final de la línea: «La penetración y ulterior __________ de la península abarca el extenso período comprendido entre…

1. 1
   Después de «la penetración y ulterior» se necesita un sustantivo femenino que nombre la acción de invadir.
2. 2
   A partir del verbo «invadir» se forma el sustantivo «invasión», que significa la entrada o conquista de un territorio.$$\text{invadir} \rightarrow \text{invasión}$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Formación de palabras: posibilidad

Прочитайте общий материал и образуйте от слова POSIBLE однокоренное слово, которое грамматически и лексически соответствует содержанию предложения: «Su caída a manos de Publio Cornelio Escipión…

1. 1
   В пропуске после глагола «dio» требуется существительное женского рода со значением «возможность»: «дал возможность начать».
2. 2
   От слова «posible» образуем существительное с помощью суффикса -idad: «posibilidad».$$posible + -idad \rightarrow posibilidad$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Formación de una palabra

На основе общего материала группы образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово, которое грамматически и лексически соответствует содержанию предложения.

1. 1
   Перед существительным «posición» требуется прилагательное, согласованное с ним по роду и числу.
2. 2
   От слова «NOTA» образуется прилагательное «notable» со значением «заметный, значительный».

Ещё 1 шаг — в полном решении

Образование прилагательного mundial

В материале образуйте от слова MUNDO однокоренное слово так, чтобы оно грамматически и лексически соответствовало содержанию предложения: Hoy en día las cataratas del Iguazú son uno de los destinos…

1. 1
   В пропуске требуется прилагательное со значением «мировой», образованное от существительного mundo.
2. 2
   К основе mund- добавляется суффикс -ial; получаем слово mundial.

Ещё 1 шаг — в полном решении

Formación del adverbio

На основе общего текста материала образуйте от слова, напечатанного заглавными буквами, однокоренное слово, соответствующее содержанию предложения: Los dos supieron compartir __________________ su…

1. 1
   В пропуске требуется наречие, поскольку оно характеризует действие compartir — «делиться каким образом».
2. 2
   От слова éxito образуем прилагательное exitoso, затем его форму женского рода exitosa и добавляем суффикс -mente.$$exitosa + mente = exitosamente$$

Ещё 1 шаг — в полном решении

Formación del sustantivo correcto

En el material común del grupo se indica que la Naturaleza “tiene derecho a que se respete integramente su existencia y el __________________ y regeneracion de sus ciclos vitales, estructura…

1. 1
   В пропуске после определённого артикля el должно стоять существительное, однородное со словом regeneración.
2. 2
   От глагола MANTENER с помощью суффикса -miento образуется существительное mantenimiento, обозначающее поддержание или сохранение.

Ещё 1 шаг — в полном решении